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まえがき
この記事は、中学生・高校生が理科の勉強で初めて物理に出会って感じる驚きや恐れを少しでも軽減し、楽しさや興味に変えたいと願って２００８年頃に夏休み宿題対策としてホームページを作ったのが始まりです
最初の年はそれほどでもなかったのですが、次第に閲覧者が増え、特に５・６月の入門期に多い事に気づき喜びと責任感を感じていたら、ホームページでは広告の掲載が良く変わり見えない部分がある事に気づき、そのたびに再編集はしていましたが、回数が多く対応が間に合わない事もあるのでこのブログ版を作りました。
内容構成はホームページ版と同じですが少し説明しますと
これは、入門期の宿題が出るところなので最初に作りました
最近は「物理が専門ではない先生」もいらっしゃるので、先ず公式を覚えさせ、その利用法の指導に力を入れると言う、間違った方法で物理の面白さを全部はぎ取った「苦痛の塊」として押し付けられる被害者も多いように思います。
でも物理の勉強はそんな事を求めているわけではないのです
本当は、その運動はどのようなものか、真っすぐに進むのか曲がるのか、早さは一定なのか変化するのかそれを良く見ながらグラフを作り、式で表して見る・・・そうして出来たものを公式と呼びます。
公式は覚えるのではなく自分で作るものなんですよ。
実際の運動を見て、グラフを書いて作った公式は意識しなくても覚えていますし、忘れても直ぐに作れます
ですから公式なんて何も恐れる事はないんですよ。
大切なのは、実際に見て、グラフを書いて、式を作って・・・規則（公式）を見つける事を楽しむことです
運動は見えますが力は見えません、でも力は見えなくても量る事が出来ます
量らずに頭で考えるだけだったからアリストテレスのような偉い人でも間違えていたのです
そのような事を楽しみながら勉強しましょう
これは球技の全てに当てはまる事ですよ
野球ではボールとバット、ボールとグラブ
サッカーではボールと足、ボールと頭
バレー、ハンドボール、テニス、卓球・・・・
ここまでが「初心者講座」の領域です
これから後は自然現象の伝わる方をどのように見れば理解しやすいのかを分かりやすく説明しています
私はタイトルの付け方が下手なので難しそうに見えますね
でも簡単な例を上げればこんな事です
人の話し声は距離が遠くなるとなぜ小さくなり聞こえなくなるのでしょう？
「当たり前だ」だけでは正解ではありませんよ
「声が周りに広がるから届く声が少なくなる」と言うのが正解に近いですね
そして正解が分かればそれを防ぐ方法も考えられます
音が逃げないようにパイプや糸の中を通す（昔の船についていた伝声管や子どもの遊び糸電話・聴 診器）
サッカーの中継で大きなお椀型の中央にマイクをつけた装置でピッチの音を拾っているのも同じ意味 です
最近の自然現象で言えば津波はなぜあんな遠くで起こっても被害が出るのか
地球は丸い球ですね。それが全部水面だったらどうでしょう？
その水面の１点で波が出来たとします
波は広がって行くほどに弱くなりますが、ちょうど真ん中を過ぎるとまた集まり始めますね、
だからまた強くなります。南米・チリ沖で出来た津波が日本に被害を及ぼすのはそんなわけです
近海だけで見ても、津波はみさきの先端よりも湾の奥の方が大きな被害が出る事が多いんですよ
特にVj字型に奥が狭い湾では湾内に侵入した津波が左右から押し狭められて中央が盛り上がりま すから
こんな事や４次元空間の可能性などを考えます
皆さん、ヒートアイランド現象て知ってますか？
コンクリートで固められた都会は周囲の田園地帯よりも夏の気温は数℃高く夜になっても下がらない
何故かと言えば田舎は土が露出していますね
太陽で地面が熱せられると土の中の水分や木や草の葉の水分が蒸発して気化熱を吸収するからです
食物連鎖もそんなバランスの調整によって成り立っています。
連鎖の中のある生物が増えるとそれに食べられる者は減り、それを食べるものは増えますから
最初増えたものは減少してもとのバランスに戻ると言うことです
現代の地球でこの食物連鎖の調整に従わない悪い奴が人類です・・・そこに人類の危機があります
私たちが住んでいるのは地球の表面と言う２次元空間、高層ビルなどで僅かに３次元化していますが
宇宙は３次元空間か４次元空間か？
曲がっているのか真っすぐなのか？
そんな事がどうしたら調べられるのか
そんな事の基礎を書いてみました
距離に比べて時間は正確に測るのが難しいですね
そして加速度も実感しにくい部分がありますね
ですからその両者を外して、物事の大まかな姿を考えるこんなものが出来たのかも・・・
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