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子どもは親と環境によって、良くも悪くもなる。
子どもは環境で育つ。
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教育全般
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コメント（0）
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よいことで、「3年連続全国最多」ならいいけど。
悪い方で、｢3年連続全国最多｣はいただけないね。
無理のない範囲でやればいいのに……。
あとは付け焼き刃でなく、何年もかけて用意周到にやってきていればこんなことにはならないと思うけどねぇ。
日々の体育の時間が問題だね。
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今日の神戸新聞みて、びっくり。
こんなことって前代未聞。
文科省の横暴だ。
これって検閲の走り？
なんか世の中おかしくなりつつあるのかなぁ。
文科大臣が担当者を注意したらしいけど、遅すぎる。
前川氏への嫌がらせか？
霞ヶ関の官僚は世間の常識から外れてる。
それを正せない政治家もおかしい。
今後の教育がゆがめられない事を祈ります。
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性＝ＳＥＸ＝命。
日本の性教育が時代遅れなのか？
そうなのかもしれない。
｢性｣も｢命｣も教えてるけど、｢ＳＥＸ｣は教えてないもの。
｢ＳＥＸ=性交｣のリスクを教えないといけないのかも。
そのことを考える記事を見つけましたので、掲載します。
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今日の｢NHK あさイチ｣で、「子どもの授業が激変！２０１８教育改革最前線」という特集をやってた。
教育に携わってたので、ちょっと興味を引かれ見ていました。
内容は、今度改訂される学習指導要領の今までと大きく違うことについて特集を組んでいたように見ていて感じました。
（見てる僕には、僕の頃と大して違わないように感じたけどなぁ･･･。）
今度の学習指導要領の改訂では、「知識を使う力」を身につけることが、教育の目的に加わりました。思考力・判断力・表現力など、社会に出てから必要とされる力を学校でも教えようというねらいです。
そこで注目されているのが「アクティブ・ラーニング」という手法です。“先生の話を座って聞く”のではなく、子どもたちが発表したり、議論したり、“子どもが主体となって活動する”授業スタイルです。「アクティブ・ラーニング」とは一体どんなものなのか、数年前から導入している学校を取材して特集を組んだようです。
でも僕からすれば、「タブレットを使ってる体育の授業」でも僕たちが「ビデオデッキやカメラを使ってた頃」とやってることはたいして代わらない。
機器が進化しただけ。
「アクティブ・ラーニング」って今風の言い方だけど、昔の「主体的な学び」のことじゃないか。
学習指導要領が狙ってることを確実に定着させる１番の方法は、「クラスの人数を最高でも１５人程度に減らすこと」そうすればすぐにできる。
そんなこともわからない官僚が考える学習指導要領なんてくそ食らえだ。
今の教師は大変だね。
がんばれ、教師達。
がんばれ、子供達。
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