パンダの英智 もしくは 英智のパンダ

わははははは!!甘い!!ココにはいないぞ!!

教育系まじめな話

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ども、パンダです。

え〜、最近はアレですね。
いじめで自殺ってのが、また流行ってますね。

不謹慎だって?

そう、不謹慎なんです。

今のこの報道が!!


何年かごとに、いじめで自殺と言う報道が大々的に出され、
その度に、どこぞの安全で傷つかない場所から、
『今の学校がですね〜』とか、『親を含めた、社会がですね〜』と
偉そうにノタマウ、バカがいる。


そして、いじめられっ子が、この報道を見て最後の復讐戦に望む。

自爆テロ推進してどうする。

あ〜、勘違いしないでね。
自殺したいじめられっ子が悪いって言ってるんじゃないよ。


いじめている奴が悪いし、それ以上にいじめを見て見ぬ振りする奴が一番悪い。



どこだっけ?先生がいじめを推進してたのってあったでしょ。
アレって、先生はたぶん『自分は人気がある。』と思ってたんでしょうね。
たぶん、生徒を攻撃することで他の生徒の笑いは取れたのでしょう。
それで、調子に乗って、やりすぎたのだと推測する。

客いじりの笑いは最低の笑いだ。




あのね、オイラ実は、高校のときにいじめられてた。らしい。

本人は気が付いてなかったのだが、周りの人にはそう映ってたらしい。

つまりは、最大派閥の奴らが、オイラを嫌ってたのだ。
っていうか、それ以上に、オイラがそいつらを嫌ってたので、別に接点もないし気にしてなかった。
他に友達いたしね。



たぶん、人は本質的に分かり合えることはないのかもしれない。

って、誰の言葉だっけ?

でも、ホント。

だって、俺も嫌いな人間がいるし、
近づきたくない人間だっている。
もちろん、だからといって、いじめる必要はないが。

そこを、隠して、正論を唱えても、
誰にも届かないと思うんだけど。



完全解決はたぶんない。と、思う。

でも、上辺で物事測るの止めようぜ。


いじめられてる子が、復讐戦に望む前に、
ナントカできないか、本気で考えようよ。

いじめられっ子に、『君いじめられてるの?』って聞いてご覧。
ぜったい、『そんなことないっ』て言うよ。
なぜか。
彼らにもプライドはあるからだ。


だからね、テレビのオッチャン・オバチャン。

君たちは、少し黙れ。

さっきから言ってる様に、答えなんかはないんだよ。
ホントはあるのかもしれないけど、少なくてもオイラにはないんだよ。

安全な場所で、傷つかない場所で、騒ぐのは止めてくれ。


まぁ、現場の先生らも、保身が前提だからムカつくんだけどね。

でも、本気で、まともに取り組んでいる人もいますよ。





毎度のことながら、何が言いたいんだ?オレ。

日本語について

お久しぶりの真面目な記事。

計算はできても文章題は?
[読売新聞]
こんな記事を見ました。


これね、塾とかで教えていると
つくづく感じることなのよ。


最近、文章をしゃべれない子供が増えてるの知ってる?
日本語は知ってるよ。
でもね、話す時に単語でしゃべる中学生とか普通にいるよ。

別に正しい文法でしゃべれとか言う気はまったくない。

日本語って、美しい言語だと思うわけさ。
細かいニュアンスをここまで伝えられる言語は他にはないよ。


原因はイロイロあるのですが、
最近ちょっと気付いたこと。

親が(特に母親)が良くしゃべる、
場合によっては子供の代わりにしゃべるような家庭の子は、
軒並み自分の考えを話すことができない。
(勝手な偏見かもしれません)

自分の考えを話せない子は、
どうなるのでしょうね、この先。



最近、小学生に英語を教えるとか言ってるじゃないですか。
あれ、考え直した方がいいよ。

じゃあ、英語を話せないのに
中学で英語を勉強するなんて無意味とか言う人もいるでしょう。

でもね、英語をしゃべることを目的とするなら、
中学3年間で今の英語を勉強し、
その後アメリカあたりに、3ヶ月もいれば
絶対しゃべれるようになるよ。
日常会話だけかもしれないけど。
でも、十分でしょ。



日本にいる以上、
日本語が基本になるのは当たり前。
で、日本語で考えるのも当たり前。
その日本語で読み書きがしっかりできなければ、
英語なんてもってのほかだよ。


日本語を話せるような勉強が大事なのではないでしょうか?


