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昨日１２／８は日米開戦の日。 私が生まれる１１年前の１９４１年１２月８日に、「トラ、トラ、トラ」という暗号指令により、日本帝国海軍はオアフ島真珠湾の米国海軍太平洋艦隊基地を奇襲した。 ところが昨日現在の日本の報道では、開戦の日という報道より、ジョン・レノンの命日という報道が目立っていた。 日本の若者のどの位の人が昨日が日米開戦の日であった事を知っているのだろうか。 今日は、日米開戦から終戦に向けての、情報戦・諜報戦を扱った、佐々木壌の「第二次世界大戦秘話三部作」をこの、日米開戦の日に寄せてご紹介したいと思う。 インターネットは誠に便利で、この三部作の概要をネットで公開している方がいらっしゃるので、興味ある方は上の書名をクリックしていただきたい。 この三部作では、あの戦争のさなか、国家間の大きなイデオロギーの中で、「国を守る」のではなく「同胞を守る」ために、使命感を持って懸命に歴史の奔流のなかで戦った人々の話が書いてある。今年、高等学校の教育カリキュラムで、履修すべき、歴史教育（世界史・日本史）のごまかしが問題となった。世界史に比較すると、日本史は必修の度合いが高いらしいが、我々の頃もそうだったが、日本の現代史（昭和史・太平洋戦争の前後〜現代）は、他の時代に比べると殆ど教育されていないのではないだろうか。「市販本 新しい歴史教科書」 ｖｓ 「日中韓共同編集『未来をひらく歴史』」 イデオロギーが色濃く反映される時代で、教師の側も敬遠するのか、我々の頃’７０年代は、２．２６事件、５．１５事件以降は、時間切れで自習に近かった。大学入試でも殆どこの時代のことは出題されることがない。タブーなのだ。 私は、右翼でも軍国主義者でもないが、所謂「軍事物」「軍記物」は好きで、大学に入ってから以降、明治維新から大正・昭和の陸軍・海軍の歴史書、ノンフィクション・フィクションをかなりの数を読んできた。 私たち少年時代、所謂「少年マンガ誌」；「少年マガジン」「少年サンデー」が次々創刊され、「ゼロ隼人」とか「紫電改の鷹」とかいう少年兵を主人公としたマンガが流行った事が原因していると思う。友人（当時、小学校高学年）にも「丸」等という戦記秘話の雑誌を熟読している者もいた。そんな時代であった。 日本が、ペリーの黒船来貢以来、急速に近代国家に成長した背景には、明治維新以降の「富国強兵」政策が果たした役割は大きいといえよう。特に、近代技術の導入と、日本の工業振興に果たした、軍需、特に海軍工廠や陸軍造兵廠が果たした役割は大きい。 あの戦争は、当時の世界のどんな背景で、どんな経済情勢で起こったのか、一方的な日本の帝国主義者が起こした戦争だったのか、深く考えることなく社会人になった人が多いのではないだろうか。１２月８日に寄せて、私のブログ友達の記事に、「真珠湾攻撃・日米開戦」に触れた記事があった。ここに、私は次の感想を書かせていただいた。 ＜前略＞ 折しも「防衛省」昇格の国会決議もあったこの頃、「真珠湾」の意図すること、国家間の覇権の問題を再認識すべきかも知れません。戦後６０年、「戦争を知らない子供達」も定年を迎える今なのです。 ベルリンの壁が落ち、ソ連邦も解体され、東欧と呼ばれた旧社会主義国も資本主義、民主主義の洗礼を受け、世界は米国中心に回り始めています。 米国の勢力拡大に懸念を持っている国々がまた新たな覇権を求めて策動しているのもまた事実です。ロシアのスパイ暗殺事件で、まだ冷戦の本質はさほど変わっていない事に気づかされました。 人類はそれ程、頭が良い訳ではなさそうです。５０年６０年経てば、また元の覇権主義台頭に流れてくる・・・歴史教育・歴史認識の大切さを思うこの頃です。 こんな機会にこそ、是非「エトロフ発緊急電」でも読んでいただきたい。 |
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昨日、ＴＶで硫黄島の郵便配達員を見ました。とても感動しました。戦争を知らない私達の世代には信じられない事実でした。日本はノーモア長崎、ノーモア広島。と言うとアメリカは必ず真珠湾攻撃の事を掲げていますね。俺は頭が悪いからよく分かりませんが、日本の国の為に命を落とした方々を誇りに思います。私は毎年終戦記念日に靖国神社に行っています。コメが脱線してすいません。
2006/12/10(日) 午前 9:10 [ - ]
武士道さん、戦も鎌倉時代、江戸時代、せいぜい明治維新までは、武士道精神、西洋でも第一次世界大戦頃までは、騎士道精神でお互いに正々堂々雌雄を決するという美風があったようです。第二次世界大戦以降、武器の近代化、大型化が進み、一般市民を巻き込む殲滅戦になってからは、ある意味仁義なき戦いになってしまったんですね。近隣に脅威を感じる国が出現したら、一定の武装は必要なのだと感じざるを得ません。シビリアンコントロールができる賢い国民でありたいものです。
2006/12/10(日) 午前 11:31
阿奉先生こんにちは〜。私は、選択科目では世界史を取りました。日本史については、明治維新の少し前から戦後までの流れが好きだったのですが、授業では面白くはなさそうと判断したからでした。現代の状況で微妙に誤魔化されたフシがこのへんにはありそうで…。私の小学生時代の恩師は、この時代についてかなり詳しく教えてくれました。しかし、私が卒業した年には、恩師は違う地域に飛ばされてしまいました。
2006/12/10(日) 午後 2:23
学生のころ日本史世界史本当に苦痛でした。でも本を読むようになってから、また海外に住む機会を得てから日本の歴史世界の歴史に興味を持つようになりました。これからも気負わず少しずつ・・・歴史に触れてゆこうかなと思っています。
2006/12/11(月) 午前 5:18
阿奉様、高校１年まで日本史、高校卒業まで世界史の授業を受けましたが、近現代史はせいぜい明治維新くらいまで。その後日本が戦争に進んだ道について授業で習った記憶はまったくありません。なぜ日本は日中戦争・大東亜戦争への道を選んだのか、なぜ戦後驚異的な復興をとげ、日本が先進国の仲間入りを果し、今の豊かさがあるのか。その答えは日本が歩んだ歴史にあるはずなのに、残念ながら歴史の授業はそれに答えていませんね。
2006/12/16(土) 午後 0:32 [ あやぞう ]
すずさん、学校教育の「歴史科目」が面白くないのは、ただ単なる知識の詰め込みに堕している点にあるような気がします。戦前の「皇国史観」がこの国を戦争に駆り立てる手段で使われた事に反省するが余りに、歴史をどう解釈するかを教えることを先生達が放棄してしまったのがその原因でもあります。いろんな歴史観がある事を教えることが重要ですね。
2006/12/16(土) 午後 1:24
Tsugumiさん、地球上の生物の中で「歴史」を色々な方法で後世に伝えようとしている生物は人間だけです。本を読むこともその歴史を学ぶことになりますね。
2006/12/16(土) 午後 1:29
あやぞうさん、結局近世史・現代史は自分で学ぶしかなさそうです。本を読む、親や祖父母に聞く、映画をみる・・・何でも良いですから自分の中に確固たる歴史観を養っていく努力は必要でしょう。また、それは楽しいことな筈です。
2006/12/16(土) 午後 1:33