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昨年の中部ブロック研修で、
ライフストーリーワークに取り組んでいると施設の方の話を聞き、
自分もいつかやってみたいと思っていた。
しかし、子どもに自分の生い立ちをたどらせるには
それ相応の言語表現が必要である。
勤務している児童養護施設は言語能力の低い子どもが8割以上占めている。
今年度、初めて言語能力の高い男児を担当したので、使ってみることにした。
使ったのは
「生まれた家族から離れて暮らす子どもたちのための ライフストーリーブック」
才村眞理/著
です。
5月から半年掛けて、やっと完成。
これまで、過剰適応の『いい子ちゃん』だったのが、ガタガタに崩れ、
他の職員にはご迷惑掛ける羽目に。
それでも、完成した感想として
「なんだかスッキリした。」
と書いていたことが救い。
職場の心理士は、「過去が整理できないと未来は描けない。」と言う。
彼の未来の夢は保育士になることだそうです。
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保育
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今までは女子棟(未就学男女と女子)所属でしたが、4月から男子棟勤務(小学生以上の男子)になりました。
とはいうものの、ネグレクトのお子さんは親に絵本の読み聞かせなんてしてもらったことが無い子ばっかりなので、
絵本の読み聞かせは継続です。
今週借りた本。
はしる！新幹線「かがやき」 作/鎌田歩
こりゃたいへん!!あまがえる先生ミドリ池救出作戦 作/まつおかたつひで
そらをとびたいエラスモサウルス 作/木暮正夫 絵/赤坂三好 監修/冨田幸光
ひとりでできるもん！なんでもチャレンジ 構成/WILLこども知育研究所
はじめての子ども料理 編著/ボンメルシィ！
ママといっしょに作ろう！ 親子クッキング 監修/藤井恵
帰ってきたへんしんトンネル 作/あきやまただし
だるまのしゅぎょう 作/ませぎりえこ
進化の迷路 作・絵/香川元太郎
どうしてちがでるの？ 文/ソ・ボヒョン 絵/田島征三 訳/おおたけきよみ
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どの本を借りたことがある本かわからなくなってきたので備忘録です。
ゆかいなかたかなカキクケコ 文/武井博 絵/宮沢晴子
ホットケーキできあがり 作/エリック・カール 訳/アーサー・ビナード
へんしんおんせん 作・絵/あきやまただし
３０かいだての３０ぴき 作/やすいすえこ 絵/杉田比呂美
みんなをのせてバスのうんてんしさん 作/山本省三 絵/はせがわかこ
よみきかせのりものしゃしんえほん バス 作/五味零 写真/市瀬義雄
とりになったきょうりゅうのはなし 作/大島英太郎
恐竜トリケラトプスと決戦赤い岩 作絵/黒川みつひろ
ふしぎだな？１０ おこめのひみつ
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