|
タイトルのように「センター試験は教科書からしか出ません、ですから、教科書でしっかりと基礎さへやっておけば大丈夫です。」なんて言葉を聞いたことがありませんか？他の科目はどうか、わかりませんが、こと数学に関してはまったくの嘘であると私は思います。
センター試験の数学は、分析を重ねていくと,大きく変貌してきているということがわかります。
まず、第一期とも言えるのは共通一次試験導入から１９９３年までのセンター試験です。確かにこの時期までは教科書さへしっかりやっておけばよかったのかもしれません。その理由は、この頃までの作問委員会の出題の意図が、基本事項の学習到達度の確認を目標とした問題構成であったからです。そのため、高校での授業も、この最低ラインの基礎事項を学習達成すればよいという風潮に流れ、全国的な高校生の数学の実力低下を招いたと考えられます。
次に、第二期と言えるのが１９９４年から１９９９年のセンター試験です。この時期の学習指導要領は、生徒に「問題解決力」を要求するものとなっており、その影響もあってかセンター試験の内容も「問題解決力」を要求するものとなっています。具体的に言えば、補助線を自分で引いて考えてみたり、いくつかの知識を合体させて問題を考えなければ解答が出てこないように少しばかり、レベルアップしてきたのです。ですからそれまでのように単に教科書の知識を単一に覚えていて、それを使えば解ける問題は影を潜めてきたわけです。
最後に第三期とも言えるのが２０００年から２００７年に至るまでのセンター試験です。これは今までの「基本事項の学習到達度の確認」・「問題解決力」にプラスアルファーとして・・・「作問の狙い」と「出題の意図」が加味されたのである。「作問の狙い」とは過去にセンター試験で出題されていない分野は、センターでは取り扱われないという既成概念を打ち壊すために敢えて、ここもちゃんとセンター試験の範囲内なんですよと明言することにあるのです。ですから毎年、こんな問題もセンターに出題されるのか〜と思わせる問題が必ず追加されます。また「出題の意図」とは、普通なら難しくて解けない問題も、こんな解き方をしたらちゃんと答えが出てくるでしょ？びっくりしましたか？みたいな問題が出題されることを意味します。素で解こうとしたら、６０分という時間ではとても解けない問題が出題されます。それを解くには受験者の自由な発想で解くという試みは、まさに敗北を意味するのです。必ず、「出題者の意図」を問題文中の誘導から見つけ出し、それに忠実に解かなければなりません。
以上の分析から、センター試験数学は「教科書をしっかりやっておけば充分」という言葉は大嘘つきの言葉であると断言できます。この言葉は実は、第一期の１９９３年までのセンターにしか当てはまらない言葉なのです。
では？対策はとなると、過去問偏重主義は×です。「作問の意図」に耐えきれないからです。
各社から出ているセンター用模擬試験問題（Ｖパック）などは××です。それは、センターなみの「出題の意図」を意識した模擬問題は一切見当たらないからです・・。当然、誘導も甘く、中には小問の途中からでも解ける問題が多いような気がします。実際のセンター問題は強烈な誘導の中で短時間に難問を解かせようとするため、誘導の締め付けが厳しく、小問の途中から解けるなどということはほとんどあり得ません。そんな現実無視のセンター模擬などやらない方が身のためと私は常々考えています。じゃあ、どうすれば高得点をマークできるのか？？
それは、次回のお楽しみ・・
|
コメント（15）
