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・世界史ではヨコのつながりも強化してネットワークにして記憶を強固に
世界史の勉強をする際に、一問一答の問題集などを使ってひたすら英単語を覚えるように世界史の人物・出来事だけを覚える、という人がいます。
一問一答の問題集で勉強すること自体は悪い方法ではなく、文化史などを勉強するときに大きな効果を発揮するのですが、歴史を勉強するにあたってそれだけでは不十分であると思っています。
それは、世界史の勉強で重要な「出来事や人物のつながり」が見えにくいからです。
図は、１９世紀における各国での出来事を描いたものですが、受験生の多くは、タテのつながり、因果関係を示す縦方向の矢印については、勉強するのですが、なかなかヨコのつながりまで勉強しません。
私は、「ヨコのつながり」を理解するとは、同時代に他の場所で起こった出来事を単に把握するだけでなく、その同時代の出来事同士の因果関係やつながりまでも理解することが必要だと考えています。
つまり、図中のタテ方向の矢印の流れを説明できることはもちろん、各国で結び付けられているヨコの矢印も説明できるということです。図は一例ですが、全ての矢印を説明することができるでしょうか。
このように理解してそれぞれのネットワーク網を強化すればするほど世界史全体が見えてきますし、実は知識を忘れにくくなるという利点もあります。
勉強方法としては、ある出来事を覚える際に、その出来事はどこでどのようにして起きたか、その影響としてどうなったか、中心人物は、ということを資料集や用語集、教科書などでつかんで、に目を向けてなるべく情報を取り入れていくと良いです。
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