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県外への引っ越しで所属先がまるで変ってしまい･･･ とりあえず落ち着くまでは学校関係の研修会に絞って参加し情報を集めることに。
市内の特別支援教育の拠点校となっている特別支援学校では、今年度、進路や食生活、性についての保護者研修会が企画されていので、5回分申込ました〜。
7月10日・高等部卒業後の進路について支援学校の進路指導担当の先生、就労移行支援事業所さんと利用者さん（今春・特支高等部卒）を交えてお話しを伺った。
＜進路について＞
高等部の卒後は、18歳。進学、一般就労、社会的就労（事業所他、施設への就労）といった選択。
進学の場合 ／大学や専門学校、障害者職業能力開発校の総合実務科など。
一般就労 ／こちらの学校見学の実習先には、業者のユニフォームやJRほかのリネンクリーニングなども多かった。スーパーマーケットや倉庫でのピッキング、ビルメンテ、製造や事務、最近では介護の現場（デイサービスセンター）の補助なども。
雇用形態は、正規、本人の能力に合わせて４〜５H勤務のパート雇用も多い。
一般就労を目指す場合の卒業までの実習の進め方などの説明があったけれど、実習先とのマッチングで左右される印象。
一般就労に必要な力
様々な項目があげられていたけれど･･･
・学校を休まず登校する／・本人の希望／・身辺自立／・公共交通機関利用の自立／・挨拶や返事／・働く意欲／・素直さ／・質問や報告などコミュニケーション力／・協調性／・自発性／・保護者が就労に向けて学校と連携できる／・仕事の生産性、正確さ、丁寧さ（できることは自信を持って）／・危険への理解 etc
これ、フツーに社会人としての必要な力でしょ。これに向けてどのくらい努力できたか？なのかな〜･･･勿論、社会人になってからの伸びしろというか。でもね、事業所さんからのお話しを聞いて腑に落ちる。
福祉的就労については、障害者総合支援法に基づいて、就労移行支援／就労継続支援Ａ型とＢ型、時給や作業工賃の話。生活介護との違いについては、障害の程度での判断というより、雇用側のニーズに合わせることができるか or 本人の生活リズムに合わせるか〜というニュアンスかな。
施設（実習の場合でも）選択の具体的な観点
チェック項目として使えそう。
・活動内容やペース／・施設の構造／・事業体系／・無理のない通勤(送迎)／・受け入れ人数／・かかる費用、もらえる工賃／・雰囲気と対応／・運営法人の理念と取り組み etc
＜事業所さんのお話し＞
全国規模で障害福祉サービスを展開されているところだから、支援の内容も整理させていて実にスマート。卒後すぐでなくても将来的に一般就労を目指すのなら、本人の特性に添った環境調整に甘んじていては行く先がなくなるな〜って感じた。社会に出る為に人間力をつけておくという課題は、障害の有無は関係なく普通の就活と同様。
※休憩時間について：実習には一人で出るケースがほとんど、周りで知らない人ばかり。学校での昼休みの過ごし方はどうしてる？
※困ったときにＨＥＬＰを出せる？：一般就労の場合、困っていても気付いてあげられないケースが殆ど。自分から言えるように〜、言えれば助けてもらえる。
※自己分析：すき・きらい、得手・不得手は勿論、自分の障害や配慮を説明できるのか？どんなサポートがあれば活動できるか、自分のことを自分で伝える力も必要。
※礼儀：会社の仕事上での付き合いと友人とは違う、遅刻・欠席の連絡は自分で行う。挨拶やマナーは、誠実な人と受け取ってもらえて絶対にプラス！
※素直さ：かわいがられる存在になる、ゆえに、求められる存在
※保護者の気を付ける点：客観的な視点（親視点に偏らない）、本人の視点、企業の（採用する側）の視点を意識。負い目が不安になりやすいので、精神障害の発症予防。
事業所を利用して一般就労を目指している卒業生のお話しもあったよ。康介は自分でこんな風に話せるのかな･･･ 5年後はどうかな？。
参考になることばかり。本人が自分について語れるようにしておく〜なんて、目からウロコのいい研修でした。 |
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休憩時間の過ごし方は重要。椅子に座ってとりくめるものが良い。
あとね、先輩ママさんが作業する時にエプロンを着用するそうで、後ろ手でリボン結びできるようにって。
去年進路委員であちらこちら見学して、挨拶しっかり・ヘルプできるように、空き時間の過ごし方が一番多かったかな。
2015/9/13(日) 午前 11:06
康介が卒業してから、自立、自律、自覚、自分、についてほんとうに考えた日々でした。康介のとって「働く」「社会にでる」理解をさせるって本当に考える日々でした。今図書館で上の半分以上発揮し、働く意味もわかってきて嬉しいです。マッチングって大事って改めて気づきます。
2015/9/13(日) 午前 11:13
> いぬ子だわん！さん
エプロンも自分で着れる仕様でスタートしたら、ボタンでも前後のリボン結びでも何でも対応できるようにステップあげておかないとね〜。
挨拶は印象あるし、やっぱり人の中で働く以上はぜったい外せないのね。そうそう、椅子に座って休めるものだよね。雑誌めくるとかいろいろあるけど、タイマー付のゲームとかになるんかな。ＯＬの時は喋って時間が過ぎちゃってたけど、イマドキの子はどうやって過ごしてるんだろう。
2015/9/13(日) 午後 1:31
> koumamaさん
兄こうちゃんの轍はとっても参考になります。焦って就いて続けることで身体を壊すほど無理なら、本人が発揮できる何かを見つけるまでウロウロしてもいいのかなって思います。働くイメージは、恐らく、昌平が体験に出て感じたように、康介も実習に出るたびに課題が見えて向かう方向性も徐々に明るくなるのかなと思います。
マッチングですよね、ある中での選択もですが、次のチャンスに向けて準備していくっていう作業が、親も本人にも必要ですね。
2015/9/13(日) 午後 1:38
いろいろ情報収集もたいへんですね、いちから、ですものね。
マッチングの重要性、わかります。
それをお商売にされてる会社もありますもんね。。。
2015/9/13(日) 午後 2:54
> まりせんせい
以前は中核都市、今回は政令都市、色々自治体で差があるサービルもありますからね〜。康介が高等部くらいでまたどこかに動きそうですが、大体動いたときの就活イメージもつかめました。移行支援の事業所さんは、中にはスキルの検定なども導入して評価を客観的にデータ化しているところもありますよね。親の目は愛のフィルターで甘々なので、厳しい採用の目を持たなくてはｗ
2015/9/13(日) 午後 6:56