☆北欧空紀行☆〜青い空と白い雲と社会福祉

実習施設様の前にて

大阪府富田林

わかったような気になっている学生さんへ! ! !

わかったような気になっている学生さんへ!　!　!

たった1日介護実習に行っただけで，

たった2日介護実習に行っただけで，

たった5日間介護実習に行っただけで，

たった3週間介護実習に行っただけで，

職員のお年よりへの態度が思っていたより，何が冷たかったじゃ．

えらそうに言うな!

見切ったように言うな!（おまえはケンシロウか）

個別だけではなく，全体を見ることも大切です．

時間のなさを工夫や技術でカバーもしているし，フォローもしている．

何よりも介護職員自身が一番のジレンマを抱えて悩んでいる．

しかし，そう感じていない職員が中にはいることも事実・・・実習生を邪険にする人がいたのも事実・・・

それでも，

評論家になるだけじゃなく，自分が安全な場所にいるだけではなく，

現場に飛び込んでみてください．

実習後の自己チェック

実習後の自己チェック（作成：秦 康宏）

読み上げたりはいたしません．安心して記入ください．ただし，講師に提出します．

ふりがな
氏　名　　　　　　　　　　　　　

私は実習中を振り返って，
5段階評価
1.利用者の名前を覚えようとした 5・4・3・2・1
2.利用者別に個別対応をしようとした 5・4・3・2・1
3.実習中にメモをよくとろうとした 5・4・3・2・1
4.毎日実習記録を書いた 　　　　 5・4・3・2・1
5.自分から職員に挨拶しようとした 5・4・3・2・1
6.自分から職員に質問しようとした 5・4・3・2・1
7.利用者のことをよく観察しようとした 5・4・3・2・1
8.利用者に積極的にかかわろうとした 5・4・3・2・1
8-2.利用者の気持ちを理解しようとした 5・4・3・2・1
9.自分で目標を決めて取り組もうとした 5・4・3・2・1
10.自分なりに目標の達成度を評価した 5・4・3・2・1
11.実習準備をした 5・4・3・2・1
12.モチベーションを維持できた 5・4・3・2・1
13.記録に何を書くを理解した 5・4・3・2・1
13-2記録に何を（どのように）書いて良いのかわからないときがあった
ある・ない
14実習先から一方的に言われた経験がある ある・ない
15.納得できないこと，問題と思われること，疑問に残ることがあった ある・ない
16.5W1Hとは
17.利用者，職員，教員からほめられたことがある． ある・ない

実習の振り返りのための考察プログラム

実習先，実習で一番印象に残ったことは？

目標を立てる意味」は何だと思いますか？

「記録を書く意味」は何だと思いますか？

「利用者とのコミュニケーションあるいは関係作りで難しかった」ことはありますか？

「自分が実習先の利用者だったら」どんなことを感じるでしょうか」？

「実習先と実習で体験したことを紹介（報告）」

「実習での目標の達成度と学びや気づきのまとめ」

「なりたい社会福祉，あこがれる社会福祉士」を言葉にしてみよう！

実習とは

★実習の振り返り→共有→気づき
★自分を見つめられる機会
★どのような体験であれ（例＋ほめられた，−注意された）意味がある．価値がある．
★短期間で結論を出す必要はない．
★勇気を出して，口にしてみることも大切．
★実習のスーパービジョンは1対1のほうが安心．本音を話してかまわない場．