愛媛県立宇和島水産高等学校 水産増殖科ブログ

愛媛県立 宇和島水産高校 水産増殖科の活動について紹介します。

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 前回に実習に引き続き、私たち水産増殖科第1学年は、科目「水産海洋基礎」でカッター(漕艇)を行いました。ジメジメする天気ですが熱中症等に気をつけがんばりましょう!

 乗艇する前に先生からの確認事項を受けて漕艇していきます。


 前半組です。両舷揃えて漕いでいきます。

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 後半組です。櫂(かい)がバラバラです。全員の息を揃えましょう。艇指揮の号令の下漕いでいきます。

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 『両舷、櫂(かい)休め!』、束の間の休息と記念撮影です。目標とした地点まで漕ぐことができました。

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 『両舷、櫂前へ!』への号令の下、学校へ帰港します。先生もがんばって漕いでます(^^)/

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 水産増殖科第1学年のみなさん、今日の実習はいかがでしたか。今日もケガや事故等もなく無事に実習することができました。カッターはクルー全員の息が揃わないと素早く漕ぐことはできません。次回の実習もクラス一丸となってがんばりましょう!



 私たちはこれら学習を通じて、地域の自然や生物から水産業について学びを深めていきたいと思います。
 

【平成30年06月26日実施】
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 今朝の宇和島港です。水温22.5℃、比重1.0146です。赤潮気味です。

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 私たち水産増殖研究部は希少キンギョの種苗生産を行っています。4月21日、今シーズン最初の産卵が観察されました。品種は『オオサカランチュウ』です。


 今年孵化したランチュウは全長30伉に成長しました。

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 この時期のランチュウを『青仔(あおこ)』と呼ぶそうです。

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 こちらはピンポンパールと呼ばれる品種のキンギョです。

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 ピンポンパールの青仔の一部は色変わりが始まっている個体もいます。

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 水産増殖科のみなさん、明日から7月3日までの間、第一学期期末考査がはじまります。しっかりがんばりましょう!




 私たちはこれら学習を通じて、地域の自然や生物から水産業について学びを深めていきたいと思います。

【平成30年06月26日観察】
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 今朝の宇和島港です。水温20.3℃、比重1.0000です。梅雨の晴れ間です。

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 私たちは水産増殖科第2学年は、前回に引き続きアコヤガイの形態観察とスケッチを行ないました。今回は軟体部(内部形態)の観察とスケッチを行いました。



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 軟体部の名称や位置を観察しながら下書きをします。

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 下書きを終えたら、墨(ペン)入れをしていきます。スケッチは実線と破線で描いていきます。黒色の濃淡も強弱をつけて点描します。

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 真剣に取り組んでいます!

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 スケッチの完成です!

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 水産増殖科第2学年のみなさんへ、今回行ったアコヤガイの観察は貝殻を半分に割り軟体部を取り出します。みなさんは、アコヤガイの生命(いのち)を利用して学習していることを再認識してください。

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 私たちはこれら学習を通じて、地域の自然や生物から水産業について学びを深めていきたいと思います。


【平成30年06月22日実施】
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 今朝の宇和島港です。水温22.3℃、比重1.0054です。宇和島地方は大雨警報発令中!

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 私たちの班は、宇和島市三浦沿岸域などにおいてアサリの保全活動・調査を行っています。 

 今日は、アサリの食害生物と言われているアカエイの解剖を行いました。解剖に用いたアカエイは本校の横を流れる来村川(くのむらがわ:通称:保手川(ほでがわ))の河口域で釣獲した2個体を冷凍保存していたものを解凍してから解剖しました。

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 腹側より解剖していきます。

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 肝臓を取り出し、消化管を摘出します。

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 消化管が見えました。解剖途中や結果に関してはご想像におまかせいたします。

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 消化管を取り出した後、生殖巣を観察しましたところ卵黄らしきものが観察されました。

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 もう1個体のアカエイの生殖巣は先の個体に比べ発達していました。解剖してみると未熟な胎仔が摘出されました。

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 摘出した胎仔は25個体観察しました。これらを観察していると腹側に卵黄が付いていることが見えました。

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 摘出した胎仔は今後の学習に役立てるために標本としました。アサリを食害するアカエイにも生命(いのち)があります。これら生命に感謝し今後も学習していきます!





 私たちはこれら学習を通じて、地域の自然や生物から水産業について学びを深めていきたいと思います。

【平成30年06月20日実施】
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 今朝の宇和島港です。水温22.0℃、比重1.0215です。

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 私たち水産増殖科第1学年は、キンギョ(品種:ワキン)の種苗生産実習を行いっています。今日の実習では顕微鏡の基本操作を練習した後、ワキンおよび餌料生物を観察しました。
 
 先生より顕微鏡の取り扱いについて説明を受けます。

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 操作の確認ができたら餌料生物の観察をします。実体顕微鏡でワキンの稚魚を観察しています。

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 こちらでは光学顕微鏡(生物顕微鏡)で餌料生物のアルテミアを観察しています。

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 ワキンがアルテミアを食べるようすをスクリーン上で観察しました。ワキンとアルテミアの『食う食われる関係』が観察できましたね! 

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 観察したワキンの稚魚や餌料生物を実習ノートへ簡単に図説しておきましょう。このような実習記録がさらに学びを深める題材となります。

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 水産増殖科第1学年のみなさんへ、各班担当しているワキンの管理を通して『ワキンや餌料生物の生命(いのち)』ことや仲間と協力することによる『思いやり』や『感謝の気持ち』など、ワキンの成長とともにみなさんの成長に期待します!

 ワキンがアルテミアを食べた瞬間を観察した感動を忘れないでください!




 私たちはこれら学習を通じて、地域の自然や生物から水産業について学びを深めていきたいと思います。

【平成30年06月19日実施】
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