運動指導者としての子どもとの接し方。

元気っずクラブは「子ども主導型」で進めていました。
たとえば
「今日何しようか〜？」とたずねると
「鬼ごっこがいい！」
「かくれんぼがいい！」
「ボール蹴りたい！」
「縄跳びしたい！」
中には「何もしたくない」という子もいます(笑)
まあ，ともかくしたいことを言ってきますね〜

さてそこでの大人の役目です。
「そうか〜いっぱいしたいことあるなあ〜
じゃあ，ボール蹴りコーナーと縄跳びコーナー作るね。
そのあとにみんなで鬼ごっこせーへん？」と
＜提案＞すると
「うん，いいよ〜〜」と全員一致することが多いです。
鬼ごっこに移行するときも
「もうすぐしたら終わってみんなで鬼ごっこしよな〜」と
必ず予告をします。
※特筆すべきは「何もしたくない」と言ってた子が
　 先頭を切って張り切ることもずいぶんありました。

当初保護者の方からは
このような指導法にずいぶんと
疑問を抱かれることが多かったです。
子どもの好きに遊ばせてるだけ・・・
そう捉えられたこともあったでしょう。

でもこちらが提案する遊びには
必ず根拠があります。
終わってから
その点を説明していくうちに理解を得られるようになりました。
つまり自分なりに「説明責任を果たした」わけです。

 

この写真は研修会や授業で用いています。
健康運動指導士の視点で

子どもとかかわるコツかも

しれません。

[miy*ki*212*]

皆さんに受け入れられていくように、きちんと説明されての指導素晴らしいです！！！
4月からが楽しみですね！

[run4950]

＞miyuki様
時間かかりましたけど，遊びに対して
ある程度理解を得られたかな〜と思います。

[Hatsushiba]

ご無沙汰してます。
親和三木ゼミ出身の◯◯です。
笑

子どもたちがわくわくしながら
笑顔で外遊びをする様子は
小学校内でも減ってるよう感じます。
体育になるとなおさら。
やらされることは楽しくない。
考えるから楽しいんだって
トオル先生のおかげで
気づくことができました！

そしてトオル先生の資料
見やすくてだいすきです！
また修士論文のことで
お話を聞かせていただきたいので
落ち着きましたら、伺わせてください。

元気っずだいすきです！
再開を楽しみにしてます＊

[run4950]

＞りさ さん
ひさしぶりやね〜
修論進んでる？
来てくれてたときからもう２年経つねんな〜

専任になるため
いったんお休みしますけど
必ず復活しますので
その時はまた来てくださいね。

そうそう三木先生には
２ヶ月に１度くらいのペースでお会いしてます。