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 中学1年生向けに、校内にある樹木や草の観察をしました。テーマは、「なぜこの葉っぱに匂いがあるのか?」です。実際手に取り、匂いをかぎ、そしてその生物学的意味を解説しました。冬場であるため、クスノキ,ミカン科2種,ドクダミ,オドリコソウだけの発見で終わりました。

眼球の解剖

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 2年生の2分野「行動のしくみ」の範囲で、感覚器官のしくみを学ぶ目的でブタの眼球を解剖しました。
 最初は生徒もギャーギャー騒いでいましたが、後半はみんな集中して作業に取り組んでいました。中には水晶体に魅せられ、一人で、何個も水晶体を取り出す生徒も。
 以下に生徒の感想をいくつか紹介します。

○目の解剖をは初めてやってみた。目の中は写真(絵)でみたのとは全く違っていて中は黒くなっていた。黒くなっている部分は特に汚れていない。水晶体は文字のところに置くと字が大きく見えるが字からはなしてみると文字が反転して見える。脳もやってみたいと思った。楽しかった。
○目の中は水晶体ととうめいな液体しか入っていないことがわかりました。水晶体を文字の上におくと立体的になって、文字が実際の大きさより大きくみえました。水晶体はけっこうきれいだと思いました。視神経は細かったです。
○今回豚の眼球の解剖をして、動物の命のとうとさを感じました。なぜなら、こうやって眼球の解剖ができるのも、豚が死んでくれたからできたのであって、この豚に感謝しなければならないと思いました。
○始めはびくびくして全然進めなかったが、慣れていく内に作業が進み、水晶体を取り出した時は感動だった。
○ぶたの目は気持ち悪かった。水晶体はきれいだった。思ってたよりにおいがなかった。切ったときにゼリー状の物が出てきて気持ち悪かった。脳みそはしわの部分がリアルできもかった。人間の脳よりずっと小さかった。
○目について良くわかった。目の中に血がないことがわかり、脳の中も白くていい体験をした。

※生徒の感想は明らかに誤字でない限り、修正せずに転載してあります。

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