なんか、話ずれたね。ごめん。

お久しぶりのここの記事。
さて、真面目に書くのもなんか久しぶり。


最近感じること。
人間の記憶能力がだんだん退化しているんではないか。と言うこと。

この間、バイファムって、テレビアニメをレンタルしたんです。
正直、20年以上前のアニメであるにもかかわらず、
しっかり覚えている。

この話の時、誰々と何を話したか、何がすごいと言ってたかなど、
今、見直すとはっきりと、出てくる。
さらに言えば、それぞれのストーリーをしっかり覚えている。
もっと言えば、細かい遊びの部分まで、しっかり覚えている。

ところが、それよりも最近に見た、
アニメや、テレビドラマの内容を覚えていない…。

おかしい???


マンガでも同じ。
昔のマンガであればあるほど、記憶にしっかり残っていて、
単行本を買っていたやつは、案外覚えていない。



えー、何を言いたいかというと、
もしかして、1回勝負で見ていた昔は、
オイラの記憶力が高かったのではないかと言うこと。
もしくは、集中力が。



最近の子供さんは、恵まれてるよね。
携帯とかあるし、DVDだってあるもん。
だから、
その分、集中して見るという経験があまりないのではないでしょうか。

とか、思ったりして…。



例えばさ、昔は携帯なかったから、友達の家の電話番号、
結構覚えていませんでした?
ビデオがなかった頃、マンガを変えなかった頃、
何一つ見落とすものかと集中して見ていませんでしたか。



文明ってすごいね。
人はどんどん楽になる。
もちろん、今から昔に帰れって行ったって、
道は一本道だから、逆走は無理でしょう、たぶん。

でも、だからこそ、考えることってあるんでしょうね。

そんなことを思った今日この頃でした。

正しい日本語って何?

昔々のつい最近。
昨日生まれた婆さんが
99歳の孫連れて
底なし沼に行ったとさ。
〜中略〜
黒い白馬に跨って
前へ前へとバックする。

矛盾だらけ…。

ちなみに中略の部分は、
現在では差別用語にもなっている言葉が多いので割愛。



昔の話ですが、中学生の時、先生に
『正しい日本語を使いなさい』と怒られた事がある。
カチンときてしまって、口論。

パンダ:正しい言葉ってなんですか?
先生 :「ら」抜き言葉は正しくないんだ。
パンダ:言葉は変わるものではないんですか?
先生 :変わらないし、変えてはいけない。
パンダ:じゃあ、何で古文とか勉強すんだよ。オレはあれがよくわかんないよ。
    明らかに今では使ってない言葉でしょ。言葉は変わらないなら、読めるはずじゃん。
先生 :屁理屈言うな!!昔と今では違うだろ。
パンダ:言っている意味が分かりません!じゃあ、今の話にしたって、方言はどうすんだよ。
    鹿児島人や、青森人が使っているのは日本語じゃないのかよ!!

この会話は決着付いてないんだよね。
担任が『まぁまぁ』と言って、落ち着けさせちゃったから。
ちなみに、途中からパンダの語調が変わった事に注意。
先生の会話部分は、大体こんな感じですが、
パンダのは、ほぼその当時の言葉のままです。
だから、先生に対してこんな感じで言い放ってました。

ええ、屁理屈こねてんのは知ってますよ。

実際年を重ねて、現代の10代の子の
言葉を聴いているとよく分からんものも多いし、
それってどうよって感じる事も多いから。

で、最近分かった事。

言葉は変化する。
でも、生き残れるのは
『美しい日本語』だけだと言うこと。

まぁ、美しいの定義も難しいと思うけどね。

もちろん略語もOKでしょ。
結構秀逸なのあるよね、イロイロと。

経済って言葉だって、略語だもんね。


そうそう、鹿児島人・青森人を引き合いに出したのは、
変な言葉を使うと言う認識ではなく、理由があります。

鹿児島の言葉は、徳川の密偵に分からないように
島津公が、ワザと変化させたって事を知っていたからです。
それが、明治維新につながったかと思うとすごいですよね。
関が原はホント悔しかったんでしょうね。

