|
１２月１９日にいま通ってるピアノ教室は発表会が行なわれて、ちひろも初めてのピアノ発表会に参加しました。 曲は「１０人のインディアン」です。 先生が見せてくださった何曲の中から自分が選んだ曲です。 もう何ヶ月も練習してきたので弾けることは弾けるんだけど、１０回のうち間違いなく弾けるのは８回で、１〜２回はミスが出ます。 ミスの出た原因として、�，世鵑世鷭乎罎靴覆�なって、ほかの音に弾いてしまったり、��不本意に指が滑ってほかのキーに触れてしまったりこの二つです。 普段の練習通りにいけば大丈夫と思いますが、失敗しないとは言い切れません。。 本人は発表会のために買ってもらった真っ白なワンピースを着て大喜びみたいだけど、親のほうが緊張してます。 ちひろの出番は第五部に出た３２人の生徒のうちの一番目です。 一番目とは。。年齢順で順番を組んだらしくてしかたないです。 教室側からオープニングの挨拶が終わって、いよいよ本番の演奏に入ります。 ちひろの名前と曲名を呼ばれて、先生の手と繋いで登場。 座る時に一瞬こっちに向かって笑顔も見せてくれました。 無事に間違いがなく一曲が終わりました。 お辞儀して退場。 無事に終えて本当によかったぁ〜 その後お姉さん、お兄さんの演奏も熱心に聴きました。 発表会までずっと「ちひろも花束もらえるかな？」と聞かれました。ピアノの後花束もらえるのが憧れみたいです。 発表会の前日に花屋に花束の配達をお願いしました。 ママはあなたのファンですから。 発表会終了後、自分の名前を書いてあった花束が渡されて、ちひろの目が光りました。喜んでもらえてよかった。 これからもたくさんの曲を聞かせてねー
|
ちひろのピアノ教室
[ リスト | 詳細 ]
コメント（2）
|
ピアノ習いは１１ヶ月になりました。 ３歳３ヶ月に始まったピアノ、いま練習は日課になって、曲らしきものを弾けるようになりました。 始まった月齢が小さかったため、本気にピアノと向き合うのは３歳１１ヶ月の頃でした。最初の９ヶ月はでたらめな一人演奏会が多く、音と触れ合い、親しみなるだけでした。 ゆっくりと音楽に入門していくので、入門するまでは時間かかりましたが、いまは楽なんです。あの時、お尻を叩かなくて焦らずにゆっくりと本人の好きなようにやらせて本当に正解だと思いました。 ８月下旬にピアノ発表会の課題曲をもらったのですが、その次の週にほぼ弾けるようになりました。発表会までまだ４ヶ月もあるのに、もっと難しい曲でも弾けるじゃないかと思いました。 先生と相談したところ、初めての発表会だし、難しい曲を弾くより音を正しく弾くことが大事で、本人に余裕を持たせるほうがいいということで、曲を変えずにしました。 課題曲には、ちひろはメインリズムを弾いて、先生は伴奏してくれるという設定なので、メインリズムだけを弾ければいいです。 課題曲のリズムは普段の練習曲より少し変化があるものの、ちひろはすぐ耳と手で覚えたようです。 メインリズムを何の問題なく弾けるようになって、課題曲を練習して２週目に、娘には絶対これ以上の曲を弾けると信じて、もう一度先生と相談してみました。 こちらの提案に先生は少し驚いたようで、「左手に伴奏リズムを少し加えてみましょうか」ということで、メインリズムだけではなく、左手で伴奏、右手でメインリズムの形になりました。 「難しいかもしれませんが、練習してみてください。」と言ってくれた週に、家で指導したところ、ちひろは１週間で弾けるようになりました。 まだ流暢性と表現の技術に欠けてますが、曲を大体再現できるようになりました。 娘の能力を信じてよかった。 次の週のレッセンに先生に弾いてみせたところ、先生に「すごい〜！」褒められてもらって、「両手で弾けるので私がとなりで伴奏しなくても一人でも大丈夫そう。」と言ってました。 弾けることは弾けるんだけど、娘は発表会のときに一人で弾く勇気があるかどうかわかりません。舞台が怖くて、先生が隣にいてほしいという子供も多くいるようだから。 ちひろに確認したところ、「ちひろは一人で弾きたい！」と答えました。 先生の話によると、ほとんどの年少の園児は先生が隣で伴奏する形で登場するらしいですが、たまに一人で出る子もいるので、ちひろは両手で弾けるし、一人で弾きたいと言うから、一人にしてみましょうとのこと。 こちらの意思を最大限に優先してくれた先生に、感謝です。
発表会まで１ヶ月半。娘の初舞台に緊張しながらも楽しみにしてます。 |
