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昨年９月の東京地裁の判決の時には何やら納得せずに｢何でそうなるの攻撃｣を仕掛けて来た子供。
今日の最高裁の判決のニュースをＮＨＫ国際放送で見ながら言ってました。
｢だからそうなんだよ。当たり前じゃん。｣
｢国歌がキライだからって。生徒は算数キライだからって授業サボれないのに、先生が何でサボろうとする訳？｣
｢音楽の先生がピアノ弾かないなら仕事になんないじゃない。｣
｢裁判所はやっぱり上に行くと常識があるね。｣
だそうです。
一応、９月の時の記事を下記にコピペします。
そう言えば昨年の9月のこの記事には２日間で３,０００人以上の御来訪があった記事でした。
http://blogs.yahoo.co.jp/rasenganblue/1683934.html
何でこんな農閑期ブログに、あんなたくさんの来訪者がいらっしゃったのかいまだに不思議です。
私から子供には、
・｢国歌・国旗に敬意を示すことは強制｣だと思っている人がいること。
・日本人なのに｢いろいろな理由で｣日本の国歌・国旗がキライな人がいること。
・｢信念とは個々人の心の中｣にある大切なものだということ。
・仕事の際には、｢心の中とは違うこと｣をやらなければならないことも多々あること。
・それが｢理解できない｣か｢理解したくない｣から裁判になったこと。
・最高裁の判決は最高の決定なのだから、それを尊重しないと｢自分ルールの国になってしまう｣こと。
などなどを話しました。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20070227-00000012-yom-soci
引用いたしました。有り難うございます。
上記記事に掲載されている写真を見て、
｢『 不当判決を許さない』という張り紙を最高裁の判決の後にもする人は潔くない人。自分ルールが通らないと不当だと言うのは大人のすることじゃないと思う。｣
と子供が申しておりました。
(確か9月の時にも｢クールじゃない｣とか言ってました。)
私からは巻き物や横断幕を裁判所に持ち込んでも、
・判決には何の影響もないこと。
・日本人の(大和民族でしたっけ)儀礼に近い発想で巻き物をＴＶカメラの前に出していること。
・考えてごらん。判決の前にあの人たちは｢勝訴｣｢不当判決｣両方を用意しているんだよ。もしかしたら｢一部勝訴｣とか｢和解｣とかいろいろな巻き物を忍者のように懐に忍ばせて裁判所に出向いているのかもしれない、と考えると、とても｢しっかり判決を聞こう｣という気持ちでいるとは思えないこと。
・横断幕は｢デモンストレーション｣という意味はあるということ。
・支持者の方から頂いたので大切にしているのは、甲子園の千羽鶴と同じような感覚だと思うこと。
と話しました。
子供はクレヨンしんちゃんのように
｢ほほー｣
と言ってました。
拝
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umiyamasenkichiさん。そうなのでしたか。さすがＩＴ社会ということですね。教えて頂きまして痛み入ります。拝
2007/3/1(木) 午後 5:17
こんにちは♪とても嬉しい記事でした♪現状、巷のお子様の方がしっかりしているから、学校教育が信頼出来ないのですネ・・わが子にも似たところがございまして大変共感させて頂きました♪ポチ♪こうもり
2007/3/1(木) 午後 9:29
こうもりさん。大多数の先生方は真剣に教育を現場で考えていると思いますし頭の下がる思いなのですが、どうしても相容れない教師がいるのも確かなことです。勿論、ゆとり教育の決定・実行にあるように現場や実情から遊離した(かけ離れた)文部官僚や組合幹部などの｢虚業の人｣が一番の悪さを日本でしていると考えます。拝
2007/3/1(木) 午後 10:15
「子曰く」って、コ、イワクだったのね。今頃気づいた。ほほーのお子さんに、ほほー。ポチ
2007/3/2(金) 午前 1:59
tatsuyaさん。音読みいろいろ・訓読みとあって大変な言語ですなぁ。これほどの難しい言語が話せる日本人がどうしてたった２６個の記号の組み合せの英語をとってもなかなか上手くならないのでしょうね。中学・高校６年間で５歳児にも届かない会話能力。修得方法が間違っているの一言。６年間の膨大な学校・学習時間は何処へ･･。拝
2007/3/2(金) 午前 8:11
migさん。ＴＢ有難うございました。拝
