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地域の先生
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都内某中学校で、「地域の先生」として、外部講師（ボランティアで）4時間の授業を やらせてもらいました。ちょうど、子供たちは職業体験の直前ということで、 「働くことの意義を見つける」がテーマでした。当初は、講演会の予定でしたが、 過去体験の無い子供には、わかりやすくするためにフィリップボードを用意したり、 コーチングテクニックやプログラムを駆使しての授業となりました。 ○自己紹介 本日の授業の目的を確認 発表した人に拍手しよう！拍手の練習〜 ＞ アイスブレイク（オープンマインドづくり） ○導入 クイズ（フィリップボード）・・・誰もが入りやすいネタで導入 �．皀螢勝次憤γ慮�） �▲好拭璽丱奪�スコーヒー ��オリックス（元在籍） �ぃ横僑押�MLB最多安打） �ヅ�え＝イチロー ○グループディスカッション 「人は何故働くのだろう？」 発表された意見 お金、経済的理由、生活、充実した暮らし、生きがい、自分の可能性、、、 やはり、お金という意見が一番多かった。 ◎お金がイッパイある人はみんな幸せですか？ ＞ 問いかけ：思考を促す 今日のニュースより＞長者番付に出ている人は、みんな幸せですか？ 毎月１０億円を稼ぐ人と毎月10万円しか稼がない人、どっちが幸せ？ 世界一のお金持ちと言われた西武の堤オーナーは、牢屋の中に入っても幸せ？ もしかすると幸せは「お金」では決められないのかも・・・？ ○イチローの話(布石より）/ボブサップの話（更にひきつけが必要なら） ＜イチロー＞ 小笠原選手より 「イチローはなんでそんな凄い数字が残せるのか？」 イチローの答え 「小笠原さんは、数字を残すことが目的ですか？ボクは数字ではなくて、目指すところ（領域）があり
ます。」
★質問★イチローのめざすところって何？＞問いかけ：思考を促す＜ボブサップ＞ サップの経緯＝アメフト⇒K-1⇒総合⇒プロレス⇒芸能界、、、 サップのお父さんは、 「万が一に備え、いつも二つ以上の道をもっていなさい。でもめざすところは同じだよ」 ★質問★サップのお父さんは、何を伝えたかったの？＞思考を促す。 ○図形で整理（目的と手法） http://blogs.yahoo.co.jp/shinnochan1965/3061949.html ○ある野球選手の話 プロ野球選手を夢にした人がプロ野球選手になった後、怪我をして引退しました。 その人は途方に暮れました、、、何故？＞思考を促す。 ◎みんなは、どう思う？＞思考を促す。 （偶然にも夕方の速報で元ジャイアンツの選手逮捕のニュース。家に帰ってがアッ！と思えたかも？） ○昨年立ち上げた音楽祭の話 経済の活性化＝が目的ではない。来場したお客さんに「感動」してもらうことが目的。感動すると また来年も来てくれる。イメージアップになる。まち自体のファンが増える。経済へ、、、 （例）お買い物に行く人・映画を見に行く人・・・ ◎そのお店やその映画会社がみんなの財布の中を狙っているとしたらどう思う？「イヤだよね〜」 ○語り：人生の目的を見つけた瞬間＜体験した人の話が最も響く＝激烈な過去体験は宝です！＞ 私は、九州の高校を卒業して、東京の専門学校に進学しました。 あの頃の夢は、「映画監督になりたい・テレビや映画の仕事がしたい」でした。 4月に入学して3ヶ月くらいして、実家から連絡が入りました。それは、母方の親族で 経営している会社が倒産したという連絡でした。しいては、学校へ行くための仕送りも出来ない。 それから、道路工事のガードマンのアルバイトをはじめました、、、。 来る日も来る日も夜の工事現場で働きながら、生活するためにお金を稼ぎました。 1年経過しましたが、生活するだけが限界で、翌年の学費を納めることはできませんでした。 そして、中退しました。 その後、その会社からサラリーマンをはじめました。いろんな出来事もあり、会社が崩壊するような 目にもあいました。会社の経営が危ないので、全体を統括して欲しいということで、責任者になり 会社を再建したこともあります。しかし、自分の中では、夢を失っていたので納得できない時間でも ありました。目指すべきものが無い・・・いつも悩んでいました。 そこで、フッと気がついたことがあります。私は、あの時に「映画監督になりたい！」って思っていた。 でもそれは何故なのか・・・？「映画を観て感動したから。