2007年05月11日の記事一覧 - 詳細表示

フォニックス（２．５）ホームページ

ペガサス先生が紹介してくれたフォニックスのページです。楽しいのでパソコンが利用できる場合は生徒さんにもさせてみてください。
元気イングリッシュ！

私なりの感想を書いておきますが、勝手に子供に遊ばせるのが一番でしょう。

①楽しい。ゲームをやっているうちに自然に覚えられそうで、それがまずは一番いいと思う。特にフォニックスのａｂｃソングは強烈なので、子供が喜びそう。「何これ？きもーーい！」とか言って。ｌｍｎのところは超高速なので子供には難しいかもしれないが、子供は耳がいいのでずーーっと聞いてたら自然と音を覚える子もいるだろう。そうなったらネイティブ並みの発音だ。事前に発音を確認してからやってもいいが、最初にいきなりこの歌聞いたらすごいインパクトはあるから、その効果も生かせる。

②イギリス発音とアメリカ発音があるので、基本的にはアメリカ発音を学ばせた方がいいかも。イギリスの発音と比べさせるのも面白いが、あくまで生徒のキャパを見て。

③ｃス・ク　ｇジュ・グ　は最初に両方教えるかどうかは迷う。今まではクとグがよくでるのでまずはそちらだけを教えてきたが、このページを見て、最初から両方やるのもいいかも、と。
同様に、blendsのところにある２文字子音（ｔｈ、ｓｐなど）も私は最初の方にはせず、あとの方でやるか、それを使う英単語がいくつか出てからまとめたりしている。アルファベット２６音を覚えることがスムーズにいけば、進んでもいいだろう。

④私のパソコンが音が悪いせいか、ちょっと不明瞭な部分があるので、音はできるだけクリアになるよう、どのくらいのボリュームが一番いいか確認しておく必要があると思う。

以上、私なりの感想でした。個別の場合はこういったホームページやＣＤ－ＲＯＭ教材で、ぜひきれいな発音を身につけさせてあげてください。特に有声音や無声音の区別なんかは中２以降になると難しく、過去形のedをトゥと言うかドゥと言うかの問題などで大きく影響してきます。高校生でも平気でストップドゥとか言いますからねえ。

私がよく教材を買っているのはこちら。いろいろあります。英語の絵本なども豊富なのでご覧になってみては。
松香フォニックス研究所

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フォニックス（２）アルファベットの一つ一つの発音（フォニックス）を覚えさせる

アルファベットを覚えたら、次は、アルファベットの発音を覚えさせる。まずはアルファベットには名前（エイ、ビー、スィー、、、）とは別に読み方（発音）があり、それを知らないと英単語を読むことはできないと説明する。例えば、dogをディー・オウ・ジーとは読まないでドッグと読むだろう。これはアルファベットの名前でなく、読み方の方を知っているからドッグとわかるんだ、と。

私は一枚のプリントに、アルファベットの小文字（フォニックスの勉強の時は小文字だけで主にやっていく）をａ～ｚまで表にして、横にカタカナで読み方を書いていかせるようにしている。
（ご希望の方にはプリント差し上げますので、メール下さい。secarathy2007のアカウントのヤフーメールに送ってください。大したことないもんですが。）

ａ　エァ（エの口の形でア／ｕのアと区別するため私はカタカナのエの下にアを合体させた記号を作って用いている）
ｂ　ブ（はじく音）
ｃ　ク（のどの奥で、ちびまる子ちゃんの野口さんが笑う時のような音）
ｄ　ドゥ
ｅ　エ
ｆ　フ（下くちびるを上の歯に当てて）
ｇ　グ（グラムのグ、と言うと覚えやすい）
ｈ　ハ
ｉ　イ
ｊ　ジュ
ｋ　ク
ｌ　ル（舌先を上の歯の裏の歯茎につけて）
ｍ　ン（ム）（正確にはムではなく、口を閉じて鼻から音を抜いて出す”ン”の音）
ｎ　ン（ヌ）（ンだが、正確には舌をヌの時と同じ位置＝口の天井につけて出す）
ｏ　オ
ｐ　プ（はじく音）
ｑ　ク
ｒ　ル（まず口をつきだして、ｗの音を出すときの形にしてから舌を丸めてどこにも触れないように”る”の音を出す、エルのる”ル”と区別するためこちらは”る”と表記する場合もある。なんだかひらがなの”る”は口の中で下を丸めてる形に見えるし覚えやすい）
ｓ　ス
ｔ　トゥ
ｕ　ア（これは重要。ローマ字では”ウ”なので、英語ではｕは”ア”であるとしつこくしつこくたたきこむ。ａはアじゃない。あれはエとアの中間の変な音だ、と）
ｖ　ヴ（ｆと同じ形で出す）
ｗ　ウ（ワ行のウだから、ア行のウとは違い、しっかり口を前に突き出して出す）
ｘ　クス
ｙ　イ（ユ）（ヤ行のイだから、ア行のイと違い、やや摩擦音っぽく出す）
ｚ　ズ

