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今日は、午前中２コマ、午後１コマという比較的ゆるいスケジュール。
午前中２コマは小論文を指導した。 小論文すらまともに書いたことのない私が指導して大丈夫なのかと少々心配に思ったが、 生徒が積極的にとり組み、さらにこの文章でいいのかと私に聞いてくれたりしたので こちらとしては非常にやりやすかった。 生徒と先生の気持ちが１つになったようで何だか嬉しい気分だった。 |
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今日は、午前中２コマ、午後１コマという比較的ゆるいスケジュール。
午前中２コマは小論文を指導した。 小論文すらまともに書いたことのない私が指導して大丈夫なのかと少々心配に思ったが、 生徒が積極的にとり組み、さらにこの文章でいいのかと私に聞いてくれたりしたので こちらとしては非常にやりやすかった。 生徒と先生の気持ちが１つになったようで何だか嬉しい気分だった。 |
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