2007/3/2(金) 午前 8:29
個人の主義主張や志向は尊重されるべきですけどね。言い易そうな相手選んでクダまいてる感じがして非常に腹が立つんです。年寄り・子供にいいがかりつけるチンピラと同じ。ポカって殴りに行きたいとこですが、駄文を書いて終わりにしないと。TBさせていただきました。
2007/3/2(金) 午後 10:14
おまつさん。ＴＢ有難うございます。リベラル層のチンピラ化ですか！！ あぁリベラル層ではなく、化石層のチンピラ化でしたね。拝
2007/3/3(土) 午前 1:18
自由は大事なことなんですけどね。礼儀をわきまえて、社会義務を果たすってのが前提。その上で「やっぱこれは許せん！」って爆発するんなら、サポートする気にもなるけど。世の中の大半は我慢して生きてます。そーゆーのに無配慮すぎる感じがなんとも不愉快。脳味噌が化石化してるんでしょうなぁ。
2007/3/3(土) 午後 0:46
おまつさん。命令をされて以来その先生は、普通に歩いていてもキミガヨが聞こえてきたり、音楽室に虫が入ってきたら、その虫が都の命令で見張りに来たと思えるようになった程の｢気弱わで｣｢思い込みのとても強い人｣なのだそうですが、それほどの｢精神的ダメージ｣を受けていてもまだ教師はできるのだそうです。拝
2007/3/3(土) 午後 1:29
おまつさんのところのＴＢから来ました。お名前も拝見はしておりましたが、はじめまして。お子さまのストレートにして明快なご意見に納得。です。。
2007/3/3(土) 午後 2:36
くろーばさん。いらっしゃいませ。はじめまして。本件、今の段階では上下左右に関係なく子供に説明しなければならないかとは親としては考慮しております。因みにシンガポールの現地の小学校・中学校は朝７：３０に国歌を歌うことから学校が始まりますのでこの国は『反動的で自由も人権もない戦争に向かって行く美しい国』なのでしょうかね？ 拝
2007/3/3(土) 午後 2:58
南さん こちらこそＴＢありがとうございます。僕自身、この記事は物凄く素朴な気持ちで書いた（しかも一番言いたかったのは、ロシア国歌の格好よさ。ＹＯＵ ＴＵＢＥまで投入したんですが、どなたも触れてくれませんでした。ハハハ）ので、反響の大きさに少し驚いています。まあ、それ以上でもそれ以下でもないんです。ただ、なんだかんだ言ってもみんな日本のこと真面目に考えてるんやなあってまったく筋違いな部分で感激しています。
2007/3/4(日) 午前 1:56
Migさん。言われてみればYouTubeついてましたね。Migさん、みんな日本のことを考えているのでしょうかね？ 最近、内地の有り様をﾁｮｯﾄ斜に構えて見ている私です。拝
2007/3/4(日) 午後 2:28
みんな日本のことを考えているのでしょうかね？←考えていると先述しましたが、これは皮肉でして（笑）。考えている“ふり”が多いと思います。ホントに考えてたらもっと別のことが話題になるような気がします。おまつさんの意見と同じで、言いやすい、話題にしやすいことばかりです。核武装にしたって、靖国にしたって同様な気がします。もっと切実な問題はあるのに、そちらは複雑だから手を出さないのかなあ。
2007/3/4(日) 午後 3:28
Migさん。�々餾鳥長� �⊂�子高齢社会と社会保障 ��エネレルギー危機 �て�本人全般の箍の緩み �ゴ盈宗Ω�務員 �λ未粒砲肇潺汽ぅ� ��中国軍部の暴走 あの音楽の先生、裁判の時間があるのなら、学校で１人でも多くの生徒に国債残高の話や小子の話をして｢生まさせる・生む機械の機能を大切にする｣ように言ってもらった方がよいかと思います。拝
2007/3/4(日) 午後 3:36
ま〜なんと言う賢いお子さんをお持ちで。ウチの子供に爪の垢でも飲ませたいですねぇ。
2007/3/5(月) 午前 10:01 [ - ]
wildnorseさん。いやぁ、やはり親の教えがいいからでしょうね。ははははははぁ･･･。拝
2007/3/5(月) 午前 10:34
古い記事に失礼。聡明なお子さんですね。やっぱり親の教育の賜物？ 問題は子供にさえ理解できる簡単な道理も理解できない大人が、日本の教育の一端を担ってることではあります。
2007/3/29(木) 午後 7:40 [ - ]
ぐーせんｂさん。お久しぶりのご投稿ではないですか。やはり親の賜物ですか。ふんふんその通りです････なんてことはなくてです。はい。無意味に道理が引っ込む大人が多すぎるような気がします。拝
2007/3/29(木) 午後 7:51