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見にくいかも しれませんが・・・ |
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さくら探検隊
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１００万本の桜 プロジェクト 第１弾 企画
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コメント（4）
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日頃は、 「 １００万本の桜 プロジェクト 」 に、ご理解頂き ありがとうございます。 そして、今回 先日行われた 夏休み親子チャレンジ 「 さくら探検隊 」 の、 選考結果が、出ましたので お知らせを致します。 ★ 最優秀賞 ★ 鳳来中部小学校 上野さん親子ほか ５組のグループ ☆ 鳳来中部小学校の校区の、桜を全て数えてくれました。何とその数 ６６８本。 すごいっ！ さくらの品種の 区別をしながらの、数の調査は、 専門家も顔負け！？ ☆ それから、桜に関する 自由研究もしてくれました。 ここ、鳳来町商工会は、全国的に有名な伊豆の河津町と ２５年前から姉妹提携してるんだって。 だから、河津さくらの並木道もあるんですよ。（ 旧田口鉄道 跡地にて ） （ 現在、鳳来中部小学校にて 展示中です。） ★ 特別賞 ★ 新城小学校 平成１５年度 ６年月組 の皆さん ☆ 桜淵公園の、桜を全て数えてくれました。なんとその数 ７２８本。 頑張ったね！ ☆ それから、公園内のさくら以外にも 建物、植物、生物について自由研究してくれました。 実は、４年前 クラスのみんなでやってくれた資料を、 当時 担任だった田中先生から、僕の手元に届いたものです。 今回、その当時の 調査の努力が認められ、特別賞となりました。 今後、ふるさと新城にとって また、桜淵公園の再生計画にとっても、 大変、貴重な資料となるのでしょう。 （ 現在 事務局（株）山湊 にて管理 ） １００万本の桜の街の実行委員会 責任者 桜坂 |
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この夏休み親子チャレンジ 「 さくら探検隊 」 は、 街づくり活動の、一環で 企画された モノ なんです。 だから・・・ 例えば・・・ 人がやらないようなコトをやるのって、それは 良いコトだと思います。 そして、色んなやり方が あると、思います。 まずは、やってみよう。 そして、 考えてみよう！ ただ単に 数を、数えるだけでなくて・・・ 例えば・・・ � ｜録泙法△気�らの位置を 書き込みする。 �◆／瑤�、途中までだとしても・・・ 数えた場所を、地図に範囲を書きこんでくれれば とても参考になります。 モチロン 仲間同士で 手分けして 助け合っても いいんですよ。 そして、数を数えるのは おおよそ チカラも 程ほどにして・・・ 自由研究に、チカラを注ぐのも 一つの手だと、思いますよ。 例えば・・・ � ，気�らに詳しい人に逢って、話を聞く。それを、レポートにする。 �◆／珪觧毀鮟蠅砲董∧垢�込み調査をする。 �� 桜淵公園のお店の人に、色んな昔話を聞く。 �ぁ 屐。隠娃伊�本の桜の街の奮闘日記 」の、読書感想文を書く。？！ �ァ，気�らの有名な場所と、新城との 比較をしてみる。 新城に足りないモノは？ �Α，気�らの樹種について調べる。 ソメイヨシノの由来は？ �А〆�淵公園の由来は？ いつ頃、誰が、何の為にさくらを植えたのかな？ �─，海譴�ら先、新城とさくらが、共存するためには？ （ ちょっと難しいぞ！ ） �� さくらと、街おこしを つなげるためには？ （ これからの新城の将来は？ ） モチロン 他にも 活動して いいですからね。 |
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この企画は、みんなの自発的な行動を、期待しているんです。 だから 出来る 出来ない と、思うよりも・・・ まずは 是非、やってみましょう！ 考えるより、 まず 行動ですよね ！ そして 出来ないコトがあったら・・・ その時 どうしたら、いいのかを 考えてみましょう！ それで、その考えを・・・ さっそく 行動に移してみましょう！ 例えば・・・ 学校区の桜なんて 全部 数えれる訳 ないじゃん。 ではなくて・・・ まずは、 数えれる処だけ、数えてみましょう！ そして 次に、 どこが、何故、出来ないのかを、気づいてみましょう。 それは、エリアが広い からなのか？ さくらの樹の区別が、つかなかった からなのか？ 山の中が、数えれない からなのか？ でも これって 全部 出来なかったら 駄目なのでしょうかぁ？ 僕は・・・、 そんなことは、無いと思いますよ。 最終の提出時に・・・ どこを、 どれだけ数えたよ！ でも、いいんじゃないのかなぁ・・・。 （ この「 何処 」を何本！が大事だよね。 みんなの総合計で、トータルが出せるんだよね。） 例えば・・・ 字 （ あざ ）ごとに、数えてみてもいいし、 仲間で、字 （ あざ ）ごとに、手分けしてもいいし、 あとで、教え合ったりなんかして、 グループで、協力なんてしたら、これって素晴らしいコトだと思います ！ 街づくりの原点です。 今回の この企画は、 そこまでの過程 （ プロセス ） が、大切なんですね。 評価その１ 行動したこと 評価その２ 考えたこと 評価その３ 頑張ったこと 次回のヒントは、もう少し 具体的になります。 それまで、家族や友人、仲間と 色んな話、してみてね。 （ 数年前、当時 新城小学校の田中先生のクラスで、同じように 桜を数えたんだって！ 今、高校１年生のお兄さん、お姉さん達だよ。 その資料が 手に入るといいね。） その他の学校の情報も、 僕の耳に入り次第に 書き込みますね。 モチロン やれるとこから どんどん 数えていってね。 （ 地図に書き込んだり、写真を撮ったり、モチロン ただ数えたり、 数え方は、自由ですよ。） そして、 さくらについても 色々と 調べてみてね。 こっちも大事ですよ。 |
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