|
ピアノ習い、１０ヶ月になりました。 最初の７ヶ月は、家で弾いたり弾かなかったり、でたらめな自己流でごまかしたりして、力強い音が弾けますが、曲らしきものを弾けなかったです。 本気にピアノと向き合うのはこの３、４ヶ月のことです。 最初の７ヶ月は、ほとんど本人の興味に任せて、様子を見てみるという姿勢を取ったので、練習しなくても大目にみてきました。 練習してないからって、ピアノのレンタル代とお月謝は払わないわけにはいかないので、痛い出費でしたがそのおかげで、音楽が嫌いにならずに、ピアノに対しての興味をほぼ当初のままで、ずっとキープしてくれました。 情熱こそ原動力。と思ってます。 夏休みをきっかけで、自宅で教え始めました。 調子のいいときは、毎日新曲２、３曲が進められて、調子が乗ってないときでも習った曲を復習してくれたり、１ヶ月で２０曲を進みました。 曲といっても大した曲ではなく、幼児版テキストの一曲は大体２、３行しかないです。それでも、まだ４歳になってないちひろにとってよくがんばったと思いました。 練習こと自体は楽しいときもあるし、泣いたときもあります。そんな美しいことばかりではありません。 泣いた場合のほとんどは、練習は面白くないから、ピアノよりほかに遊びたいことあるから泣いたのではなく、自分の思う通りにうまく弾けなかったから怒ったらしいです。 そんな１回２回で上手弾けるわけないよー、何回も練習してるうちに上手になるものなんだよ。 夏休みを経て、９月からピアノ教室は再開しました。 いままでの練習はしっかりとちひろの力と自信になってくれたようで、「音を聞き分ける耳がよくて、指の動きも力あって、すごいと思います。」と先生に褒められました。 いまは夕食後、ピアノの練習は徐々に習慣化されてきて、自分からピアノの椅子に座り、楽譜を用意するなどします。催促する必要が少なくなり、こちらとしては少し楽になりました。 １２月の発表会を控えて、先生からいくつかの曲をもらい、その中から選ぶことになりました。「メリーさんのひつじ」「１０人のインディアン」などの４曲から、ちひろは「１０人のインディアン」が気に入りました。 課題曲をもらって３日目に、両手で弾けるようになったので、もっと難しい曲でも弾けるじゃないかと先生と相談したところ、初めての発表会で緊張するかもしれないし、難度のある曲より音を正確に弾けることが大事で、余裕を持って臨むほうがいいということになって、この曲に決めました。 問題は、本番は先生と一緒に演奏するそうです。 ちひろはメインリズムを弾き、先生は低音部の和音を弾いて伴奏してくれるんです。 一人で弾けますが、先生のリズムが入ると耳がそっちの音に気になってしまい、自分の音に集中しなくなるそうです。 これからの練習で、どんどん上手になっていって、音楽を楽しんでもらえばと思います。 |
|
昨年の１１月、３歳３ヶ月で始まったピアノ教室、４歳の誕生日に控えた今月で９ヶ月目になりました。 ９ヶ月間のうち、冬休み、春休み、夏休みの教室の休講も含めて、実質的な習いは半年ぐらいでしょう。 ７月始めにずっと大好きだった先生は、日本に帰国することになりました。ちひろの初めてのピアノの先生なので最後のレッセンに先生と写真を撮ったり、ビデオを撮らせていただいたりして、サヨナラとお別れをするときにお互いに涙ぐみました。 先生からはお手紙をいただきました。 「。。。ちひろちゃんは歌詞がわからなくても大きく口をあけて体を動かしながら一生懸命歌を歌ってとてもかわいいです。歌が大好きなのですね。。。」と書いてありました。 先生、どうもありがとうございました！ そして、７月の２週目のレッセンからほかの先生が教えることになりました。 例え同じ教材を使って教えても、先生の教え方や先生の性格によって、レッセンの雰囲気が違ってきます。 子供はそれを敏感に感じ取ってます。 レッセンまで充分に練習してないので指は思う通りに動くことができなくて、教えたことのある音符も認識できません。 ２０分経過してうちに、ちひろはギップアップ。先生の話を聞かなくなり、ボーとしてます。歯で下の唇をきつく噛み付いて、無表情でヨダレが出そうです。 こんな娘の姿は初めてです。いてもたってもいられなくなりました。 先生も驚きました。 「前の先生のときにいつも隣で歌声が聞こえたので音楽好きな子だなと思いましたけど。。