2007年08月31日の記事一覧 - 詳細表示

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　今日は、小学校や中学校で実際に授業を受け持っている先生（サンパウロSGI教育部会の皆さん）の集まりで講演を致しました。
　私がサンパウロに滞在していることを知ったのは、2日前だったと伺いましたが、ブログの写真や新聞記事をご覧になって・・「101歳の教育者」に是非話を聞こう・・と急遽誘い合わせてこの集まりになったと伺いました。
　世界各国の教育事情は、識字率や大学の進学率で比較されます。こうした指数で比較するとブラジルの教育レベルは、必ずしも高いとは言えないでしょう。
しかし、人間が備えるべき社会性や困難に立ち向かう意欲・・つまり「生きる力」を身に付ければ、長いマラソン人生を悠々と生き抜く事が出来ます。

　今、先進国と呼ばれる国々では、幼児期の環境が恵まれすぎている事、両親や祖父母などが子育てを半ば放棄していること等が原因で、自己本位で集団生活・学校生活についていけない生徒、成人期に達しても自立できない若者（働かない・学ばない・訓練を受けない　NEET）が増えています。
　先進国では、生徒や学生の教育を受けようとする意欲も教える側の教師の意欲やレベル、更には、社会全体の教育する力も低下しているのです。
アメリカのヒラリー・クリントン上院議員が、教育の充実のために奔走しているのは、こうしたアメリカの教育事情を踏まえての事です。
　今日は、世界旅行の話は、テレビ番組の一部を上映し、僅かにとどめて、学校現場で直接役立つように、「手作りおもちゃ」をお見せしながら、その教育的な効果をお話しました。
講演の終わりに、「英語を教えていますが、どうしても興味を示さない生徒がいます。どうしたら良いでしょうか・・101歳先生の助言を頂きたい」と熱心な教師ならで誰もが突き当たる悩み・質問が寄せられました。
　私は、こうした場合にこそ、生徒と先生が一緒におもちゃを作る事を助言したのでした。

　生徒の学ぼうとする意欲を引き出すには、その生徒が、教える側の先生に対して、親しみ・好意・尊敬といった情感・子弟の絆「信頼関係」を育む事が先ず大切なのです。
　泣く子を落ち着かせるには、飴玉を与えると直ぐに泣き止みますが、これは、子どもの不満を美味しい飴玉でなだめる・・つまり、こどもの関心を飴玉に向け、子どもの心を掴んだからです。
私は、80年を越える教育現場での経験から、・・生徒の心を掴む、手の内に入れるには、「先生が生徒を一緒に力を合わせて何かに取り組む」事が極めて有効であると実感しています。
　教育を受ける側と教育をする側とが、心と心のコミュニケーションを深める為に、仲を取り持つのが、「簡単な手作りおもちゃ」なのです。
　お互いが、心と心の絆を深めるには、何か物が介在する事が必要・有効なのです。
　ブラジルは、サッカーが盛んです。一つのボールを追い、チームメイトが、心を一つにして相手ゴールに蹴りこむ・・サッカー競技のボール（物）に当たるものが、教育現場では「手作りおもちゃ」なのです。
　又、私が行く先々でご披露している棒体操も授業のはじめや、生徒があくびをしたり、授業に集中できない時に行えば、一体感を持ったり、気分転換に有効です。
体操も徒手空拳よりも棒を持って振り回す方が、生徒が喜びことをお話したのでした。

　今、先進国ほど教育事情は混迷しています。むしろ途上国と呼ばれている国の先生方の方が、教育熱心です。メモを取りながら真剣な眼差しで私の話を聞いていただきました。
来年も又、ブラジルを訪問します。再会を約束して会場を後にした頃には、当たりが薄暗くなっていました。
今日が、ブラジル最後の夜、レストランで食事、ホテルに戻ったのは10時でした。

昇地三郎・105歳・習慣健康法・Dr.Saburo・健康長寿

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2007年08月31日

教育者のための講演会Ⅱ　（サンパウロSGI教育部会　8月３０日）

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