何度も感動したから。」「今度はつくる 側にまわって、お客さんに感動してもらいたい！」と思ったから。だったら、どんな職業だって、 感動はつくれる！警備会社だって、スーパーだって、魚屋さんだって、部長だって、社長だって、、、 感動はつくれる。その時から人生が変わりました。 もし13歳の時、このことを知っていればもっともっと可能性は広がったかもしれません。 しかし、それもこれまでの体験があったからです。 ○マジックジョンソンのメッセージ（マイワールドで思考を） 再確認＝「少しでもドキッとしたことがあったらそれを大事にしてね。」 全員に深呼吸＆目を閉じてもらい、マジックジョンソンの詩を朗読。 「君には無理だよ」という人の話しを聞いてはいけない もし自分で何かを成し遂げたかったら できなかった時、他人のせいにしないで 自分のせいにした方が賢明です 僕も多くの人に「君には無理だよ」と言われたんだ 彼らは君に成功して欲しくないのだ なぜなら彼らは成功できなかったから 途中で諦めてしまったから だから君にもその夢を諦めて欲しいのだ 不幸な人は不幸な人を友達にしたいのだ 決して諦めてはだめだ！ 自分のまわりをエネルギーで溢れ、 しっかりとした考えを持っている人でかためなさい 自分のまわりを野心で溢れプラス思考の人でかためなさい 近くに誰か憧れる人がいたらその人にアドバイスを求めなさい 君の人生を決められるのは、君だけなんだ！ 君の夢がなんであれ、その夢に向かっていくんだ！ なぜなら 君は幸せになるために生まれてきたんだから ○メッセージ 私は、今年40歳になります。でも今までの体験によって、40歳以降がめちゃめちゃ楽しみです。 ワクワク、ドキドキしながら生きています。 そこで、、、 目に見えるモノで大事なモノはなんですか？ 目に見えないモノで大事なモノはなんですか？ （子供たちとやりとり） 最後に「何のために働くのか？」を大事にしてください。 もしそれが決まっている人が居たら素晴らしいです。 もし途中で「違うなぁ〜」と思う時には、変えてもOKです。 どの方法を選んでも同じ目的に進めばいいんだから。 そして、自分の意思で決めてください。決めたら、自分自身が動いてください。 誰の人生でも無い、あなたの人生なんだから、、、。（フィニッシュは強め） ＜＜感想文を拝見しました＞＞これはもう激烈な反応だった。セミナー中は、全体的に参加しているのか？いないのか？わからない状態だったが、視線が刺さるような瞬間が何度もありました。そして、 感想を読ませてもらえば、子供たちは、一言一句拾いこんでいる。 感じている。感想文の最後の段まで、全員がビッシリ書きこんでくれた。 ★多かった意見★ ■何故働くのか？にドキッとさせられた・考えたことも無かった・職にふりまわされていた・ 悩みが晴れた、、、 ■イチローの話がわかり易かった ■苦労しなければわからない人の話で感銘を受けた ■「メモは取らなくてOKです。もし1時間の中で、少しでもドキッとしたことがあったらどれ を大事にしてね。」＝なるほど ■目的が定まれば、どこからそこに向かってもOKというのは、何にでもあてはまる。物凄く納得。 ・・・その他、多数、、、人生観に関する激烈なものばかり。13歳の感性は、凄い〜。 「大人は殻が厚い。子供は殻が薄い。」思春期は、殻が厚そうに見えて、ビンビン響いている、、、。 先生との打ち合わせでは、どちらかと言うと「講演」だった。しかし、やっているうちに子供たち の反応を見ながら、コーチングやログラムも使いました。逆に感想文まで読まさせてもらうと先生 の分析がズバリ！でもありました。 先生側のニーズと生徒側のニーズの違いというのも打ち合わせ段階から想定していました。 ここは、何を手法として使うのか？の問題でもあり、「子供たちにとってどんな機会とするのか？」 さえハッキリしていれば問題はありませんが、こちらの想定した流れがピンチになった時、それらに 対応できる引き出しを持っていないと切り抜けられない。 流れには、前段で「悩み・迷い」を書き出す作業を入れると効果的。子供同士のコミュニケーションは、恥ずかしがってなかなか進まない。ハンドワークのような進め方が効果的だと思う。（逆説的だが、 時間をかけてコミュニケーションスキルのアップを目指せば、物凄く成長するとも思う） また、授業の時間帯で、生徒のモチベートは大きく変化する。担任の先生のカラーは、モチベートに影響している。ということも感じました。 ちょっとこの時間だけでは、すべてが整理がつきません。
時間をかけて分析・改良したいと思います。 |
