かみさまのひとやすみ

１／２成人式の準備(*`･ω･´*)ゞ

最近聞く　『１／２成人式』

つまり、１０歳の子供たちをお祝いするのです。



先日、学校から秘密のお便りがありました。



『今度の参観日は、１／２成人式　です。

成長を祝うと共に、命の尊さや感謝の気持ちをテーマに授業をします。

昨今、報道を見ても青少年が残虐な事件に巻き込まれたり、

加害者として人の命を奪うなどの悲劇を見にすることが多くなりました。

またゲームなどでキャラクターの命をリセットすることなどは、

経験浅い子供たちの　命の尊さの意識を薄くしています。

そこで、下のような内容を盛り込んだ「手紙」を書いていただきたいのです。



　　○○、初めてあなたに手紙を書きます。

　　毎日会っているのに、改めて○○の事を思い浮かべると

　　ずいぶん大きくなったなぁと思います。（書き出しはそれぞれのスタイルで）


　　○○が生まれた時は、家族みんなで大喜び。

　　あなたが◆◆のように育って欲しくて○○と名づけたのよ。

　　△△で入院した時は夜も寝ないで・・・。（無償の愛情を具体的に）


　　この間の▲▲を頑張る姿をみて、胸が熱くなったよ。
　
　（４年生になって嬉しかったことや残念だったことを具体的に）


　　○○ももうすぐ５年生、

　　いつまでもあなたの成長を見守っているからね。

　（将来への期待や励ましを感動させる言葉で）

　　


子供たちの心に響く授業をしたいと思います。

温かいメッセージを　ぜひ子供たちに伝えてください。』




小さい頃のかわいい写真と

親の愛を綴った手紙を準備して、

参観日当日、子供たちに開封させるのだそうです。

先生、考えましたねぇ〜

こりゃ、気合を入れて　　←　心を込めて、ですね（＾＾；）

愛情タップリの手紙を書かなくては。






命の大切さ、重さ、

そして何より、

親からの深い愛情を感じ取ることが出来れば、

この先、どんなことがあっても

自分で自分を傷つけることなんてしないでしょう。

他人を傷つけることも・・・。




うぅ〜上手く書けるかなぁ〜〜〜

てか、

参観日当日、娘と一緒に号泣しそう〜〜〜(|||▽||| )

