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管理人です。
心配していたインフルエンザも下火になり無事実施することができました。
参加して下さった皆さま、スタッフの皆さまありがとうございました。
昨年、10月末に脳梗塞を患い、前回のスクーリング、今回のスクーリングの準備など十分に力になれず心配、ご迷惑をおかけしました。改めて、お詫び、感謝いたします。
さて、2月18日(土)に実施したスクーリングの様子を紹介したします。
このスクーリングの様子は、
相模原「宇宙の学校」のホームページ(http://www.sagami-uchu.net/index.html)
でもご覧になれます。
プログラムは、
①JAXA津田先生による特別講演会「光の波で進む宇宙船イカロスと，みらいの宇宙探査機」
②家庭学習のレポート発表 です。 受付の様子
寒い中、早くから来ていただきました。
今回のスクーリングメイン担当の生見(いくみ)さんです。
司会もやっていただきました。
淵野辺東小学校の高田教頭先生です。実行委員のメンバーであり、事務局としてもお世話になっています。
スクーリングの特別講演会
「光の波で進む宇宙船イカロスと、みらいの宇宙探査機」というタイトルでお話ししていただきました。
講師は、宇宙航空研究開発機構(JAXA) 宇宙科学研究所の助教・博士 津田雄一先生です。
小さな子どもたちにもわかりやすいように資料も工夫して下さっていました。
講演の内容は、動画をご覧ください。
イカロスは、光の波を利用して航海します。
イカロスの展開方式。イカロスの自分撮りが凄いです。
イカロスの展開実験。
アイススケート場で実施した実験です。
後半に、失敗した実験の様子も見せてくれています。
失敗を繰り返しても、あきらめずに挑戦することで成功に結び付けることの大切さを教えてくれました。
20回実験して1回成功したことや、重りにカーリングの石を使ったことなども教えてくださいました。
寒いけど、津田先生のお話を真剣に聞いていました。お父さんやお母さんも興味深く熱心に聞いていました。
折り紙を使っていろいろ実験しています。
折り紙で作ったサンプルを見せていただきました。
講演が終わった後も、質問攻めにあっていました。
この後、休憩をはさみ家庭学習のレポート発表を行いました。
持ってきた頂いたレポートは、どれもとてもよくできていました。
レポートはKU-MAのホームページでも見ることができます。
一部ですが、紹介します。
1年生、2年生のお友だちのレポートです。
1年生、2年生のお友だちのレポートです。
3年生、4年生のお友だちのレポートです。
このレポートは、最近あった皆既月食の様子をレポートしてくれました。
月が欠ける様子や、色が10円に似た赤黒い(赤銅色)色になったことなど、よく観察できています。
楽しく実験しながら、おいしいアイスクリームができる様子がよく伝わってきます。
3年生、4年生のお友だちのレポートです。
石のとれた場所と石の特徴がよく調べてあります。
庭で見つけた卵を ネットで調べ、孵化させています。
特徴からトカゲの卵と推理して、トカゲを生まれるまでお世話をしてすごいですね。
5年生、6年生のお友だちのレポートです。
ミョウバンを使ってモールに結晶を付けています。
きれいで大きい結晶を作る工夫がされています。
不純物が入ると沸点(沸騰する温度)が低くなる特徴をわかりやすく実験しレポートしてあります。
針金で作ったアメンボや軽い硬貨が水に浮くことを調べています。
なぜ浮くのかわかると良いですね。
予想をして実験することはとても大切なことです。
実験で色々わかってすごいですね。
色々な液体につけることでことでリンゴの色の変化があって面白いですね。
相模川の上流で見つけた石の特徴を調べてくれました。
若あゆで相模川の中流で見つけた石と比べると違いが分かって面白いですね。
グループごとで発表をしてもらい代表者を決めてもらいました。
静電気の性質を使った実験をレポートしてくれました。
なぜこうなったか、原因がわかると面白いですね。
発表をみんな興味深く聞いていました。
小さいお友だちもみんなの前で一生懸命自分でやった実験のことを話してくれました。
手前でiPadを持ったお父さんは、風邪の為これなくなったお友だちにインターネットでライブ中継をしていました。
3Dカメラの原理を実験してレポートしてくれました。
万華鏡の実験です。
きれいな模様ができるのは不思議ですね。
ペットボトルを使って「雲」を作る実験を紹介してくれました。
使い捨てカイロの秘密を調べて教えてくれました。
皆既月食の特徴やなぜ起こるのか調べると面白いね。
５月には金環日食が観ることができます。
晴れて観ることができるといいですね。
グループで選ばれた代表が、みんなの前で発表してくれました。
コップに入った水がさかさまにしてもこぼれない不思議をレポートしてくれました。
万華鏡の不思議を伝えてくれました。
この子はレポートの発表がとても上手でした。
乾電池をなめてビリッとくることで引きつけて、楽しく発表を聞かせていました。
3D(立体)見える仕組みが良くわかりました。
みんな、とても一生懸命発表してくれました。
また、発表を聞いていたお友だちも、よく聞いてうなずいたり、拍手をしたりとても素晴らしかったです。
この後、津田先生にレポート発表の講評をしていただきました。
(画像はKU-MAのホームページより転載してます) そして代表のお友だちに会長の佐久間から「修了証」を授与しました。
