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チャレンジ講座は、
社会人聴講生には最後の授業です。
チャレンジにはこれで３年通ったことになるから
高校ならば卒業ということかな。。。(^^ゞ
チャレンジ講座に向かう途中の田圃道
かつての高校時代の３年間は、
とてつもなく長かったように思う。
楽しい事や辛いことがギューギュー詰めされた箱の裏側には
眠い、、眠い
  慢性の睡眠不足が貼り付いていて。。。受験戦争、偏差値教育・・・、なんだかんだ言われたけれど、
何も考えないままに、
その後の人生に必要な多くの事を詰め込んでいたような気がする。
サボるのも常習犯だったから・・・
それなりに息抜き法も心得ていたみたい。（笑）
とはいえ・・・
この３年間の何と早く過ぎたことか！
で、その中身はというと・・・何とも心許ない。
  最後の授業では
受講の感想文を提出することになっている。
ところが、
”100字以内で〜” という決まりがあり、
ダラダラ書くのがクセなものだから、
つい長くなってしまって、、、
２〜３回書き直して、ついでに
ワードから原稿用紙を引っ張り出して・・・
20字ほどオーバーしてしまったけど、、、
オマケしてくださいね、先生！！
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チャレンジ講座〜☆
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コメント（5）
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授業を受ける度に思うのです。
こんなにグラビア満載の教科書を広げて
勉強することができたら 楽しくて
もっともっと歴史に興味が持てたかも。。。
歴史は人類の足跡だから 事実は一つの筈だけれど
あの当時に学んだのと違うでき事のように 映るのは
スクリーンに浮かぶ色合いが鮮やかで・・・
講師の先生の豊かな話術にも依るのでしょう。
定期試験の後で、現役生徒は少なく、
社会人聴講生はほぼ全員出席。
そんな授業中、突然
カメラを持った先生が入って来て
”授業風景を撮らせてください。”
  なんでも、
全クラスの授業風景を 学校関連の情報誌に載せるらしい。
あらぁ〜、、、、
今さらモデル気分でもないけれど
雨と湿気で髪はボサボサ、おまけに
この天気だから 濡れても汚れてもいい、と思って
ド派手な？パンツを穿いてきてしまった。≧_≦；
(捨てようと思っていたモノだから）
逃げるわけにもいかず、、、
座っているイスを 机の下に深く入れこんで、
机で 真面目に書き込んでいる皆なと パチリ。
先生は というと、
サッと 教科書を左手に 右手にチョークを持って
黒板に書き込むポーズ。。。
慣れてるわね〜、と みんなで大笑い。((´∀｀*))
今日は アメリカの独立革命 のお勉強です。
取ったり取られたりの植民地の悲哀。
ボストン茶会事件 というのがあって・・・、
”茶会” という捉え方が 風流で 面白い。
東インド会社（英）の 茶（紅茶）の独占販売権に
怒った植民地の人たちが
運ばれてきた茶箱を 次々海中に投棄した事件で・・・
この事から 植民地（米）では
コーヒーを飲む習慣が出来たとか?。。。
あぁ〜、珈琲が飲みたくなっちゃった！！
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笑い上戸なのかもしれない。。。
 始業のベルと同時に教室に入って来た先生。
まだ何も喋っていないのに、
その姿を見るだけで クスッ
となってしまった。今回も メチャクチャ明るい女子生徒と
漫才もどきの質疑応答が賑やかに始まって・・・
その度に声を上げて笑ってしまう。
こんなに愉快な先生だったなら・・・と
高校時代を回想する。
リケイを選択したささにしきは
1年は地理、2年は世界史、３年は日本史でした。
世界史は人類の歩みだから
すべてにストーリーがあって面白い筈だけれど
その中身 深みに入りこむ時間のゆとりは無く、
ただ表面をサラリと流すだけだから
面白さも分からないし 興味も沸かない。
覚えるべきことがいっぱいあって
頭にムリヤリ詰め込むのに 只々苦労したことだけを 憶えています。 チャレンジの先生は
