「体育活動時等における事故対応テキスト～ASUKAモデル～」 ( その他の病気 ) - ペースメーカー生活

【日本心臓財団 HEART WEB NEWS 第86号】の今回の【トピック】は以下のタイトルでした。
PUSHプロジェクト運営委員会　委員長石見　拓(京都大学健康科学センター)の文章で、配信登録されてない方でも、
日本心臓財団のホームページで、遅れて公開されますので、読んでいただきたいと思います。以下簡単に内容メモしてみます。
http://www.jhf.or.jp/magazine/index.html

～AEDで命を救うために～
明日香さんの死から学ぶべきこと

このブログでもこの事故の話は、書かせていただきましたが、
「平成２３年９月２９日、さいたま市立小学校６年生の桐田明日香さんが、駅伝の課外練習中に倒れ、救急搬送された後、翌３０日に死亡」
↓
この事故では、
「明日香さんが倒れた当初、現場にいた教員等が「脈がある」「呼吸がある」ととらえ、学校にAEDが備えられていたにもかかわらず、心肺蘇生法及びＡＥＤを使用することができなかった。」ことが、問題として取り上げられました。
↓
この事故の反省をふまえ、さいたま市教育委員会とご遺族が協力をして、1周忌の日に、さいたま市教育委員会のホームページで公開。
http://www.city.saitama.jp/www/contents/1348552374584/index.html

「トピックス」の筆者は、以下の問題を指摘し、「AEDが急速に普及しつつある日本で、AEDを活用して救命するための課題を浮き彫りにした出来事」と述べてます。
1.死戦期呼吸（心停止直後に起こりうるゆっくりとあえぐような異常な呼吸）を心停止の兆候と判断し、救命処置を開始することのむずかしさ
2.AEDを設置するだけでなく、いざという時に使える危機管理体制を構築することのむずかしさ
だと感じています。

【今回、公開されたテキスト『ASUKAモデル』で強調されているポイント】
・反応の確認、呼吸の確認など心停止の判断をする際に、「判断ができなかったり、迷ったら、胸骨圧迫とAEDの使用に進む」ということ。
・心停止への対応は、時間との勝負ですので、無駄な移動などはせず、「現場で」救命処置を開始し、迅速に動くこと
・そのために日常から心肺蘇生講習を充実させることや携帯電話を携帯することなど、日々の危機管理体制の構築

以上は、まさに、今、日本心臓財団がNPO大阪ライフサポート協会とともに
PUSHプロジェクト（ホームページ：
http://osakalifesupport.jp/push/index.html
メッセージビデオ：
http://www.youtube.com/watch?v=g27OCXp0MRs ）
で推し進めていること、そのものと書かれてます。

以下の項目も大切な表現だと思いました。
・AEDについては、電気ショックを加えるための治療器具であると同時に「診断器具」でもあることを伝える。
・わからなければまず、AEDを装着し、電気ショックが必要なのかどうかを診断してもらう。
「万一救えなくても、それで責任を問われることはない。」

【参考】
「今、日本には、30万台を超えるAEDが設置→国民一人あたりのAED設置台数は世界で最も多いとされている。
心臓突然死で亡くなる方は毎年増え続け、最新のデータでは、年間68000人を超えている。→単純日割り計算、毎日180人以上が心臓突然死」

「心臓突然死を身近に、自分事としてとらえ、いざという時の対応を日常から考えること、国民の多くがその必要性を考える大切な機会としてほしいと思います。」と結んでありました。

今回の遺族が医療関係者だったこともあり、こういうまとめができたという記載を読んで、さくらさんの活動を思いました。
悲しい事故ですが、それからこういうしっかりしたマニュアル、活動がなされることで、次の悲しい事故が防止できることを期待します。

追伸
　気がつけば、10日近く更新してませんでした。このところ、仕事が忙しいのと、家では子供が試験勉強にパソコン使っていて、アクセスする時間がなかなか確保できません。少しやり方を変えるしかないかなと思ってます。