(画像はKU-MAのホームページより転載してます)
修了証 お知らせとして、5月におきる「日食」についてお話してもらいました。
最後に、記念に集合写真を撮りました。
おまけ
津田先生にお願いして、記念写真を撮ってもらいました。
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スクーリング
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コメント（2）
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管理人です。
あけましておめでとうございます。
この記事も、かなり前の情報になりますが掲載します。
第3回スクーリングに関する情報(「風を知ろう・凧をつくろう」 平成２３年１２月１０日（土）)です。
日 時： 平成２３年１２月１０日（土） １０：００〜１２：００ （受付 ９：３０〜９：５０） 内 容： 「風を知ろう・凧をつくろう」 講師：KU-MA会員、上溝南中学校 稲葉校長先生 １．凧をつくろう（グループ） ・糸はどこに付ける？ ･･･ ・凧はなぜ揚がる？ ２． 揚がる凧を作ろう（グループ） ・空気をつかもう ・揚がる仕組みを知ろう ３． 月食を知ろう ・なぜ、起こる？ 会 場： 相模原市立淵野辺東小学校(体育館にて) ・当日は暖かい格好でお越しください。 ・会場に駐車場はございません、必ず公共交通機関か徒歩・自転車でお越しください。 持ち物： 筆記用具、上履き(靴袋) お知らせ：・家庭学習用のテキスト(後半分)を配布します。 ・家庭学習のレポートができている場合は、会場までお持ちください。 ☆お問合せ先☆ 相模原｢宇宙の学校｣実行委員会 管理人は、体調不良の為、欠席させていただきました。
ここで、紹介する画像は、実行委員によって撮影されたものです。
一部を紹介いたします。
よくあがる凧がつくれたかな?
凧の飛ぶ仕組みを理解して、いろいろ工夫をしてみよう。
この日の夜は、皆既月食でした。
とても良い天気でしたがみんなは月食を観たかな?
次回は、スクーリング最終回は、2月18日(土) 【イカロスの仕組みと快挙】、家庭学習(レポート)の発表、閉校式(修了証授与)です。
まだ家庭学習のレポートを提出していないお友だちは、必ず作成して持ってきてください。
よろしくお願いします。
KU-MA(子ども・宇宙・未来の会)のホームページでも紹介されていますので、是非ご覧ください。 http://www.ku-ma.or.jp/spaceschool/kanagawa/2011/sagamihara111210.php |
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管理人です。
前回に引き続き、相模原「宇宙の学校」H23年度第2回スクーリングの様子をお伝えします。
12:20〜 <カレー作りで絆を深めよう>
・釜でご飯を炊いてみよう ・火興し体験、古代米体験？ 若あゆに戻って、釜でご飯を炊いたり、カレーを作ったりをみんなで協力して行いました。 若あゆの職員さんの説明を聞いて、役割分担を決めていきます。
孟宗竹を使って古代米を炊飯するための仕込み中。
薪に火をつける方法を学びます。
ご飯を炊く時の水の量を教えてもらっています。
お米を十分研いだ後、手のひらをお米につけてくるぶしの位置まで水を入れるのが基本です。
火興し体験
原始的な火起こしの方法 火を興す(つける)ことは、とっても大変な作業です。 この後、火は無事につきました。 この火を使い、ご飯やカレーを作りました。 釜でご飯を炊いてみよう
みんなで協力して、準備をします。
水の量が、おいしくご飯を炊く重要なポイントです。
子どもの場合、くるぶしプラス指一本分が目安です。
孟宗竹を使って炊飯中。
火加減も大切です。
炊飯器と違って、薪を足したり、抜いたりして調節します。
目が離せない重要な役割です。
カレー作りも真剣に取り組んでいます。
おいしいカレーを作るため薪をたすタイミングをはかってます。
お肉を炒めた後に、野菜を投入。
お釜でご飯づくり
お釜を使って、ご飯を作ります。 「はじめチョロチョロ、なかパッパ、赤子泣けども、ふた取るな!!」 ご飯を炊くのは、水加減(手のひらをお米にあてて、くるぶしの位置が水の量)と火加減が大事です。おいしいご飯を作るため、皆頑張りました。 みんなで、協力しながらカレーづくりを楽しみました。 薪(まき)を使った料理は、火加減が難しいですね。 料理では、お父さんが大活躍!! こっそり、孟宗竹をつかい、古代米を炊きました。 シートを広げて、食べる場所の準備。
おいしくご飯が炊けました。
おこげも美味しいですね。
ご飯をよそって、はいどうぞ!! おいしいカレーもできあがりました。
みんなで作ったカレーはおいしいね。
古代米体験
古代米を孟宗竹で炊きました。
赤米です。ちょっとやわらかご飯です。
味は、赤飯に近いかも...個人の感想です。
黒米です。こちらは、ちょっと硬めです。
味は、さらに濃厚です。赤米も黒米もおいしいです。
希望者に味をみてもらいました。予想以上に好評でした。
子どもたちの反応に、おかあさんもビックリ。
こちらのグループもおいしそうにご飯が炊けてます。
とっても美味しそうなカレーです。
みんなでおいしく頂きました。子どもたちは、みんなニコニコです。
おかわりするお友だちもいました。
食べ終わったら、みんなで協力して後かたずけです。
14:30〜 おわりの会 片付けが終わって....。何か見っけたのかな?
