書評「全国学力テスト」

　著者は私の敬愛する大阪大学・志水宏吉先生。この先生が素晴らしいのは、理論だけではなく、現場に足を運ぶことを重視している点です。東大の佐藤学先生（現・教育学部長）も同じようなスタイルですが、志水先生の方がよりバランスが取れているような印象があります。

　何日か前の日記にも書いたように、全国学力テストは多くの人に誤解されているようです。43年振りに再開された時も、関係者の間では昔のトラウマが凄かったみたいですし。 本書はそのあたりの歴史的な経緯から、最新のデータまでをやさしく解説しています。コンパクトなブックレット形式なので、２時間あれば最後まで読めます。中身は濃いですよ。

　勉強になったのは、学力テスト結果の上下を決めるのは、「家庭学習の指導の重視」と「研究授業等の研修の重視」の２点だということ。いずれも、地域性や就学援助率などに代表される他の条件を一定にして（統計学で言う「コントロール」）、幾つかの学校を比較した結果、出てきた結論だそうです。志水先生自身による別の調査でも同じような結論だったとか。要は、生徒も先生も勉強している学校が、それなりの成果を収めるという、ごく当たり前の話です。さて、うちの小学校はどうかな？