定年退職されるまで ずーっと世界史を教えてこられたから
その内容は相当熟成されているのでしょう。
今回は ルネサンスについての学習だったけど 何故イタリアに起きたのか、どうして起きたのか
まるで町内会のイザコザみたいなタッチで
分かり易く繰り広げてくださる。
教科書はサブで、完全に自分の言葉で説明されるから それは 頭というよりは 心に届くのかもしれない。
あの当時は ぶ厚くて 殺風景な教科書だったけれど 今の教科書は カラフルで 写真がいっぱいで
分かり易く構成されているから 読んでいて楽しい。
板書する際、
”最も重要な物事は赤色で 次は黄色で書くから
それは必ず頭にいれるように、” と。。。
 メリハリのある教えは 生徒のヤル気を引き出すみたいで
現役生徒は熱心にノートをとっている。
ついでながら、
赤色、黄色の名称、事柄は
あの当時の棒暗記のお蔭で いまだに健在です。(笑) (◎_◎;)
話しがあちこちに 脱線して （それが面白いのだけれど）
予定された内容のところまで進まなかったし、おまけに
先生がプリントして持ってきて下さったリーフは
渡さず終いで。。。
機関銃のように話しが早くて、、、草臥れたゎ〜、
 とある聴講生のご婦人はおっしゃるけれど・・・
これよりスローだと (-_-)zzz がでそうで・・・
そちらの方が心配です、
午後一番の授業ですもの。。。(笑)
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何回笑ったことか。。。
 愉快な先生はまるでコメディアンみたい。
午後一番の授業だから 居眠りは覚悟していたけれど
可笑しくて 可笑しくて〜・・・
眠けは吹っ飛んでしまった。
生徒との会話も掛け合い漫才みたいで・・・、
生徒が アッケラカン調で 答えると
ヨシモト流のノリで 突っ込んできて、
絶妙の笑いの中で 此処だよ、
という処に導かれるから・・・凄い！
ベテラン先生のお手本みたい。。。
みんな初対面だけれど（もちろん先生も）
ずいぶん前からの知合いのような親しみが涌いて。。。
笑う って事はイイですね〜。
ＮＫ細胞も一気に増えそう
 ”世界史” は 学生の頃 苦手でした。
人類の歩んだ足跡だから
それを知るのは面白い筈だけれど、
ただ棒暗記に近い授業だったから・・・面白くない。
チャレンジ講座は 試験が無いから
（希望すれば受けることは可能です）
ゆとりを持って楽しみながら 授業に臨める・・・、
だからなのかな。
”大航海時代”・・・
何が大航海時代？ なんて あの頃は？？だったけれど
今日の授業で その流れが よ〜く解った。。。
こういう授業なら
好きになったかもしれない。
得意科目の一つに加わったかも・・・
なんちゃって、、、これはウソ。(笑) (◎_◎;)
駐車場に向かう途中
濃い桃色のおかめ桜に見惚れて・・・
若さがこぼれてきそう〜〜
明日は 花散らしの雨になりそうだから
ジックリと見てあげなくちゃ！！
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   広々とした田圃の中に テープを貼ったような一本道を
北に向かって走って行くと・・・
左前方には、
雲一つない青空に 両腕を広げた栗駒山の雄姿が見える。
シャッターチャンス！！
クルマを道路の左端に停めて
カバンからカメラを取り出そうとしたけれど・・・
無い！！
 そういえば、出掛ける前に、
いつもカバンに入れているバカチョン
を取り出して、代りに ちょっぴりハイグレードの
に入れ替えようとしたのにそれを忘れてしまった。
トホホ、、、
修了式では
受講生の感想文集を配られました。
パラパラ捲って・・・
ささにしきの処を見てみると
”声調” と書いた筈の所が
”成長” と誤字プリントされて、、、
あらあら〜〜
成長が難しい なんて 分り切っているヨ。苦笑
式が修了すると、
知った顔ぶれが多い中、昨年中国語でご一緒したＭさんが
にこやか笑顔で寄ってきて・・・
いきなり両手で包むように握手されて、
来年も頑張りましょう！ と。。。
明るく ストレートなＭさんだから
”講座の同士” という気分なのでしょう。
そんなこんなで・・・
チャレンジ講座も２年が終了。
さて、
来年は 何にチャレンジしようかな。
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