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「ドン・キホーテ」の称号にふさわしい山本太郎!
2019/05/15 11:06 半歩前へ
▼「ドン・キホーテ」の称号にふさわしい山本太郎!
島田雅彦法政大教授が「山本太郎を守れ」と題して、「ちくま」(2019年5月号、筑摩書房)に珠玉の一文を寄せた。
長文だが要約するには「もったいなさ過ぎる」ので、全文転載する。
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理想主義者の代名詞に「ドン・キホーテ」というのがあるが、山本太郎ほどこの称号にふさわしい男はいない。
通例、揶揄のニュアンスが付いて回るが、徒手空拳で巨悪に突撃してゆく蛮勇こそ現在の政治家に最も必要とされる素質である。
その理想は憲法に忠実で、あるべき政治道徳に則り、国民に安全で健康な生活を確保しようとする高潔なものだ。
国会には700人以上の議員がいるが、山本太郎と何人かの例外を除けば、ほとんどの議員が多数派の頭数合わせと己が既得権益を守ることしか頭にない。
山本太郎が理想主義者として浮いてしまうこと自体が政治の退廃、劣化の証左になっている。
山本太郎の6年間の議員活動はちょうど安倍政権の悪政と重なるが、この間に悪政があまりに自明のことになってしまい、有権者のあいだに諦めムードが広がり出した。
もちろん、野党議員たちは国会や委員会で政府の対応を批判し、数々の疑惑に対する真相究明を続けているが、首相はじめ政権担当者たちは呼吸するように嘘をつき、公文書の改竄と偽造は当たり前、幽体離脱したかのように当事者意識を欠き、一様に記憶喪失に陥っている。
もう少し道理を知っているはずの男たちも、破綻の予感を抱きながら、傍観している。
政府は実質、自分で何かを決めたことも、率先して対策を練ったこともない人々の吹き溜まりである。
結果、財政破綻は秒読み、廃炉への道は遠く、放射能はアウト・オブ・コントロール、外交、安全保障政策も全て裏目に出た。
無為無策の首相や子どもの使いの外相を置き去りにして、国際政治の謀略は容赦なく進行する。
相手の厳しい次の一手には対応できそうもない。
貧困問題もいよいよ深刻になり、生活苦を強いられた庶民のあいだから、怨嗟の声が上がる。
純粋な理想主義者がムチを入れなければ、政府はピクリとも動かない。
首相とその不愉快な仲間たちは官房機密費を使って、マスメディアを籠絡し、世論操作することも、内閣人事局を通じて官僚を丸め込むことも、首相権限を振りかざして警察や司法に圧力をかけることもできる。
が、その絶大な権力を使って、やることといったら、自分たちの不正、失策を隠すこと、アメリカ大統領のパシリとして貢ぎ、日米安全保障条約および日米地位協定を憲法の上に置き、この国の占領状態を維持し、その利権で私腹を肥やすことだけだ。
山本太郎は活動資金も限られ、官僚やマスメディアを操ることはできないが、彼には有能なブレーンがついていて、ボランティア的に彼をサポートし、戦略を授けてくれるので、国家権力を私的に濫用する極右政権相手のゲリラ戦はかなり奏功しているといっていい。
そのゲリラ戦の主戦場は国会中継で、政府側が誤魔化しと嘘でしどろもどろになる中、舌鋒鋭く切り込んでゆく様子はまさに「山本太郎劇場」だ。
山本太郎は質問を通じて、被災者支援等で政府に善処を促すことに成功している。
有権者が無知で無関心でいる限り、悪政は続く。
礼儀正しく、おとなしく、他人を攻撃せず、空気を読む。そんな人々の沈黙の同意によって、不正が見逃される。
右でも左でもない中立の立場でいる限り、極右の専横は容認される。
そうした「無関心な人々の共謀」をいかに打破するか、それが問題だ。
もし、それに成功すれば、政権にとっては致命傷になる。待望されるのは政治の不毛を笑い飛ばしつつ、常識を覆すリベラルのトリックスターである。
6年前に俳優から政治家に転身した時、彼自身が一般の無関心層と変わらない素人だった。
だが、謙虚に勉強を続けるうちに堂々と無能な為政者たちに正論を突きつける市民視線の政治家になった。
ここ6年間の山本太郎の軌跡は、「王様は裸だ」といえる正直者の素人にしかこの国は変えられないということを如実に示している。
「山本太郎が首相になる」と聞いて、「まさか」という人は政治の本質をまだわかっていない。
実際、極右マフィア政権が6年も続くという「まさか」を見てきたのだから、その反動から山本太郎首相の誕生は十分あり得ると考えなければ、やってられない。
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2019年05月17日
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丸山議員の「戦争」発言の根本には維新の「憲法否定」の体質がある丸山穂高議員は、日ロ領土問題で「戦争による領土奪還」を主張して日本維新の会から除名されました。 〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
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韓国と戦争した方がいいと思うかどうか
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戦争の意味がわかっていない 死ぬことの意味がわかっていない そこで死の教育が必要なのである 死の教育には延命治療や安楽死の是非のような
ことについての討論も含まれるし 死刑に賛成か反対かもある 中学校以降、高校はもちろん、事情が許せば
小学校高学年から新聞の切り抜きを教材にして 議論してほしい 教師は決して自分の意見を言わない 押し付けない 生徒の意見が終わってから求められたら 一つの意見だがと前置きして 話してもよい とくに国語では小学校から戦争教材を扱っている
死の問題を考えさせないでセンチメンタルに 鑑賞させてはいけない 死の教育、やってみませんか
俺は死にたくないから戦争には行きたくない
じゃなぜ戦争をするのか 北方領土や竹島や尖閣は戦争して 取り返さなければいけないのか 話し合ってください それが、次の選挙で、改憲をしたい党に投票するか どうかを決める準備教育になるのです
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