連絡事項として課外活動「星空観望会」の案内をしました。
15:00 終了・解散 お疲れ様でした。
反省会
スクーリングとして、初の課外活動は皆さんの協力により大成功でした。
課題も、いくつかありましたが、それも皆で協力して解決できました。
家族やお友だちと「絆」が深まったと感じました。
ありがとうございました。
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管理人です。
心配していた雨も、どうにか持ちこたえ無事、第2回スクーリングを開催することができました。
参加者、スタッフの皆さん、ありがとうございました。
参加総数は、183名でした。収支報告は、別途行う予定です。
*参加人数 内訳* 人数
宇宙の学校 参加児童 66 付添家族（大人と児童） 75 付添家族（未就学児） 20 付添家族（実行委員） 13 実行委員（単独） 9 合計 183 ごく一部ですが、当日の様子をお伝えいたします。
9:30〜朝、受付にて
朝早くから、多くの方に来ていただきました。
10:00〜はじめの会(クラフトルーム)にて
開会、あいさつ、講師、グループリーダー紹介
お互い席を譲り合い、大人は立ち見での参加ありがとうございました。
10:10〜
講師は、KU-MA会員、上溝南中学校の稲葉先生です。
<水の力を知ろう>
<石について知ろう>
「カレー作りで絆を深めよう」
をテーマにスクーリングを行いました。
講師の稲葉先生
河原へ移動
1. 水の力とは ・河原から気づこう･･･
河原にて、稲葉先生から川の流れや地形について、子どもたちに質問しながらスクーリングをすすめていきました。色々な気づき、新たな発見をしたお友達がたくさんいました。
先日降った雨で、水位が変化しています。
水の力を知ろう・河原から気づこう石の特徴で分類してみよう。
石の分類は、宇宙を知る第一歩です。はやぶさがイトカワから持ち帰った微粒子を分析(調べること)といっしょです。地球のことを知る手がかりになります。
分類は、大きさ、形、色、重さ、硬さなどいろいろな特徴で分けることができます。
集めた石の特徴を発表してもらいました。
砂金さがし...、自分だけの宝石を探そう。
紙皿を使った砂金さがし、砂や小石を紙皿にのせて、水でゆすりながらお宝を探します。
重くて小さいお宝は、最後までお皿に残ります。
金によく似た黄鉄鉱や透明な石英(水晶)などを見つけることができたお友達もいました。
きれいな石は見つかったかな。
ここではお父さんが、先生です。色々なことを教えてくれます。
けがをしたり、川に流されていなくなった人がいないことを確認して、若あゆへ戻ります。
川には、沢がにがいました。沢がにがずっと住めるように、川をきれいにしましょうね。 河原ですっかりお友達になったようですね。 |
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管理人です。
7月3日に開催したスクーリングの様子を紹介します。
プログラム
第１回 スクーリング 進行予定表 2011.7.3実施
9:30〜 受付 10:00〜 はじめの会 開会
あいさつ（会長、淵野辺東小校長） 講師紹介 10:10〜 スクーリング 講師：KU-MA会員 上溝南中学校 稲葉校長先生 〈波を知ろう〉
「波を作ろう・知ろう・使おう」 １．波を作ろう（グループ） ・音叉を鳴らして ･･･ ・水面を観察して確かめよう ２．波を知ろう ・ロープの動きを見て？ ・スピーカーの震動を見て？ ３．波を使おう（グループ） ・糸電話の作成 ・どこまで聞こえる？ 11:45〜 おわりの会 家庭学習と次回スクーリングのお知らせ 連絡事項 閉会 まず、受付風景。
受付では、子ども達もお手伝いをしてくれます。名札を書いてもらったり、家庭学習のテキストやレポート用紙が入った袋を手渡してくれました。
会場は、参加者の熱気であふれています。 本日の司会、S藤さん。
会長のあいさつ
校長先生のあいさつ。
そして、メイン講師のI葉先生。
音叉を使って波をつくろう
ロープを使って波を作ろう
波を使おう
糸電話を作って、波を使って音を伝えてみよう
糸電話を使った、いろいろな工夫。
四人で同時に、聞こえるようにするには...
どのくらい遠くまで伝わるのかな
興味があれば、動画もご覧ください。
スクーリングに参加してくれたお友達、楽しんでくれたかな。
スクーリングをきっかけにして、家庭学習のテキストに取り組んでみてください。
きっと、新しい発見があると思います。
デジカメで撮影した実験風景を追加します(H23.7.14)
相模原「宇宙の学校」のホームページ(http://www.sagami-uchu.net/index.html)でも紹介します。
ホームページでもご覧ください。
記事が掲載されたら、URLを紹介します。
よろしくお願いします。
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