いじめる人へ

20~24歳の女性の７人に１人が自傷行為

３／13付「夕刊フジ」で20〜24歳の女性の７人に１人がリストカットなど自傷行為を経験していると報じた。子供達だけでなく、若い女性達もプレッシャーを受けているみたいです。できれば傷の残らない方法をとってくれたらと思いますが、難しいことかもしれませんね。

霊能者のTV 番組が自殺の引き金に

今日（３／10）のニュースに霊能者のでているTV番組が自殺の引き金になったという記事がありました。「絶対生まれ変わってやる」と言い残して。こうなってくると何が自殺の原因か分からなくなってきます。
私は学習の方法から来るストレスがいじめの原因の一つだと訴えました。私には丸暗記学習に苦しんで取り組んでいる子供達が、そのはけ口として、反応の面白い子を捕まえていじめている姿が目に見えるようです。早く子供達をその苦しみから解放しないといじめは無くならないでしょう。
先生は、知る感動、学ぶ喜びのある授業をしなくてはいけません。そのためには苦痛のある丸暗記はやめて、子供達が自分で考え理解する授業をしなくてはいけません。日本もそういう時期に来たのだと思います。

条件反射型思考を抜け出すには…

では、条件反射型思考から抜け出すにはどうしたら良いのでしょうか。まず、対話型の友人を作ることです。そして語り合い丸暗記だった単語に筋道をつけて納得できるようにしてください。対話型の友達がいない場合は、覚えた単語をできるだけ噛み砕いて話せるように学習し直してください。短絡的に結論を急ぐのではなく少し考えを巡らしてみましょう。何事にも考える間を、恐れることなく持つようにしましょう。固定観念は無くすよう努力しましょう。これだけやれば条件反射型思考から抜け出せるでしょう。
実際には、小学校を中心に対話型の授業が行われ始めているみたいなので、将来はこのタイプのいじめは姿を消すのではないかと思います。その点では悲観していません。

「日本を理解するためのノート」より“日本型の不幸”について２

条件反射的思考は、空白の間を嫌います。（ぼけたらすぐ突っ込まないと気がすみません）条件反射型思考は、孤独をいやがります（私は“後の祭り症候群”と呼んでいます）。葛藤がありません。悩むことをしないで結論を急ぎます。理解でなく暗記による学習方法は強いストレスを生み出します。意味不明のこのストレスは何をやっても解消しません。このストレスを解消するために“いじめ”をするのです。そう考えると今までバラバラだった社会現象がつながってくるでしょう。誰でも良いからいじめの対象にする“いじめ加害者”誰も悩まずクラス全員がいじめ加害者となる現象。しかし、暗記からくるストレスは一度や二度のいじめで解消しません。長期にわたっていじめるのです。優秀な生徒がいじめの主犯となるのはこの例です。条件反射的思考がみられるのは加害者だけではありません。いじめ被害者にも見受けられます。あまりにも短絡的に「自殺への道」を突き進む被害者。ではどうすれば、条件反射的思考から抜け出すことができるでしょうか。次回はその方法について書きたいと思います。

「日本を理解するノート」より“日本型の不幸”について１

最初に言っておきますが、どんな社会にも矛盾が存在するものです。そしてそれが社会発展の原動力となります。日本で言えば、いじめを解決することが、社会発展の原動力となるということです。それを踏まえて、日本型の不幸について解説したいと思います。
分かりやすく言えば、対話を重視した教育（欧米型）に対して、暗記力を重視した教育（日本型）と考えます。日本型にも良い所はいっぱいありますが、ここではいじめに何故結びつくのか話したいと思います。
暗記力というのは、脈絡がないほど、短絡的なほど暗記しやすいものです。つまり暗記重視の学習方法（よくやる筆記試験も含めて）では、理性が育ちにくいのです。逆に意味不明のことが流行するのです。言語は短く意味不明なほど記憶しやすいため、より簡略化され意味を理解しにくくなる（言語変化の原理）「明けおめ、ことよろ、など」。個々の関係がより短絡的になるため即物的な結果を求める（風俗変化の原理）つまり「条件反射的に思考する」ということです。条件さえそろえば、誰でもいじめ加害者にも被害者にもなりうるということです。（つづく）