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三男は今月から高校生。ラグビー部に入った。 なんだか嬉しい。 高校入試で第一志望校まさかの不合格。柔道をするつもりだったらしい。希望はかなわなかった。 第二志望校は柔道部がなくラグビー部に。このラグビー部は、花園に出場している強豪校。今もなお県内では強豪として知られている。 息子は、人成長ホルモンを摂取しないと大きくならないと、２歳の時、医者に言われ現在に至る。 成長ホルモンが分泌しない病気だと言われ、１０年以上注射による摂取を続けている。 治療スタートの段階で、相当チビ。 健全な子と、「よーい！どん！」 しかし、１００ｍくらい後からスタートのイメージなので、その差は歴然。 160cm しかない。 息子は、体重が欲しいフォワードのポジションではあるまい。チビが故、短距離脚力があり、サッカー歴６年、バックスなのだろう。 また柔道歴９年。受身は達者だ。でかいやつと戦うのは慣れている。つまり潰されることには慣れっこだ。 ラグビーがどれだけ怪我が多いかは知っている。骨折、靭帯損傷は何回も経験するだろう。親として覚悟はしている。 毎日送り迎えになるかもしれないと、母親は心配している。 親馬鹿おやじは、試合がある度に、きっと観戦に行くようになるんだろうな。
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【ひき算を利用した証明方法 】 1 - 3 = 4 - 6 両辺に 9/4 を加えると 1 - 3 + 9/4 = 4 - 6 + 9/4 式を変形すると 12 − 6 / 2 + (3 / 2)2 = 22 − 12 / 2 + (3 / 2)2 (1 − 3 / 2)2 = (2 − 3 / 2)2 2乗をとって 1 - 3/2 = 2 - 3/2 両辺に3/2 を加えると 1 = 2 【面積の公式を使った証明方法】 以下の2式は小学校で履修する。 (三角形の面積) = (底辺) × (高さ) ÷ 2 (平行四辺形の面積) = (底辺) × (高さ) ここで、面積が1の三角形と平行四辺形を用意する。 このとき、左辺は両方とも1で等しい。従って右辺同士も等しい。 (底辺) × (高さ) ÷ 2 = (底辺) × (高さ) ･･･�� 両辺を(底辺) × (高さ) ÷ 2で割ることにより 1 = 2 【初等代数を使った証明 】 b = a とする。この両辺に a を足すと a + b = 2a 両辺から 2b を引くと a - b = 2a - 2b (a - b) = 2(a - b) 両辺を (a - b) で割ると 1 = 2 【背理法による証明】 1 ≠ 2 と仮定する。両辺に0を掛けると、 0 ≠ 0 これは明らかに誤りである。つまり仮定も誤りとなる。従って 1 = 2 【正三角形を利用した証明方法】 まず、全ての辺が１�僂任△訐技鯵儼舛鮟颪�（図� 法�この時、AB+AC=2、BC=1である（単位省略）。 次に、ABとACの中点から、BCの中点へ線を引く（図�◆法�赤いジグザグ線の長さをXとすると、X=AB+ACである。 図�△汎瑛佑法�中点から中点へと線を引く（図��）。赤いジグザグ線の長さをXとすると、やはり、X=AB+ACである。 この作業を何回も繰り返しても、X=AB+ACは変わらない。最終的には、赤いジグザグ線はBCと重なってしまう（図�ぁ法�ゆえに赤いジグザグ線の長さXは以下の式で表わされる。 X = BC = AB + AC AB+AC=2、BC=1なので、 1 = 2 【直角三角形を利用した証明方法】 1.まず、上の図のような直角三角形をかく。 2.1ますを1平方センチメートルとすると、この三角形の面積は8×21÷2=84平方センチメートルである。 3.この三角形を上の図のように分解して、下の図のように同じ直角三角形になるように並べ替える。 4.この三角形も同じ直角三角形であるため、84平方センチメートルであるが、よく見ると中に穴が開いているので、パーツだけの面積は83平方センチメートルである。 5.同じパーツなので、面積は同じである。したがって、83=84。 6.両辺から82を引いて、1=2 Uncyclopedia には「１＝２の証明」が６６例あります。これらはその数例です。 「なるほど！」と思ってしまうあなたは、 「とても素直な性格です」 これらの落とし穴を見つけてください |
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點 は 点の旧字です。 三等三角点とは http://ja.wikipedia.org/wiki/%E4%B8%89%E8%A7%92%E7%82%B9 http://homepage2.nifty.com/tozan-women/sankakuten_3.htm まあ、何てこと無い記事で、豆知識にでも・・・ で、 どうして、 ブログアップしたのか、 妙に、點 の字が引っかかった。 どこかで見た字なのだが思い出せない。 検索することに、「日本史」「古典」 日本史では、 「増補點註國史略」、これくらい・・・知らんぞ、こんなの・・・ 古典では、「倭點法華經」、これくらい・・・まったく知らんぞ、こんなの・・・ しかし、見た記憶がある。これだった！！ |
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何て彫ってあるのでしょう？ 何を意味したものでしょうか？ 五文字あるのですが、同行者に完璧に説明できませんでした。 |
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7/3*/1* 【おやじの選択理由】 私の過去問により
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