そしてこれをテスト（アルファベットが書いてあって、横にその読み方をカタカナで書いていくもの）して完全に覚えさせる。これが第二段階。本当はカタカナを使わず、こちらの発音を耳でコピーさせ、ａｂｃを指さしたり大きめのカードを見せて全部発音させていくのがいいが、うちは一斉授業なので、居残りなど以外では一人ひとり全部のアルファベットの発音をさせられないので、カタカナを書かせることにしている。個別指導ならばカタカナを使わず、こちらの発音を正確に真似させて正しい発音をおぼえさせることが可能だろう。でも私もそうだったが自分の発音に自信がないというのはあるので、しっかり練習してのぞみましょう。

今日はこれで許して下さい。また時間を作って続きを書きます。帰ります。

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フォニックス（１）アルファベット

ペガサス先生のブログでフォニックスのことが出た際に、私でよければと言うことで説明させていただくことにしました。私でよければ、っていうか、先生ですからねえ、説明しろって言われたら延々やっちゃいますよう。

それはともかく、私もフォニックスをやり出して、生徒の英単語の覚えが良くなったり、副産物として発音問題もできるようになったり（今の子は本当に発音・アクセントができませんから）と収穫を得る感触があり、どんどん皆さんにも取り入れてほしいと思っています。

フォニックスを頑なに拒絶するやつももちろんいますが、これで救われたな、という子は多いのでやってみてください。Silent E（静かなイー）とかPolite Vowels（礼儀正しい母音）は言われてこちらも納得！目から鱗！って感じ。

やり始めは自分もよくわかってないからうまくいきませんでしたが、やり続けてたらだんだんうまくいくようになりますので。では本題、ここから学者口調に変わります。

中１生に毎年やっている流れ

必須
（１）アルファベットを覚えさせる
（２）アルファベットの一つ一つの発音（フォニックス）を覚えさせる
（３）音の足し算を理解させる
できれば
（４）Silent Eを理解させる
（５）Polite Vowelsを覚えさせる
（６）２文字子音を覚えさせる

内容としてはこのぐらい。（３）の音の足し算がわかれば、初めてみる単語でも読めるものが結構あるので、子どもたちは英単語が好きになってくる。ではまず最初にアルファベット

（１）アルファベットを覚えさせる
当然最初はアルファベット。小文字があいまいな子が多いので、特に小文字をしっかりと。それからアルファベットを最初に覚える時に発音をしっかりと確認しておく。

例えば、
ａはエーではなくエイ、同様にｃスィー、ｈエイチ、jジェイ、ｋケイ、ｏオウ、ｘエクス、ｚズィーなど

ｆエフのフは下くちびるを上の歯に当てて：これは、上の歯で下くちびるを噛んで、と言うより「下くちびるを上の歯に当てる」の方がうまく伝わるし正しいと思う

ｌエルのルは舌を上の歯の後ろの歯茎につけて

ｖヴィーはエフ同様に下くちびるを上の歯に当てて

アルファベットの正しい発音ができていないと、英単語の発音にも影響するので、まだ声を出して言ってくれるうちにやった方が良い。そういう意味でフォニックスは中１の間しかできない。中２でやっても「しら～」って。

すぐ、次を作ります。分けてた方が整理しやすいので。