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会社に寄れないほどの忙しさ…。
とうことで、先日の土曜日は、久々の地域の先生でした。
といっても『地域の先生養成講座』です。

-参考資料-
↓昨年行った地域の先生の授業レポです。
http://blogs.yahoo.co.jp/shinnochan1965/3005073.html
↓同じく地域の先生養成講座のレポです。
http://blogs.yahoo.co.jp/shinnochan1965/10255958.html

昨年からの活動の成果もあり都内にもぼちぼち広がりはじめた地域の先生。
そこで、今年のオーダーに応えるため、新たな地域の先生を育成する必要がありました。
学校の授業は、50分ですから、プロでもしっかりと準備を行ってその舞台に立つものですが、
その筋で無い方は、それ以上の準備が必要です。ただ、プロ集団を子供達の前に
登場させるようなことを推し進めればこの活動は広がることなく沈むでしょう。
まさに地域の社会人がキチッと準備を行い、現在の学校内部からでは、
教えられないことを教える！原体験を伝えるということが大事である。
つまり、「誰でもできる地域の先生！」をコンセプトに今回のセミナーを行いました。

①プロフィール紹介～挨拶

今回のセミナーは、受講生のスキルアップが目的では無い。楽しい時間を期待するのならば、
それは、この開会時に棄てて欲しい。人材研修の究極は、「相手の幸せをつくることが自分の
幸せである」ことを理解し、行動するための準備を行うことである。よって、もし現場に皆さんが
送り込まれたら、自分に酔ったような時間にしてはならない。徹底して、自己満足を排除し、
子供達の未来のために骨身を削って欲しい。

②いきなりセミナー

受講生の中から数名をピックアップ。いきなり、登壇してもらい、、、
「今から50分計りますから、子供向けのセミナーをお願いします。はい、スタート！」
戸惑う受講生。。。
「どうですか？やれますか？」
「いやぁ～いきなりでは無理ですよ。」
「そうですかぁ～。」
「じゃぁどうしましょう？」
「えぇ…喋る事とか準備をしないと…。」
準備が大事である → 計画が必要 → 50分の自分なりの設計図が必要
＜* このやりとりで、これから始まるセミナーそのものモチベーションを確立＞

③ 私の体験

私が実施したセミナーの感想文を配布。子供達の反応を分析。
そこで、当時の受講内容と同時に地域の先生に求められているニーズをレクチャー。
・学校教育の足りない部分。
・総合学習のネタ不足に困る学校。
・教員には無い社会体験。
そこで注意すべきは、学校や先生のオーダーを取り付けたところで、真の子供達の
ニーズとは、必ずしも一致しない。両者を同一線上で結んだ「目的」を持つ必要がある。
子供達を取り囲む環境等の議論の後、我々のできることへ。
最終的には、子供達が未来へと足を踏み込む勇気へ繋がるメッセージを！という
ことに。それぞれがこれまでの人生の中で、味わった人生の醍醐味、酸いも甘いも…失敗事例
と成功事例を伝える。それが「生きる力」を生み出す一歩になる。
その一例となった私のセミナーで使った、原体験を紹介。
体験が大事！　→　つくり話では無い自分たちの体験から学んだものを伝えよう！

④自分史の作成

（ここから5～6人の島型着座：グループへ）
体験を伝えるためには、自らの歴史を紐解く必要がある。
・両親の分析
・0-5才の出来事
・6-12才の出来事
・13-15才の出来事
・16-18才の出来事
・19-22才の出来事
・22-25才の出来事　以後は5年刻みで。
・今のあなた自身は？
自分史が完成した段階で、現在の自分を決定した岐路（ターニングポイント）をピックアップ。
この作業を行うことで、自己のアイデンティティの確立へ。

⑤グループディスカッション

自分の持つ人生観やターニングポイントが他人の喚起を誘うか？
徹底的に議論を行い精度を増す。

⑥人生は○○だ！

ここまでの作業が終わった段階で、全員が起立。大きなひとつの輪になり、
「人生は○○だ！」と書かれたフリップボードを一人が手にする。
そこに自分の思いを表現する。「人生は、○○だ！」と宣言したら隣の受講生へ
フリップボードをまわし、同様の行為を繋げていく。
つまり、この動きで、自らの意識の掘り起こしと落とし込みを同時に行う。

⑦授業設計シート（オリジナルです）

授業設計シートに即して、設計図を作成。⑥で宣言した「人生は○○だ！」を中核の
メッセージに据えて、ドラマをつくる。最も劇的な原体験は、授業の集中度が最も
高いとされる35分～45分近辺に準備し、導入部→展開部をその前段に設計し、
一気にクロージングまで作成する。
ここは、かなりの時間がかかりました。都合、1時間30分ほど。
20分で1クールとして、区切りで、グループのメンバーに開示しながら意見交換。
何度も修正を行います。

⑧ 発表＆最終調整

一通りの完成となった段階で、席の位置をフルシャッフル。
入れ替わったメンバーに自分のプログラムを説明し、
意見や指摘をもら精度を高める。

この時間で、ちょうど4時間ぴったり。
受講生が青くなったり、熱くなったり…の濃密な時でした。
当然ながらここまででも多くの受講生は、プログラムの完成には至っていません。
これからMLを立ち上げての公開添削。ミニ勉強会を数回行う予定です。
もちろん、これくらいの準備で、登壇して話を始めても反応によっては、
たった3分で自滅します。。。それほど甘くないのも現実です。
つまり、今回はプロトタイプをつくったに過ぎない。
これを元に何度も何度も何度も…人前に立って、実施するケーススタディが必要です。
ただ…、「うまくしゃべろう…」「スマートに進めたい…」という青図も
棄てて欲しいのです。喋りやセミナーのプロではなく、地元のおっちゃん・おばちゃん・
零細中小の社長さん・あんちゃん・ねーちゃんが、へたくそでもボロボロになりながらも
一生懸命に伝えようとする姿勢が一番伝わるのだから。
血の通った、魂の通った、地域の先生！
もう少しで、この中から誕生します！