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記事を読んだきっかけ福島大学経済学研究科を卒業して就職した後、中国にいた時の言語教育専門に関する執着心がより強くなる一方である。研究分野も「日本語」から「日本語・中国語・英語」に広がり、「第二言語最適習得法」に集中するようになった。一時仕事を辞めて博士に行く予定まで立てた。情報収集中、「量詞」に関する三宅登之先生の記事に出会い、感想を少し述べさせて頂く。記事前文はこちら リンゴの量詞、ハエの量詞 中国語例文に関する自己判断まず、記事の中に出てきた中国語の例文をここにまとめた。 一只苹果 △
結論から言うと、現代中国語では、一般的には「一只苹果」より「一个苹果」のほうが自然な言い方である。だから「授業に出ている中国人留学生たちに聞いてみると、皆さんこのような言い方は聞いたことがない」。吃了一个苹果 ○ 飛进来一个苍蝇 △ 一只苍蝇○ イメージ的には、生物は「只」、非生物は「个」を使う。「別の中国人の意見では、“一只苍蝇”というと生きているハエで、“一个苍蝇”というと、死んでいるハエという感じがするという」も、そのイメージがあるからであろう。 ネットで検索しみると、これもはっきりわかる。「一个苹果」検索結果]（約463万件）は、遥かに「一只苹果」検索結果]（約125万件）を超えている。 百度「一只苹果」検索結果（約125万件） 百度「一个苹果」検索結果（約463万件） また、「一只苹果」の検索結果は、殆ど古い作品に関する記事である。 「苍蝇」の場合、標準的な言い方は「一只苍蝇」である。ただし、現代中国語でも「一个苍蝇」を言う人もかなりいる。 「違和感を感じる中国人の女性学生は、ハエなら量詞は“只”でないとおかしいという。」のは、小さい時から、標準の使い方を覚えたからであろう。 ネットでの検索結果も、「一只苍蝇」検索結果]（約846万件）で、「一个苍蝇」検索結果]（約292万件）を超えている。ただし、「一只苹果」「一个苹果」と違うのは、「一个苍蝇」検索結果も、ブログ、伝言板等の記事もかなりある。 百度「一只苍蝇」検索結果（約846万件）
百度「一个苍蝇」検索結果（約292万件）
本だけではなく、ネットもいい研究ツールの1つである外国語を学習、研究することは、国語学習や研究と大きく違うところは、「使い方が間違っても、外国語に対するニュアンスがないから、Nativeような違和感を感じない」ことである。これは、外国語学習者は、学習言語を使う頻度はNativeよりかなり少ないからである。Nativeが国語を習得する時、大量の経験からの感性認識を元にして学習、研究する。外国語学習者は、文法を元とする理性認識を武器とする。「文法の角度から見て全然問題なくても、Nativeが言わない」表現がたくさんある。判断できない場合、Nativeに聞くしかない。だけど、自分の聞き手となるNativeの知識やこの問題に対する認識の差異によって、回答が実に様々である。この時、情けない自分を責めるのは、しばしばある。自分は問題意識が強いけど、回答能力がないに対して、聞き手となるNativeは、回答能力があるけど、問題意識が弱い。このジレンマに苦しむ日々が続く。 この時、僕の経験を言わせると、ネットで検索して、関連する記事から必ずヒントがもらえる。伝言板やブログ等の記事は、Native言語の最高例文である。ある意味では、辞書や本の例文より信頼度が高い。
本だけではなく、ネットもいい研究ツールの1つである。言語研究者のあなたも使ってみないか。 |
語学研究室
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個人の英語、日本語習得や教育経験から生まれたオリジナル言語習得法や体験談などを公開します！
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GOAL無、習得言語を学習、使用し続ける。
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三段階 �〔枠藁稱�/言語知識学習記憶段階 ��同類/類似例文/言語知識変通運用段階 �８生戝亮閏�由運用段階 数学似ている： 例題分析→類似問題単項目練習→総合運用 語学学習はスポーツである。
知識説明/例文分析 →運動して消化して体力として身に着ける →体力必要な仕事を対応できるようになる 言語：スポーツ/水泳/運転 |