秋田の言葉は、世界で一番完成されている言葉と言うことです。
なんたって、『けぇ』『くぅ』だけで、会話が成立するんですから。


とまぁ、なんだか消化不良な気もしますが、
こんな所で、今日はお開き。
(毎回こんなのばっかだな)



じゃ、ドロンします。

『正義』って何?

って聞かれた。
生徒に。

参ったな。
よくわからんぞ。

『ジャミラ』って知ってます?
ウルトラマンに出てきた怪獣です。
国際会議参加者の乗っていた飛行機を撃墜した怪獣。
でも、『ジャミラ』は宇宙開発ロケットの事故で
水のない星(うろ覚え。違ったらごめんなさい)
に取り残された完全な地球人。(確かフランス人の女性。コレもうろ覚え)
自分を見捨てた地球に復讐に来たの。
でもね、ウルトラマンは倒すの。
この怪獣を。
最後の『ジャミラ』の叫び声には
赤ちゃんの泣き声を使ったとか。(コレも確かってレベルの情報)

コレを見て不思議だったの。
何でウルトラマンは地球人に正義の鉄槌を下さないのかって。
小学生にとってウルトラマンは絶対正義でしょ。
でもね、このジャミラの話を見た時に、
『正義』がなんだかわからなくなったの。

間違いなくジャミラを知った時から、
絶対正義の存在を信じなくなってしまった。
あれは、小学2年生の時だった。

だから、いきなり『正義って何』と聞かれても…。
困ったね。

だって答えないわけにはいかないでしょ。
で、答えたのがこんな感じ。
『いま、ジャスティス王朝ってあるでしょ。
ほら、あの世界の警察とか言って、いろんな国に爆弾を落としてる。
あそこのは正義ではない』(注1)
って、とりあえず言っておいた。

でもね、その子が言うわけよ。
『でも、みんな正しいって言ってるじゃん。TVとかも』って。

『みんながいいって言うから正しいってわけじゃないでしょ』とオレ。

なんか、納得してない子供がいる。
もう少し追加説明が必要だ。

『例えば、自分では良いと思っても、他の人からダメ出しされることってあるでしょ。
逆に、他人がいいと思っていることに、納得できないことがあるでしょ』

『だったら、何が正義なの?』と、子供。

『ん〜、たぶん絶対正義はないんだよ。
あるのは、比較的正義なんじゃないのかな。
だから、何をしたら良いのか、何をしてはいけないのかを慎重に考えなければ
ならないんだろうね。だから〈キレる〉なんてのはもってのほかなんだよ。』

『へー、そういうもんか』と、ちょっと納得いった感じ。

よってそこで追い討ちの一撃。

『正しいことって言うのは、人によってたぶん違うんだ。
だから、自分の正しいと思うことの8割を、
さらに、正義を行使したい量の8割しなさい。
で、過半数の同意が得られれば、良いんだよ。』

ヤン・ウェンリーの発言の亜流です。
勝手に自分の解釈をつけて言っておきました。

実は、ヤン・ウェンリーの発言は子供を諭す時によく使う。
子供の意表をつくことができるので、結構便利。
ありがとう、ヤン・ウェンリー。


とまぁ、ここまで読んでいただいたらご理解いただけたでしょうが、
オレ自身、『正義』がよくわかってない。
神の正義すら信じてないんだから。
同様に絶対悪も疑ってる。

さらにお気づきだと思いますが、子供の質問の論点を確実にずらしてます。
ずるいね、オレ。

こんな逃げ方ずるいね。
でも、今はここまで。
もう少し時間くれ。


(注1)『ラブやん』田丸浩史(講談社アフタヌーンKC)より抜粋。


ps.
ジャミラに関しての情報は、かなり曖昧です。
確かこんなのだったってレベル。
間違ってたらごめんなさい。

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