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☆2006年7･8月の日記☆

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７月２７日の日記

今日は、午前中は位相の勉強、昼からバイト３コマ。
１日に３コマやったのは久しぶりだったなぁ～～。

７月２６日の日記

今日は１コマ目にテストがあったため、かなり眠かったです。
教育学序説というテストだったが、７月５日の日記にも書いてあったように
かなりきつかったです。

僕は最初、普通に３題考える予定でしたが、どうしても２題しか書けそうな題材がなかったので
（私は１．と３．を選びました。）２題確実にとっておくという作戦に変えました。
そして、１２００～１５００字程度ということでしたが、
私が下書きしたら、結局どちらも９００～１０００字程度でした。
でも、片方（３．）はこのまま書いても問題ないと言われました。
しかし、もう片方（１．）は事実誤認などがあっていろいろ直されました。
「教育学序説」とはいっても最先端の教育事情の講義なので、とても難しかったです。
＃東京都学校群制度のことなんてあまり理解できてませんでした。何せ、私は広島人ですから～～。（おい）
暗記しないといけなかったのがかなりきつかったような気がしないまでもありませんでした。
＃大学に入ってからは「暗記」ということをあまりしなくなったのでその影響かもしれませんね。（おい）
途中とんでしまったので最後の方は原稿と内容は似ているがかなり違うことを書いていたような気がします。
＃これじゃあ、俳優にはなれないかもしれませんね・・・。自分流なので。
結局、１．は途中までしか書けずセンター試験の例を挙げて結論を書くということになってしまいました。
＃単位取れてるかな～～？でも。３．が自信あるから結構いけてるかもしれない。
まあ、でも教育学序説が終わったのでちょっとほっとしました。

次のテストは明後日の一般位相。何か、過去問とほぼ同じパターンらしいので
定義とか位相の入れ方をチェックしようと思います。

！！！！！ここからはちょっとした（いや、かなりの）愚痴です！！！！！
（注）気に食わないようでしたら無視するなり、適当に読んで流してくださってかまいません。

その一般位相の話ですが、以前の日記にもちょこちょこっと書いてあったように
今の担当の先生（以下Ａ先生）の授業が最悪なんですよ。
最初の４月５月ごろは我慢して受けたのですが、私はその我慢も限界に達しており
ついに６月からはもう片方のクラスの先生（以下Ｂ先生）の授業を受けることになりました。
だからと言って、Ｂ先生の授業受けたからって完全に理解できるとは言えませんが
少なくともＢ先生の方が講義としては聞きやすく、理解しようという気持ちになれます。

私はＡ先生が普段話している内容は聞きづらいだけでなく、性格の悪さももろに出ています。
黒板の使い方がぐちゃぐちゃで何が書いているのかがわかりません。もちろんほとんどの学生が
理解できていないようです。それでちゃんと理解しろだの、授業を聞けだのと言われても…。
もうちょっときれいに板書したらどうなのですかね・・・。見てて気分悪いです。

あと、テストなんですが前期・後期の期末しかやらないんですよ。（大体の先生は中間もやるのですが）
そして、ありえないのが「前期は０点でも別にいいよ。後期でよい結果が出ればそれでいい。」
それって教授が学生に言う言葉ですか？？学生のやる気をなくさせるだけだと思いますが。
だいたいこんなこと実際にできるわけないじゃないですか。（そこに関してはなんとも言えないが）
この発言通りに行くと次の学年の幾何学は失敗するだけだと思いますけどね。
全く、現実を知らない教授に教わるなんて・・・。

私は今までいろんな先生の授業・講義を聞いたのでしたが、ここまでひどいとは思いませんでした。
ホント、精神的に耐えられません。担当変えて欲しいくらいひどいです。

！！！！！以上、愚痴（暴言？）終わり！！！！！