茶道って、これでいいのかしら？(;^_^A ｱｾｱｾ･･･

先週の金曜日のこと。

ウチの娘（小４）が「お茶を習いたい！」というので、

２人で見学に行きました。




その教室は娘のお友達も通っているところ。

お友達のママさんから

場所と時間を教えてもらうと、最後に

「ビックリしないでね〜　ｫｰﾎｯﾎｰ(´0ﾉ｀o)ｫｰﾎｯﾎｰ 」と・・・

はて(･_･?)　どういうことかしら？？？

ま、とにかく行ってみました。




この辺りでは一等地のビルに教室はあります。

お茶の他にもお花や詩吟など、毎日教室が開かれているみたい。

看板を眺めながら階段を上り、和風の玄関をカラカラカラァ〜

「ご、御免下さい〜」　　｜柱｜_ σ）　ソォーッ 　

すると・・・バタバタ、ドスドス・・・



玄関に現れたのは、娘と同じ位の女の子。

「せんせぇ〜い、お・きゃ・く・さーん！！」

入れ替わり立ち代わり、

「せんせーーー！！」

「誰かきたぁー」

やっと先生が玄関に現れ、

「はい、いらっしゃいﾆｺ(*^_^*)ﾆｺ

　お茶、飲んで行ってね、ね、ね、ね。ど〜ぞどうぞ！」

固苦しい挨拶を想像（　期待　）していた私は、

すっかり力が抜けてしまったのでした。



しかし、コレだけではなかった・・・

お手前を練習する子、お客さん役の子、

そのお稽古風景を見学するため娘と座ったのですが・・・



お客さん役の子

「えー！！今日のお菓子、小豆入ってるぅ！私ダメー」ヽ(`д´；)/

「じゃぁ、お干菓子だしてあげましょうね」ﾆｺ(*^_^*)ﾆｺ

「コレ（お干菓子）、すんごくウマイ！」（＾〜；＾）

次のお客さん役の子にまわした器から、さらにお干菓子を・・・

およよ、全部食べちゃった（＾＾；）

「あら、これは器に残しておいた方がイイのよ〜」ﾆｺ(*^_^*)ﾆｺ






先生、怒らない。







私と娘も、生菓子とお茶を頂く。







お客さん役の子

「もう足痛くなっちゃったぁ」(￣ ^ ￣）

「崩して休んでいいわよ〜」ﾆｺ(*^_^*)ﾆｺ








先生、怒らない。









雰囲気に慣れた娘は、隣の部屋の友達と談笑しに・・・。







先生「はい、袱紗さばき」ﾆｺ(*^_^*)ﾆｺ

女の子が袱紗をとりながら

「なんか今日、目がショボショボするんだよねぇ」（ー_ー　）

お客さん役の子

「あ〜！眼鏡が合わなくなってんじゃない？きっとそう！！」＼(＠＾０＾＠)/

女の子、袱紗をさばきながら

「違うよぉ〜！そうだ○○ちゃん、かけてみる？似合うかも」（ー_ー　）

言い終わると左手で袱紗を垂らしながら、右手で眼鏡を取り








お客さん役の子の前に膝ずりしながら・・・








渡した！ﾋｲｨｨｨ!!!!(ﾟﾛﾟﾉ)ﾉ









受け取った子と隣の子で、眼鏡で遊び始めるし〜！(ﾉﾟοﾟ)ﾉ ｵｲｵｲ

ま、マズイでしょ〜！恐る恐る先生を見ると









「あら、目、大丈夫？　はい、袱紗さばき♪」ﾆｺ(*^_^*)ﾆｺ










先生、絶対、怒らない。


え・・・いいんですか？？？(;^_^A ｱｾｱｾ･･･







賑やかなお稽古風景を一時間ほど見学して、帰る間際

「まぁこんな調子なんです、ここは（＾＾；） 。

最初から１時間正座しろ！なんて、ムリですからね〜。

少しぐらいお行儀が悪くても、楽しんでお茶が出来る方がいいと思うんです。

子供に口でアレコレ言ったら、おしまいです。

そのうちマズイところに気が付いて、自分で気をつける、自分で直す。

みんなそうして、ちゃんと出来るようになるんですよﾆｺ(*^_^*)ﾆｺ 」

・・・先生、忍耐強いですね（＾＾；）私はムリだわ




とにかく娘の希望通り、お世話になることと決まりました。

お稽古は隔週金曜。

「じゃぁ、せっかくだから次回もお茶飲みにいらっしゃいな。

お月謝は３月から頂きますから。

あ、お月謝は　￥２０００ね　ﾆｺ(*^_^*)ﾆｺ 」

え・・・それでいいんですか？？？(;^_^A ｱｾｱｾ･･･



いろんな意味でビックリした茶道見学でした。

花育（かいく）活動をしました♪

ホンダさんの襲撃を受け（？）すっかり遅くなってしまいましたが、

次男と体験した花育活動をご紹介します。

小学校では学年活動というものがあり、

年に１回、児童と保護者が一緒に楽しむ時間があります。

今年の１年生（次男）の学年活動の案内を見ると

『花育』と書いてあり、生花ともアレンジとも違う・・・とのこと。

当日活動場所の体育館に行ってみると、いろんな種類の花が沢山用意され、

子供たちよりお母さん方のほうが♪ﾜｸﾜｸO(ﾟ▽ﾟo)(oﾟ▽ﾟ)oﾜｸﾜｸ♪

フラワーショップの方が講師となり、説明が始まりました。

『花育（かいく）』とは、つまり、花に触れ合うことで子供の情操を高めよう！ってこと

・・・かな？？？

技術的な事は今回無しにして、子供の好きなように生けさせましょう！と

始まりました。

息子が選んだ花１０本と花器・オアシス・ハロウィンのかぼちゃ・姫りんごなど

コレを息子の感覚で生けていきます。

テーブルに飾ることを前提に、前後から見えるように花を配置。

こんな感じに出来上がりました♪なかなかカワイイでしょ〜？

「お花も生きてるから喉が渇くんだよ〜

　タップリお水をあげて、可愛がってあげてね〜」

講師の方のお話に真剣な表情の子供たち・・・

そう、この一言が今日の『花育』なのね！

大事そうに花を抱える子供たちには、きっと伝わったことでしょう。

電撃的な出会い？

↑写真はイメージです



チビの久しぶりの登園の日のことです。

夏休み中母親に甘えていたのでチョット赤ちゃんに戻ったチビ。

１学期後半に治まった『行きたくない病』が再発！

「早くお迎えに行くからね」と言い聞かせながら

嫌がるチビをお部屋まで引っ張って行きました。




部屋の入口には、先生とお友達が数人。


私　　「おはようございます〜(*＾＾)(*_ _)ﾍﾟｺ

　　　（　ほら！○○も「おはようございます」でしょ？　）」


先生　「あら〜○○くん、会いたかったよ〜。

　　　　ぁそうそう！新しいお友達が入ったのよ〜」


私　　「えぇ？どの子ですかぁ？」


先生　「○○○○○ちゃん！」　　←　○にはカタカナが入ります


n（ー_ー？）ﾝ？ｾﾝｾｲ、ﾅﾝﾄ ｵｯｼｬｲﾏｼﾀ？？？


すると、先生の後ろでお友達とお話していた、

柔らかな栗色のセミロングの髪の女の子が、




栗色の髪を・・・



　

ふわぁ〜〜〜と





ふわぁ〜〜〜と




（ここ、スローモーション）




ふわぁわぁ〜〜〜んと、



振り向いてこちらを見たのでした。



Σ(ﾟ□ﾟ(ﾟ□ﾟ*)ﾅﾆｰｯ!! ｶﾞｲｼﾞﾝﾃﾞｽﾄ？



その透き通るような白い肌、

ぱっちくりとした栗色の目、

品良く高い鼻、バラのような唇・・・

もう！

な〜んて！

可愛い子なんでしょ〜〜〜！！(/∇＼*)｡o○♡

スタジオ○○の「七五三用ドレス」を着せれば、

まさに動く「フランス人形」！

・・・あ〜なんて園児服の似合わない・・・



私　「○○、新しいお友達だって。仲良く遊ん・・・で・・？」

反応の無いチビを見ると、

新しいお友達○○○○○ちゃんを見つめたっきり動かない。

固まってるぞ〜〜〜。ど、どうした？


先生「あららぁ○○くん、一目惚れかなぁ〜？(ΦωΦ)」


私　「そ、そのようですねσ(￣∇￣;)」


なんせウチの息子達、面食いですから・・・



電撃的な出会いをしたチビ。

「○○○○○ちゃん、かわいい・・・（*￣　￣*）」と

嬉しい様子。

朝のグズグズ（行きたくない病）があっても、

「○○○○○ちゃんが待ってるわよ」の一言で

幼稚園に足が向くことでしょう。



新しいお友達に感謝するママなのでしたﾆｺ(*^_^*)ﾆｺ