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[7月2日#2] アマチュアオーケストラのこわしや対策は

意外と深刻な話ですが、音楽を楽しむために集まったのに正反対では!
先ず、分からない人は分からないままでいいですからね。
一般化した視点で見るといじめの本質と合っているのです。

あ、これすごくよく分かります。だって名古屋で私が受けたそのまんまですから。
これ、いじめって言うのです。間違いなく。
彼女は自分の地位が脅かされるのが怖い! そんなつもりはなくても。
どこのオケにもプロでも必ずと言ってよいほどいます。
そこで対策。
①誰がアンサンブルの中心か見極める。
普通、木管の中にいますが一番流れを把握する人。
コンマスやコンミスの場合もあれば、オーボエだったり一番の古顔だったりします。

②客席に座ってもらって聞いて貰う。問題点は音程と遅れですと言って。
チューナーをいくらに設定してあるか、絶対音感なのか、弦とのユニゾンか、など。

いじめはいじめる側の劣等感から生じる虚栄心が原因です。
ただし、ヒステリーと同質なので彼女にもどうしていいか分からないのです。
とにかく嫌がらせをしなければと言う思いに強く駆られるのです。
それを支えているのが自分が先に入団したから新米をしごくのだという意識です。

これで新入りさんが上手に吹いたら、それみなさい、私が正しかったでしょ!です。
下手なら、安心してより一層きついいじめが来ます。じゃあ、どうすればいいの?

彼女の弱点を見つけ出して置く。こっそり録音しておいてフルートの先生にお願い。
聞いて貰って参考にする。自分が改善すべきは改善する。彼女の欠点も知る。
そして次の練習で文句を言ってきたら、聞こえない振りをしてじらす。大声を出させる。

そこで努めて通る澄んだ声で先ほどの中心人物に、訴えるのです。
なんか、どうしてもいじめにしか思えないのですけど、これでは吹けませんって。
アマチュアなんだから完璧主義でって言うのなら模範を吹いてみてくださいって。

そこでレッスンの効果が出ます。あ、彼女の弱点は最後まで公開しちゃだめ!
逆上してヒステリー、楽器で殴られたりしますから、充分お気をつけて!
彼女なりの自尊心がありますからね。
いじめにはいじめをしていることを悟らせる、という高等戦術が必要なのです。
[7月2日#2] アマチュアオーケストラのこわしや対策は

意外と深刻な話ですが、音楽を楽しむために集まったのに正反対では!
先ず、分からない人は分からないままでいいですからね。
一般化した視点で見るといじめの本質と合っているのです。

あ、これすごくよく分かります。だって名古屋で私が受けたそのまんまですから。
これ、いじめって言うのです。間違いなく。
彼女は自分の地位が脅かされるのが怖い! そんなつもりはなくても。
どこのオケにもプロでも必ずと言ってよいほどいます。
そこで対策。
①誰がアンサンブルの中心か見極める。
普通、木管の中にいますが一番流れを把握する人。
コンマスやコンミスの場合もあれば、オーボエだったり一番の古顔だったりします。

②客席に座ってもらって聞いて貰う。問題点は音程と遅れですと言って。
チューナーをいくらに設定してあるか、絶対音感なのか、弦とのユニゾンか、など。

いじめはいじめる側の劣等感から生じる虚栄心が原因です。
ただし、ヒステリーと同質なので彼女にもどうしていいか分からないのです。
とにかく嫌がらせをしなければと言う思いに強く駆られるのです。
それを支えているのが自分が先に入団したから新米をしごくのだという意識です。

これで新入りさんが上手に吹いたら、それみなさい、私が正しかったでしょ!です。
下手なら、安心してより一層きついいじめが来ます。じゃあ、どうすればいいの?

彼女の弱点を見つけ出して置く。こっそり録音しておいてフルートの先生にお願い。
聞いて貰って参考にする。自分が改善すべきは改善する。彼女の欠点も知る。
そして次の練習で文句を言ってきたら、聞こえない振りをしてじらす。大声を出させる。

そこで努めて通る澄んだ声で先ほどの中心人物に、訴えるのです。
なんか、どうしてもいじめにしか思えないのですけど、これでは吹けませんって。
アマチュアなんだから完璧主義でって言うのなら模範を吹いてみてくださいって。

そこでレッスンの効果が出ます。あ、彼女の弱点は最後まで公開しちゃだめ!
逆上してヒステリー、楽器で殴られたりしますから、充分お気をつけて!
彼女なりの自尊心がありますからね。
いじめにはいじめをしていることを悟らせる、という高等戦術が必要なのです。

Ravel - Trois Po竪mes de St辿phane Mallarm辿 (1)
Maurice Ravel (1875-1937)
St?phane Mallarm? (1842-1898)

1. Soupir

Janet Baker and the Melos Ensemble conducted by Bernard Keeffe

Mon ?me vers ton front o? r?ve, ? calme soeur,
Un automne jonch? de taches de rousseur,
Et vers le ciel errant de ton oeil ang?lique,
Monte, comme dans un jardin m?lancolique,
Fid?le, un blanc jet d'eau soupire vers l'azur!

