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今世の中を騒がせている高校の履修単位不足問題の原因が大学受験システムにあることは間違いないと思う。そこで，私は提案したい。全科目必須受験制度だ。
まず，今のセンター試験を改め，高校生は毎年（年複数回でもよいかも）希望する科目が受験できるようにする。すなわち，英語のTo○cのように，希望すれば何回でも受けられるようにするのだ。そして一番良かった点数をその科目の評価点とする。点数で評価するのが難しければAからDのようなランクでもいいと思う。
高校3年生の冬に全教科受けるのは大変だ，という人は1年生の時から少しずつ受ければいいから，受験生への負担は小さかろう。学年末試験といった感じか。いわゆる能力差を測るための試験ではなく，履修内容を理解できているかどうか確かめるための試験とし，極々ノーマル（簡単）な内容にすれば過剰な負荷にはならないだろう。数学も数�気�ら数�靴泙任笋譴个いい掘だこ�史，日本史，地理，現代社会，化学，物理，生物，地学，国語，古文，漢文，英語も全部やることを前提に考える。高校生のときから文系・理系に振り分け，学習する教科を絞るのは望ましくなかろう。それは大学に入ってからでも遅くはない。
大学進学のための資格として全教科が規準点以上であることは当然だが，各大学がそれぞれの科目で求めるランクを変えても良いと思う。いわゆる大学の序列化を解消することはできないが，行き過ぎた受験教育に歯止めをかけることは可能だと思う。大学側からすればいい人材がほしいのは事実だが，受験テクニックだけが達者な奴はいらないのだ。各教科の能力が一定の水準以上であればそれでいいと思う。2次試験をやるかどうかは各大学に任せればいいし，抽選でもいいくらいだ。あとは今のように誰もが卒業できる大学のシステムを見直して，大学内で切磋琢磨させればいい。
英語と国語だけで入れます，なんてところは大学としてどうかと思う。大学に教養部がなくなった今，一般教養は高校生のときに身につける必要があると思うのだ。
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2019
