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長崎県壱岐島の猿岩です。このような美しい島に元寇時、世界最強の蒙古軍が上陸してきたということはとても信じられません。
 
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東日本大震災で亡くなった人の供養と被災地の 復旧復興を祈願する「柴灯大護摩供(さいとうおおごまく)」が二十五日、千葉県成田市の成田山新 勝寺であり、高田松原の松の木を「おたき上げ」で燃やした。(①面参照) 高田松原の松をめぐっては、放射性セシウムが検出され、京都市の伝統行事「五山送り火」で使 用を取りやめた経緯がある。新勝寺にも反対意見被災者「うれしい」が寄せられたが、検査で 不検出だったことから、予定通りおたき上げが実施された。 松の木は長さ九十センチの角材に加工された三十本。「祈願東日本大災害復興」と記され、山伏
姿の僧侶が一本一本に祈りを込め、激しく燃え上がる護摩壇に投げ入れていた。 原発事故のため、成田市で避難生活を送る福島県富岡町の主婦牧野由美子さん(三6は、おたき上
げを見守り「成田山がお祈りに使ってくれたのは被災地にとってとてもうれしい。被災地を忘れ ず、復興に協力してもらえたら」と話した。 新勝寺は復興支援として、この日の初穂料の全額を陸前高田
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２０年の中学社会科の新学習指導要領解説書で「北方 領土と同様にわが国の領土・領域について理解を深めさせることも必要」と明記しており、来春から使われる地理の全教科書が取り上げている。
また、資料では、「日本教育再生機構」のメンバーらが執筆した育鵬社の歴史・公民教科書について「歴わいきょく史歪曲、憲法敵視」とし、「子供たちの手に渡さない取り組みを強化しなければならない」と呼びかけていた。
教科書の採択権は各教育委員会にあるが、現場の教員が各教科書の特色などを調査した結果を参考に採択
される。都教組では、資料によって組合の意向を採択に反映させる狙いがあったとみられる。 百地章日大教授(憲法学)は「教育基本法に基づく学習指導要領を無視し自分たちのイデオロギーを採択に反映させようとするもので、教育への不当な支配にあたり同法違反の疑いがある」と指摘している。 都教組は産経新聞の取材に対し「竹島についての記述は日本政府の見解だけでなく、相手国にも意見があることを子供たちに教える必要があるという意味で書いたもの」としている。
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