2006年09月21日の記事一覧 - 詳細表示

同胞のクラス人気者作戦

朴「●まずいじめられ役の同胞子弟をひとり選出する。
そして他の同胞子弟がそのいじめられ役の同胞子弟を徹底的にいじめる。
相手は同胞子弟なのでどんなことをしても良い。
例え殺してしまっても良いと各自ご子息にその旨伝えてください。（校内暴力・イジメ問題）
これを実行することで周りの日本人子弟をびびらせる効果を生みます。
さらに仲間の同胞子弟が日本人子弟に「あいつらに逆らうとやばい」等と吹き込み
日本人生徒を戦意喪失させ、抑える。もちろんこれには創価・チョン教師も協力する」

朴「こうして見るとクラスを制することがゆくゆくは日本全体を抑えることにつながることが分かるだろう。これもアメリカの入れ知恵だが。
こうして朝鮮に目をつけられ幼少期につぶされた日本人はひきこもりとなり、
十数年後、再度朝鮮人により「ひきこもり」と名づけられ、世間に醜態をさらされることになるのだ」

朴「しかし弊害もある。気に入らないやつがいれば成人同胞に何とかしてもらったり、
創価・チョン教師に何かあれば何とかしてもらう等の
過度の同胞びいきを味わった朝鮮人子弟は
スポーツ界、芸能界、経済界、政界などで活躍しても所詮
テコ入ればかりで実力の無い。つまり『本物』が皆無の朝鮮選手・タレント
議員、官僚、医者、弁護士、ポリ、がメディア上にあふれるという現象が起こる。
それぞれの世界で活躍出来るのも集金道具になりきることが前提のため、
自分の意思で自分の進退を決めることが出来ない。主張が出来ない等、難点が多数あるのだ」

朴、補足する

朴「アニョハセヨー、同胞のみなさん。ぼくは朴です。
日本人子弟対人恐怖化作戦のアフターケアのひとつにTV等の
公共電波を使用して対人恐怖化後の対象を更に追い詰める方法があります。
『性格暗～い』『ネクラ』等の言葉を流行語にするのです。（８０年代編）」
●同胞スタッフ・作家・タレント多数に言い含め、様々な番組、
特に子供番組や人気番組などでことあるごとに使用させる。
●日本人が興味を持たず、流行りそうになくても
ほんとに流行ってるかのごとく見せるように全国各地の同胞子弟に
『おまえクラいぞお』『いいとも～』等の言葉を頻繁に使わせます。

対人恐怖化後の集団ストーカー対象日本人子弟は
「友達がいない」ことを恥に思い、隠そうとするが、
何が何でもその事実を連想させるべく学校でもTVでもそういう類の言葉を毎日浴びせる。
それは軽いジャブで痛めつけるのと同じ効果を発揮します。

そうやって将来有望な日本人子弟を対人恐怖化して潰すとともに
同胞子弟＝クラスの人気者作戦を遂行します。

続：朴、熱く語る

朴「もしまだ足りないようなら二週間以内にもう一度別の『罪悪感作戦』を遂行する。
友達の大事にしている物を本村に壊させるのだ。それが成功したらまた同じように
本村の罪を多数で責め続けるのだ。責めても反抗しない様になれば対人恐怖化作戦は成功だ。

その後も従事同胞子弟に本村の行動に目を光らせ、回復しそうになれば
成人同胞に必ず報告を入れさせる。
対人恐怖後のアフターケアとして、
●仲の良かった女子生徒やかわいい女子生徒などに『本村気持ち悪い』と
言わせる。ことあるごとに言わせる。数人の下級生女子児童にも同じコトを言わせる。
●自分より下だったいじめられっ子（同胞）や下級生（同胞）にも『ばか』とか『死ね』と言わせてください。
軽いジャブのようにことあるごとにこれらを実行すれば
本村の自尊心は傷つき、回復することはありません。
●その後、同胞の担任教師、伊藤先生に本村の両親に『おたくの息子さんは
友達がいません。いじめられています。成績もそれに伴い低下の一途です
これでは先が危ぶまれます』というようなことを言わせ、親に不安感を植え付け、
両親が本村の言うことに一切耳を傾けないように操作します。

