院長の小言

久しぶりっす

自分の担当している学生はもう4年生。最終学年です。

卒業試験の真っ最中。

学生も大変だけど、見守っている担任もハラハラドキドキ。

年末に方向性を示さなければいけないため、これからが胃が痛い季節。

しかも仕事が激務に。

いつか粉になりそう。

また思いついたら書きます。

いろいろ

担当している学生が、「この科目の先生の補習の内容が分からない」とクレームが。
今は再試験の勉強中なので、どうなっているのだろうと他の学生からも情報収集。

どうやら補修をするのはいいけれど、自分のペースで授業進めてしまい、質問をしてもそのことについて理解できる内容が返ってこないとのこと。
前々からそういう噂は聞いていたが、ちとやばいかな。

かといって年上の先生（でも経験は私が上）なので、現場も押さえていないだけに露骨に問いただせないので、うまい具合に向こうから補習のお知らせで声をかけてくれたので、ちょっとアドバイス的に方向性を示しました。
でもその時はいい返事が返るんだけれども実際がまだ伴わないので、ちょっと時間がかかるかも。
もう少し学生のレベルを理解してほしいなぁ

ん〜私だったら・・・というのがあるだけに悶々とします。
教育者としての自覚を強く持ってほしいなぁ。。。。


学生も大変だけど先生を教育するのもどうかと・・・

最近の出来事

先日、前期試験の結果発表がありました。

自分のクラスの子は・・・
わぁ〜〜落ちてる落ちてる。

あんだけ補講をやったのに期待にこたえてくれない。
補講のやり方が悪いのか、かれらの意識改革をしなければいけないのか、原因究明が大変です。

夏休み中も補講はやるのですが参加は希望性を取っているので、これで本人たちの意識を確認しようと思います。

10月からは魔の授業が始まることも知らずに・・・


それよりも私は自分の科目の再試験の作成をしなければ・・・

今、まさに人生かけています

この時期は学生も進級ができるか否かの瀬戸際に立っている者がいます。
すでに進級を決めたものはもう春休みですが。そうでない連中にとっては必死です。

先日も下校時間まで30分しかないのに「先生ここを教えてください！補講をしてください！」とテンパった形相。
たいていこんな短い時間では補講はしないのですが、たっての希望でもあり時期も時期なのでやりました。
終わった後も「先生、明日は朝早く来ますからお願いします！」
ほほ〜〜感心感心。


っていうよりもっと早く言いなさい。
試験まであと何日で言わないように！

試験監督

今は試験週間。学生も大変ですが問題作ったり採点したりする方も大変です。
朝から試験監督。

学生が書いている答案を覗くと・・・・
「不随意運動」を「不髄意運動」、「動く」を「運く」？？？？？
解答の内容の問題ではなく誤字が多すぎる。

うわー国語からかよ。。。

まだ1年生じっくりやっていきましょう。