先生が変わったから、人見知りかな？」と聞かれた。 陽気なちひろには、人見知りだけは絶対ないと思うけどなー 「恐らく自分の思う通りに弾けなかったので悔しいでしょう。ちょっと話し合ってみるので、すみませんでした。」 とりあえず謝って、連れて帰ることにしました。 教室出た後、近くのマックでポテトやジュースを食べさせながら今日のことを聞きます。「どうしたの？」と聞くと、「前の先生が好き。」と答えたちひろです。 「先生はだれであろう、全然練習しなくて教えた曲が弾けなかったちひろは悪いでしょ。弾けなかったからって先生が悪いじゃないのよ。」 「ピアノをやめたい。」 「先生変わってまだ１回目のレッセンだし、今週いっぱい練習して、次のレッセンまで全部弾けるようになって、それでも次のレッセンでイヤならば、どうするか一緒に考えよう。」と話し合いました。 その週に、毎日のように練習をさせました。音符がわからないときに一緒にその音を歌ってみたり、五線譜で数えてみたり。 泣き出すときもあって、ピアノの本が投げられて、こっちもガーと頭にきたときもあります。 けれど、努力すればできないことができるようになるんだとわかってほしい。 簡単な曲でも自分の手で弾ける喜びを感じてほしい。 努力することは根性が必要なんだと理解してほしい。 自分の努力は自信へと繋ぐことをわかってほしい。 どんな習い事でも将来それを職業にしなくても、努力してきたことは自分のプラスになると信じてます。 いままではサボった練習を大目にみてきたが、これからは真剣に向き合えたいと思います。 ２回目のレッセンに迎えました。 教室に入るちひろに、「今週いっぱい練習してきたから、全部ちひろが弾ける曲だよ。自信持って先生に弾いてご覧。」と言ってました。 教室の外で待つことにしました。すると、３０分後、笑顔で教室を出たちひろです。「とても上手でした！」と褒められてもらえました。 ちひろも上機嫌。 ７月半ばから教室は休みに入りました。 いまは毎日３０分練習させてます。時間のあるときは私は隣に座って練習を見守ります。時間のないときは、夕食の用意をしながらちひろのピアノを聴いてます。 みるみるうちに上達しました。 ５月に終わらせた「ぴあの どりーむ幼児版」に続き、いまは「ぴあの どりーむ１」を全部弾けるようになりました。 私が日本で買ってきた「うたとピアノの絵本」の１/３まで進んできました。 弾けるようになると、「この曲とってもきれいだね〜」とうっとりしそうな顔が見せてくれます。練習も自分から進むようになりました。 友達が家に遊びにくると、「ピアノ弾いて〜」と言われると、とっても誇りらしく曲を弾いてくれるんです。 何曲か弾けるようになるより、挫折に乗り越えた娘の成長に嬉しいです。 |
|
最近、ピアノに対する情熱が少し減ったようです。 教科書通りの練習どころか、いつものでたらめ一人演奏会もやらなくなりました。 練習しないのならばピアノやめようか？と言うと、涙を流して「ピアノ好き！やめたくない！」と言います。 このことをピアノの先生に相談してみました。 先生は、まだ３歳だから練習しないからって厳しく叱らないほうがいいと言ってくれました。「毎回のレッセンでちゃんとできてるし、好きな音楽を弾いてあげるととっても喜んでるから音楽好きな子だと思います。」と言ってました。 先生とコミュニケーションを取って、どうもちひろは先生の話をよく理解してるようで、同じ３歳の子と比べるとまだできてるほうみたいです。 ま〜焦らずにゆっくりいきましょうか。 最近でたらめ演奏をやらなくなったが、ときどき一人でピアノの前に座ってリズムがゆっくりとした曲（？）を弾きます。もちろん、両手で。 弾いた後、「ママ、どう？いい曲？」とか聞きにきます。いつも「とってもいい曲よ。」と答えてます。 子供が弾いた曲をすぐメモできればいいなと思ってます。今度やってみたいと思います。 いまのピアノの先生は広島出身の方で、実家は花屋をやっていらっしゃるようです。 実家はとっても広くて、是非ちひろを連れて泊まりにきてくださいと言ってくださいました。 ちひろもいまの先生が大好きで、日本で新しい楽譜を買ってあげると「これを先生にも見せてあげたい」とほかの人が触ってはいけない自分の大事なものを先生だけにみせてあげたいみたいです。 |
- >
- Yahoo!サービス
- >
- Yahoo!ブログ
- >
- 練習用
