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管理人です。
JAXA相模原キャンパスまで「宇宙教育指導者セミナー(スキルアップコース)」を受講してきました。
プログラムの内容は、
です。
私は、指導技術コースを受講いたしました。
まず、開校式
JAXAの主催者あいさつがありました。
オリエンテーション
YACの呉大和分団副分団長の臼井先生からプログラムの概要説明がありました。
宇宙教育指導者セミナーのコンセプト
宇宙教育の理念
「命の大切さ」を尊び、「好奇心」、「冒険心」、「匠の心」を育てる。
宇宙教育の活動分野
活動分野は、
①学校
②家庭
③社会
です。
私は、主軸を「宇宙の学校」に置きつつ、コズミックカレッジ、JAXAイベントなどでお手伝いさせてもらっています。
<宇宙の視点>を教育へ 地球観測画像を活用してみよう
宇宙教育活動と衛星データ利用というテーマでJAXA地球観測研究センターの大木先生が講演して頂きました。
宇宙(観測衛星)から得られたデータは、地球科学研究や実生活への利用はもちろん、教育へのポテンシャルも非常に高い。
選択コース<<衛星データ利用コース>>では、衛星データの解析ソフトの紹介や実際の活用方法などを学べたようです。
私は、<<指導技術コース>>を選択しました。
主な内容は、
・アイスプレーキング(自己紹介)
・ファシリテーション入門
・ラビット手法演習
でした。
まず、林先生から指導技術コース概要説明がありました。
本日の担当講師の紹介
指導技術コース講師陣のオールスターキャストで実施されました。
左から
YAC横浜分団 小尾リーダー、YAC金沢南ディスカバリー分団 加藤リーダー、YAC金沢中央エンディバー分団 小林リーダー、(奥)YAC厚木分団 林分団長 です。
宇宙教育活動とは、
宇宙教育の理念・・・「宇宙の子」、「科学の子」、「地球の子」
気づきとアドバイスのタイミングの重要性
やる気・好奇心と時間との関係性
問題が発生した後にどのタイミングでアドバイスを行うかはとても重要である。
問題が発生した後、すぐにアドバイスを行うとやる気・好奇心は低下する。
諦めかける直前ぐらいに、アドバイスを与えると、やる気・好奇心が増大する。
プロジェクトとは、
プロジェクトは、新規性が必要
企画・立案→活動→成果 をある期間で達成させる。 ①期間、②目標、③成果 がある活動(計画)である。
また、プロジェクトは参加型を前提とする
(参加者が、計画や立案の時から、一緒に考え、決定し、プロジェクトの実施に加わる)
プロジェクト作りの流れ
分析・・・①問題分析、②目的分析、③プロジェクトの選択
↓
計画・・・④デザイン表の作成、⑤計画表の作成、⑥小学生向けイベント当日(スケジュール表の作成)
↓
モニタリング
その後、ファシリテーターの役割を理解し、ブレイン・ストーミングのルールを徹底させながら、
本研修の課題と目標として
上位目標・・・宇宙教育を指導する技術を身につける
目標・・・プロジェクト管理手法(ラビット)を使ってプロジェクトを作ることができる
課題
①ファシリテーションとは何かを理解する
②アイデアカードを理論的に整理できる
③プロジェクトデザイン表が作ることができる
ことを目指しました。
アイスプレーキング(自己紹介)
小尾先生によるアイスプレーキング
課題は、船長決定。
自己紹介をしつつ、自分が船長に向いていることをアピールする。
各班のメンバーで船長を決定する。
我が班(1班)の構成は、教員(2名)、会社員(2名)、主婦?(1名)で構成されていました。
少しばかり譲り合いがありましたが、会社員のFさんか船長さんを引き受けてくださいました。
この方は普段はシステムエンジニアで、宇宙酔いという宇宙好きの大人向けのイベント(社交、飲み会)を開催されているとのことでした。
教員は、小学校の副校長先生と、新宿で宇宙の学校を開催されている方でした。
主婦?の方は、かなりの宇宙好きと感じました。
ファシリテーション入門(構造化演習)
ブレインストーミング
アイデアカードの書き方を理解し、ブレインストーミングの演習として
「科学的思考力が高い」と認めてもらうにはどうすれば良いでしょうか。
を実施。
アイデアを出し合い、さらに構造化してゆく...
1班の発表
「科学的思考力が高い」と認めてもらうにはどうすれば良いでしょうか。について発表。 構造化について
構造化の演習
そのあと、ラビット手法演習として、
課題:小学生に水ロケットの楽しさを教える
ために、アイディアをブレインストーミングでだしあい
論理関係を整理しカードを並び゛変え(問題分析)
PJの目的を中心カードとして整理し、
いくつかの小PJを選び統合する(PJ選択)
PJデザイン表を作成しました。
PJデザイン表を作成して、船長さんが発表。(1班)
PJデザイン表を作成して、船長さんが発表。(2班)
記念撮影
最後に、1班のメンバーで記念撮影です。
講師、スタッフ、参加者の皆さま、お疲れ様、そして、ありがとうございました。
とても楽しく、マネージメント手法を学ぶことができました。
ここで学んだことを、実際の活動で活用・実践できるようにしたいと思います。
このあと、ファミレスでお茶、食事しながら懇親をはかりました。
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2012年09月24日
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