メロディー～♪ ( 習いごと ) - ♪バイエルとピアノレッスン♪

メロディー～♪

ハ長調以外の調に進む前に、レッスンしておきたいことがあります。

それは、”ハ長調のソラシドに慣れる”ということです。

バイエルでは今まで（～６４番）、ドレミファソの５音が中心でした。

５本の指と、五つの鍵盤を照らし合わせることで、初心者の生徒が混乱しないように・・・

という、バイエルの配慮を感じます。

今日は、メロディーに注目してみたいと思います。

６５番では、ドレミファソラシドの７つの音でできた、ハ長調の音階を習います。

その後、その中で書かれた曲が続きます。まだ、♯や♭は出てきません。

ここで、生徒たちに学んでもらいたいことは、

ラやシを使った、ハ長調のメロディーに、慣れてもらうことです。

さて、メロディーの終止のフレーズに注目してみましょう。

今までも、そうでしたが、

メロディーのフレーズ（＝音楽を歌う場合の、息継ぎから息継ぎまでのまとまり）の終わりも、

ドで終わることは多いですね。

そして、曲全体の最後は、大抵ドです。

～～～　～～～　～～～～ド！

ってね(^o^)丿

今まで、バイエルでは、メロディーの終わりの部分は？　( ..)φ

～ドレミレド。

～ドミソミド。

～ファレド。

などと、ド（終止音）に至る音は「ドより上」でした。

ドレミファソの５音で、曲が書かれていましたからネ。

でも実際には、多くの音楽は、メロディーの終わりがドより下の音から終止に向かいます。

たとえば・・・

～ドシド。

とか

～ラシド。

または

～ソシド。

などです。

ドは、音階の第１音ですね。第１音を「主音」といいます。

いろいろな音に出掛けて行っても、帰るとホッとする「家」ですヨ。

シは、音階の第７音です。「導音」といいます。

導音は「主音に行きたい～」と強く感じる音です。

～～～～　～～シド。あ～ホッした～。

と感じるわけです(^o^)丿

でも、今までそれをバイエルの中では経験してこなかった生徒たち…

ですから私は、

ドレミファソラシドの指運びに慣れるのと同時に、

「ソラシド」のメロディーを歌ってもらい、

長く親しんできた「ドレミファソ」とおなじくらいに仲良しになってもらいたいと思っています。

私レッスンでは、こんなふうに

短いメロディー形を、先生と生徒で歌って、

頭の中で音を鳴らし、音階の中のその音の「高さ」と「音名」を、予想できるようにしています。

①ドシド

②ドシラシド

③ドシラソラシド

２度（隣の音）の音程でできているこの三つのメロディーになれたら、

④シソラシド

⑤レシソシド

など、跳躍した音程でもやってみます。

☆先生の音名の歌を聴いて真似して歌う→弾く

☆先生のハミングを聴いて、音名で歌う→弾く

☆先生の書いたノートのメロディーを見て歌う→弾く

レッスンのほんの数分を裂くだけでも、生徒はソラシドに慣れ、

「ソラシドも使ったハ長調のメロディー」や「ドに至る下からの終止感」に慣れていくようで、

不安だった顔つきが、自信に満ちていく様子が、見てとれます。

そのあとから、

～ラレドシラシド。で終止している６６番や、

～ミレドシド。で終止している６７番に入ると、

もう大丈夫！

身体と心で音楽をスムーズにつかむことができます。

今回の記事のレッスン目的は、

他の長調に入ってからも、とても重要だと考えています。

音階の第５・６・７・８の音に慣れていない生徒は、

譜を音名で読みにくかったり、音の高低が感じにくかったりしますから、

指はうごかしていても、音楽はあまり感じられない…という不安な気持ちになり、

練習きらいや、停滞する原因にも、なりやすいのです。

６７番を終える前に、ぜひこれらに慣れておいて、

その後でト長調に入ってのレッスンでは、

新しい要素の学習にスムーズに取り組めるようにさせてあげたいと思っています。

このあたり…４４～６４番と、６５～７４番あたりは、ホントに大事です。

レッスンでは、できる限りの基礎的な事柄を音楽の中からたくさん体験して、

その後の曲や、ブルグミュラー、ソナチネアルバムなどにも、楽しく進めるといいですね～～(^o^)丿

さて、ハ長調以外の調に進む前に、確認しておきたいことがもえ一つあります。

それは、また次回。。。