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私なりの感想を書いておきますが、勝手に子供に遊ばせるのが一番でしょう。 �ヽ擇靴ぁ�ゲームをやっているうちに自然に覚えられそうで、それがまずは一番いいと思う。特にフォニックスのａｂｃソングは強烈なので、子供が喜びそう。「何これ？きもーーい！」とか言って。ｌｍｎのところは超高速なので子供には難しいかもしれないが、子供は耳がいいのでずーーっと聞いてたら自然と音を覚える子もいるだろう。そうなったらネイティブ並みの発音だ。事前に発音を確認してからやってもいいが、最初にいきなりこの歌聞いたらすごいインパクトはあるから、その効果も生かせる。 �▲ぅ�リス発音とアメリカ発音があるので、基本的にはアメリカ発音を学ばせた方がいいかも。イギリスの発音と比べさせるのも面白いが、あくまで生徒のキャパを見て。 ��ｃス・ク ｇジュ・グ は最初に両方教えるかどうかは迷う。今まではクとグがよくでるのでまずはそちらだけを教えてきたが、このページを見て、最初から両方やるのもいいかも、と。 同様に、blendsのところにある２文字子音（ｔｈ、ｓｐなど）も私は最初の方にはせず、あとの方でやるか、それを使う英単語がいくつか出てからまとめたりしている。アルファベット２６音を覚えることがスムーズにいけば、進んでもいいだろう。 �せ笋離僖愁灰鵑�音が悪いせいか、ちょっと不明瞭な部分があるので、音はできるだけクリアになるよう、どのくらいのボリュームが一番いいか確認しておく必要があると思う。 以上、私なりの感想でした。個別の場合はこういったホームページやＣＤ−ＲＯＭ教材で、ぜひきれいな発音を身につけさせてあげてください。特に有声音や無声音の区別なんかは中２以降になると難しく、過去形のedをトゥと言うかドゥと言うかの問題などで大きく影響してきます。高校生でも平気でストップドゥとか言いますからねえ。 |
英語のこと
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こちらは、全ての中学校でフォニックスを取り入れていますが、そちらでもそうですか？
2007/5/11(金) 午後 1:51
お答え頂きありがとうございます。結論としては結構使えそうということですね。私自身がフォニックス自体を知りませんでしたのでとても参考になります。発音記号についてはどうなんでしょうね？
2007/5/11(金) 午後 2:29
夜ティーさん＞それは県で指導されてるんですか？私のところの辺りでは結構フォニックスをする中学校はありますが、全部ではありません。
2007/5/11(金) 午後 10:50
ペガサスさん＞発音記号は全くやってません。高校生が全然知らないから中学のうちにやるのもいいのかもしれませんが、まだ手を出していません。
2007/5/11(金) 午後 10:56
ウチでバイトをしていた方が、中学校に臨時採用された時に試験的に始めたのを機に、広まったらしいです。
2007/5/12(土) 午前 10:10
うちの娘のときの英語の先生は発音記号をマメにやってくれたそうです。夜Tさんとは同県なのですがこちらの地域ではやってないような・・・先生や学校によって随分違うものなんですね。
2007/5/12(土) 午前 10:22
夜ティーさん＞臨時採用の先生がですか？すごいなあ。私も始めたきっかけは、英単語を覚えてきなさいよ、と言っても覚えきらない子が多くなってきたからですから、学校も大変なんでしょうね。
2007/5/12(土) 午後 9:41
ペガサスさん＞高校で役に立つから、と言っても子供たちはなかなか嫌がるので、いつどういうタイミングで発音記号をするかが難しいです。
2007/5/12(土) 午後 9:42