Vers l'azur attendri d'octobre p?le et pur
Qui mire aux grands bassins sa langueur infinie
Et laisse, sur l'eau morte o? la fauve agonie
Des feuilles erre au vent et creuse un froid sillon,
Se trainer le soleil jaune d'un long rayon


Ravel - Trois Po竪mes de St辿phane Mallarm辿 (2)
Maurice Ravel (1875-1937)
St?phane Mallarm? (1842-1898)

2. Placet futile

Janet Baker and the Melos Ensemble conducted by Bernard Keeffe

Princesse! ? jalouser le destin d'une H?b?
Qui point sur cette tasse au baiser de vos l?vres;
J'use mes feux mais n'ai rang discret que d'abb?
Et ne figurerai m?me nu sur le S?vres.

Comme je ne suis pas ton bichon embarb?
Ni la pastille, ni jeux mi?vres
Et que sur moi je sens ton regard clos tomb?
Blonde dont les coiffeurs divins sont des orf?vres!

Nommez-nous... toi de qui tant de ris frambois?s
Se joignent en troupeaux d'agneaux apprivois?s
Chez tous broutant les voeux et b?lant aux d?lires,
Nommez-nous... pour qu'Amour ail? d'un ?ventail
M'y peigne fl?te aux doigts endormant ce bercail,
Princesse, nommez-nous berger de vos sourires.


Ravel - Trois Po竪mes de St辿phane Mallarm辿 (3)
Maurice Ravel (1875-1937)
St?phane Mallarm? (1842-1898)

3. Surgi de la roupe et du bond

Janet Baker and the Melos Ensemble conducted by Bernard Keeffe

Surgi de la croupe et du bond
D'une verrerie ?ph?m?re
Sans fleurir la veill?e am?re
Le col ignor? s'interrompt.

Je crois bien que deux bouches n'ont
Bu, ni son amant ni ma m?re
Jamais ? la m?me chim?re
Moi, sylphe de ce froid plafond!

Le pur vase d'aucun breuvage
Que l'inexhaustible veuvage
Agonise mais ne consent,
Na?f baiser des plus fun?bres!
A rien explirer annon?ant
Une rose dans les t?n?bres.

[7月2日#2] アマチュアオーケストラのこわしや対策は

意外と深刻な話ですが、音楽を楽しむために集まったのに正反対では!
先ず、分からない人は分からないままでいいですからね。
一般化した視点で見るといじめの本質と合っているのです。

、これすごくよく分かります。だって名古屋で私が受けたそのまんまですから。
これ、いじめって言うのです。間違いなく。
彼女は自分の地位が脅かされるのが怖い! そんなつもりはなくても。
どこのオケにもプロでも必ずと言ってよいほどいます。
そこで対策。
①誰がアンサンブルの中心か見極める。
普通、木管の中にいますが一番流れを把握する人。
コンマスやコンミスの場合もあれば、オーボエだったり一番の古顔だったりします。

②客席に座ってもらって聞いて貰う。問題点は音程と遅れですと言って。
チューナーをいくらに設定してあるか、絶対音感なのか、弦とのユニゾンか、など。

いじめはいじめる側の劣等感から生じる虚栄心が原因です。
ただし、ヒステリーと同質なので彼女にもどうしていいか分からないのです。
とにかく嫌がらせをしなければと言う思いに強く駆られるのです。
それを支えているのが自分が先に入団したから新米をしごくのだという意識です。

これできしめんさんが上手に吹いたら、それみなさい、私が正しかったでしょ!です。
下手なら、安心してより一層きついいじめが来ます。じゃあ、どうすればいいの?

彼女の弱点を見つけ出して置く。こっそり録音しておいてフルートの先生にお願い。
聞いて貰って参考にする。自分が改善すべきは改善する。彼女の欠点も知る。
そして次の練習で文句を言ってきたら、聞こえない振りをしてじらす。大声を出させる。

そこで努めて通る澄んだ声で先ほどの中心人物に、訴えるのです。
なんか、どうしてもいじめにしか思えないのですけど、これでは吹けませんって。
アマチュアなんだから完璧主義でって言うのなら模範を吹いてみてくださいって。

そこでレッスンの効果が出ます。あ、彼女の弱点は最後まで公開しちゃだめ!
逆上してヒステリー、楽器で殴られたりしますから、充分お気をつけて!
彼女なりの自尊心がありますからね。
いじめにはいじめをしていることを悟らせる、という高等戦術が必要なのです。

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