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概要： 認識理論篇 文法篇： �｜姥譴斑姥譴粒搬隋� �¬昌譟�動詞、形容詞の具体化表現； �Ｊ検粉靄�5文型）と文の連結（並列と複合） vocabulary構築工程 第一部 理論篇 ♪言語や言語学習に対する認識：♪ �仝生譴呂△訝楼茲納�然に形成した一つの表現習慣である。 言語生活と食事生活は、ある意味では同じである。 ある口頭的な音声（言語）、ある書面的な符号（文字）をある特定の物、概念、動詞、性質、特徴などと関連づけ、言語や文字で表現する。 慣れてないからおかしく思う。慣れてないから難しく思う。 学習の目標は、言語を自然で無理無く出すことである。 ��言語は知識を土台とする技能である。無意識なるまでの訓練は必要である。 �８生譴魯好檗璽弔任△襦� 無意識なるまでの長時間の訓練が必要である。 �だ萓玄臚魁∪古娘臑� 言語教育の理想の姿。 ♪第二部 基本知識と基礎訓練♪ 単語の記憶/比較ロジ文法の学習/分解反射三段法 文法篇： �｜姥譴斑姥譴粒搬隋� �¬昌譟�動詞、形容詞の具体化表現； �Ｊ検粉靄�5文型）と文の連結（並列と複合） 要点： ♪単語と単語の拡大 ♪単語の具体化表現 名詞/代名詞、動詞（時/態/語気）、形容詞/副詞 ♪文と文の連結 5文型/連結法：複合、並列 単語と単語の拡大 名詞/代名詞 体言と連体修飾語 単語の連体修飾語： � 雰鼠道�/形容動詞）名詞/代名詞 �◆別昌貘緻昌貊衢�格）名詞/代名詞 ◎中国語： （名詞/代名詞＋的）名詞/代名詞 ◎英語： a） （名詞/代名詞＋'s）名詞/代名詞 b） 名詞/代名詞（of＋名詞/代名詞） ◎日本語： （体言＋の）名詞/代名詞 短文の連体修飾語： ��（介詞/前置詞＋目的語） ◎中国語： （介詞＋目的語＋的）名詞/代名詞 ◎英語： 名詞/代名詞（介詞＋目的語） ◎日本語： （体言＋助詞＋の）名詞/代名詞 �て飴譟� ◎中国語： （動詞＋的）名詞/代名詞 ◎英語： 名詞/代名詞（不定詞、（現在/過去）分詞） ◎日本語： （動詞簡体）名詞/代名詞 文の連体修飾語 �ァ兵膰譟椽匕譟槎榲�語） ◎中国語：（主語＋述語＋目的語＋的）名詞/代名詞 ◎英語：定語句 名詞/代名詞＋関係代名詞/副詞＋（主 名詞/代名詞＋関係代名詞/副詞＋（主語＋述語＋目的語） 例文 ◎中国語： �“�霊的風景/美味/美人/貴重礼品/金秋 ��我家/我（イ門）老師��在北京的時候/ �ご播纏訶�時候/上学的時候/ �デ�看電視的時候/我作的面包/他写的文章 ◎英語： ��good/movies ��my/book John's/father ��the/book/on/the/table ��the/man/sitting/by/the/window the/book/wrote/in/English something/to/eat ��the/book/（which）/I/want/to/write 形容詞 用言と連用修飾語 �”�詞＋形容詞 例文： ◎中国語：［很］美/［特別］深 ◎英語：［very］beautiful, ◎日本語：［とても］高い/ 動詞 用言と連用修飾語 � 良�詞/形容詞］ ◎英語：動詞［形容詞/副詞］ ◎中国語/日本語： ［形容詞］動詞 ��介詞＋目的語/［体言＋助詞］ ◎中国語： ［介詞＋目的語］動詞/ ◎英語： 動詞［介詞＋目的語］ ◎日本語： ［名詞代名詞＋助詞］動詞 例文 中： � 遼�］走/［快］写/ ［好々］幹/［慢々］来/［好々］学習/［努力］工作 英： ��run［fast］/say［slowly］/jump［highly］ ��go［by/bus］/write［in/English］ 日： � 里靴辰�り］覚えて/［高く］飛ぶ �◆療甜屬如蝋圓� 文と文の連結 �（体� �∧９� 語法 動詞の具体化表現 �〇�制/態/語気 �∧篏柴飴� 例文： 中：（正）在 ［現在］在睡覚/ ［昨天下午六点］在看書/ 日：ている（た）時間 寝ている/本を読んでいる 英：be時間/〜ing sleeping 基本5文型
��SV ��SVO ��SVO1O2 ��SVOC ��SVC |
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要点： 言語の仕組/ロジグマ概要 言語の仕組 ♪客観世界の状態 ♪人間はどのように客観世界を表現する ♪単語と単語並び ♪並び方のロジ的な意味 ♪単語と単語の拡大 ♪文と文の連結 ロジグマ概要 �｜姥譴斑姥譴粒搬� ♪単語と品詞 ♪単語の具体化表現： 名詞、代名詞、形容詞、動詞、副詞の具体化表現 ♪単語の拡大 �∧犬畔犬粒搬�
♪5文型 ♪接続詞と文の連結 ♪関係詞と文の複合 |