親までが自分の言うことを聞いてくれない、ということで荒れ始めるようになります。
勝手に荒れるようになって問題児の烙印が押されればしめたものです。
日本人なんて嫌いだ、と思い始めるでしょう。おれたち朝鮮なのにｗひひひ」
朴「異常、いや以上です。なんちって。」
会場「シーン」
尹「経費などは？」
朴「うむ。大山君のケガを悪化させるわけだからね。その治療費は必要になるな。
公金を適当に使用するから心配は要らないニダ。あっ、ニダって言っちゃった。」
会場「シーン」
尹「ハクスーハクスー！！」

朴、熱く語る

朴「罪悪感が強ければ強いほど重度の対人恐怖患者を作ることが出来る。
対象の中に強い罪悪感を植えつけるには近しい人物、親友、両親、兄弟等を使用する。

今回の件では『ケガをした友達』を使おうと思います。
今ちょうど足を骨折して松葉杖を使っている同胞児童（大山）がいるのでね。
●シナリオとしては本村が大山君を背負うように仕向ける。
そのために彼ら２人のそばに『おんぶしてあげたら』と勧める
同胞子弟を１人配置する。まずそれが第一。
●第二に偶然を装って本村を転倒させ、大山君のケガを悪化させ、
それを本村のせいにするのだ。
●第三にまわりで見ていた同胞子弟たちに本村を必要以上に責めさせる。
そして決して謝らせない。謝るスキが出来ないように間髪入れずに責任を問い続ける。
謝られると罪悪感が育たないのだ。関係者各自、子息にその旨吹き込んでおいて欲しい。
●第四に、ちょうど保健の先生が同胞なので助かったが、本村に『あの子はあと一週間で
治りそうだったのよ。もうすぐ運動会があるから足が治ったら出れるね、
もう何ヶ月も走らなかったから治ったら思いっきり走り回れるね。と言って喜んでたのに。
（沈黙を多用する）大山君に謝らなかったでしょ。
みんなが言ってるわよ。なぜ大山君に謝らなかったの？？悪いと思わないの？』
と同胞保健の先生に言わせて対象の罪悪感を刺激するのだ。
●第五、うわさが学校中に広まったように毎日学年の違う同胞子弟多数に
同じようなことを言って本村を責めさせる。この場合、必ず多数で本村一人を責めること。
●第六、クラスの日本人師弟に「本村って大山を怪我させといてあやまりもしねえんだぜ」
と吹き込み、操作する。そして誰も本村に話しかけないようにする。
そうこうする内に罪悪感と孤独感が本村に中で強くなっていく。

朴登場

朴「みなさんアニョハセヨー。ぼくは朴です。ぼくを撲殺しないで！！」
会場「シーン」
朴「えっと、つかみでした」
尹「伊藤です。今夜は朴さんが集団ストーカーの手口をみなさんにご指導いたします」
朴「うむ。昨日この伊藤先生から我々同胞に耳を貸さない日本人児童の報告がありました
詳細を聞き、将来我々のためにならない子供だと直感いたしました。大変危険な存在です
今のうちにつぶしておく必要があります」
金「朴さん、その子供をどうするんですか？撲殺でもするのですか？」
朴「朴のギャグ、パクらないでください！」
会場「シーン」
尹「朴さん、今のはどういう意味ですか？？」
朴「ゴホゴホ、いや、撲殺などしない。我々はアメリカの指導を受け、人を生きたまま殺す方法を享受した
目障りな対象を対人恐怖症にするのだ。しかもこれは別名『三つ子の魂１００まで作戦』
と呼ばれ、高校以上の児童には通用しないのだ。対象を対人恐怖にすることにより
対象が死ぬまで、二度と我々に逆らわせないことが可能になる。
人とつながることが不可能になるのでいくら対象に力があっても人とつながれずに
力は発揮されず、彼/彼女の影響力を無効化するのだ」
会場「へえ～」
朴「では、これより集団ストーカーの方法について詳細に入らせいていただく」

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集団ストーカー★対人恐怖の作り方

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