「自分でやれるべき」とサポートしない先生って？！

　　大阪市では義務教育期間中の児童教育において、留年制度を検討するとの事だそうで。ふ〜ん…

 

　　キンシコウも中学生生活の一年を終え、大変、不本意な結果を残してくれました。なぜ？ の言葉が頭の中を駆け巡っている森羅でございま〜す。 （苦笑）　そんな一年の総括の成績表の事で、とある保護者の方が熱く語ってくれたのです。曰く――

 

　　彼女のお子さん、３学期の期末テストのある教科において、平均点程度のテスト結果を持ち帰ったそうです。平均点レベルだったので、成績表の評価もそれ位？ と思いながら子供が持ち帰った数字を見てビックリ仰天したそうです。予想外に悪かった…　その彼女、何かの拍子で中学校に電話を入れる用事が出来、クラス担任と話をしたそうです。その際に、件のある教科の成績表の数字が平均点から掛け離れている点の説明を求めたそうで。それに答えた担任教師、その電話を受けた職員室付近には件の教科の担任もおり、保護者を電話越しに待たせたまま、教科担任に説明を受けたそうで。その説明が保護者に伝えられたには、「お子さんは１１点の宿題が出されていたにも拘らず、７点が提出されていなかったために評価が下がった」 との事。それを受けた保護者側、彼女の子供が宿題の提出のみならず、色んな提出物に関してナメテ掛かっているのを以前から危惧したいた通りになったと落胆に包まれたそうで。その落胆より、次の質問もなく、挨拶だけをして電話を切ったそうで。

　　宿題の未提出――　それは小学校生活の最後の年の担任が宿題提出を迫らず、出しっ放しで子供を放置してくれたとても忌々しい思いが彼女の胸に重々しく蘇ったのでした。宿題の未提出、それを彼女が感知していたら、彼女自身が宿題を学校に持ち込んでも良かったのに…　と悔やまれて悔やまれて。居ても立ってもいられなくなった彼女は、一発奮起して教科担任に聞くことに。教科担任は宿題の未提出を催促せずに最終的な評価を下した事に対して、「もう中学生だから、それ位は自分で管理を。私も大勢の生徒を見ていますから、一人ひとりを見られません。」 なる旨の回答をされたそうで。まぁ、ご尤もと言えばご尤もな回答かと思はれます――

　　学校教育って何なんだ？ と森羅は思っちゃうんですよね。確かに年齢的にはある程度の自己管理が出来ていて不思議はない年ごろ。が、事実としては、ある生徒において自己管理が出来ていなかった。それは度重なる宿題の未提出で立証されていて、にも拘らず教科担任は改善させる働き掛けを充分にしたのか？ を尋ねたく思いましたね。改善に向けての取り組みが無く、自己管理の欠如だから自己責任であるとするのって教育として適切なのか考えます。結果として改善努力が必要な子供に充分な手を差し伸べず、切り捨てた様に見えて仕方がないのです。

 

　　一人ひとりを見られない――　絵を描いたとする。広大なエリアがモデルで幾多のオブジェがそこに存在するとする。描き込むオブジェの数が多ければ、確かに難儀な作業であろうかと。だから細かい所を飛ばして仕上げた作品を見て人は感動するのだろうか？　細部を省いて描いた作品でも、確かに一つの作品と言えましょう。余程に素晴らしい基礎的なデッサン力による裏付けがあれば省いた作品でも人の心に届くことはあると思います。ですが素人目で絵を見たら、その色合いのインパクトや細部に至る細かい作業の精密さに感動するのだろうと思うんです。つまり一人一人の生徒の動向を鑑みて指導する事が、先生が描く絵画作品として高い評価を受けるのだろうと推測するのです。もし、教科担任の回答が、「たくさんの生徒を指導する中で、どうしても手の掛かる子が何人かいて、お宅のお子さんにおいて細かいケアに至れなかったのです…」 なんて答えられていたなら、問い合わせを入れた保護者の気持ちはどう動いて、どう受け止めるのでしょう？

 

　　蹴落とす事が果たして教育と言えるのか？　この点を今一度、鑑みる必要があると思います。留年制度が導入された場合、全体的な生徒の進捗の度合いによって、指導者である先生の力量があぶりだされるのかも知れないと推測します。成績優秀者だけにスポットを当てて、成績低迷者にはケアが少なくても、加点主義観点からは十分に結果を残したと言えましょう。が、減点主義で眺めたら、成績低迷者を多く作る事は好ましくないと言われましょう。ボトムアップを図らないと、平均点の向上はありませんよね？

 

　　ＸＸ進学校に○人の生徒が進学したと実績っぽく語る教育者がいます。まぁ、少なくとも○人の生徒に対してはケアがなされた証拠なのでしょうが、残りの生徒はどの様に対処して来たんでしょか？

 

　　これから学校の管理職とお話しする機会も増えて来るかと思います。機会を見て、出来ない子供を切り捨てるスタイルの是非で問答したいと思っています。篩い分けるための教育現場でなく、学ぶ事や分かる事の喜びを教えてあげられる現場で、子供たちの心を育てて行ってあげて欲しいなぁ〜と強く望む森羅であります。ま、着任までまだ数週間ほどありますが、初心表明ってカンジィ？！　（笑）　長期戦の幕開けかも…ネ　（＾−＾；ゞ