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１１．色の不思議・・・人間には真実の世界が見えるのか？？
人間はどうしてあんなに沢山の色を感じる事ができるのか、不思議と思いませんか？？ だってね、人間が持っているのは赤・青・緑、三つの色を感じる神経だけなんですよ （＾ｏ＾） その３つの色のバランスで「いろいろな色」として感じる。人間の神経が感じる以外の部分がどんなに違ってもその３つの部分が同じで有れば同じ色に感じる。 こう考えると私たちが見ている世界と実際の世界は違うんじゃないかなあと思えてきます。 現に紫外線はどんなに強くても見えない。 人間はやはり「主観的」ないきもので「客観的」にはなれないのかもしれませんね （＾−＾） ２００７．７．２３ １２．学びて時にこれを習うまた説（よろこ）ばしからずや
学びて時にこれを習う、また説（よろこ）ばしからずや
朋あり、遠方より来る、また楽しからずや あの「孔子」の「論語」の最初の言葉です。学問は楽しいもの、楽しく学ぶことの大切さを言っているような気がします。 いま、勉強は「義務的」に、また「努力強要的」になりすぎているように思います。２００７．７．２９ １３．雑草と野草・・・人間は主観に生きる（＾０＾）
３０年ほど昔に勤務していた学校の中庭の片隅、そこを教頭先生は「野草園」校長先生は「雑草園」と呼んでいました （＾−＾） 教頭先生は野山を歩き草花の写真を写すことが趣味、校長先生は農業が専門。夫々の立場がとてもよく出ている言葉で今でも鮮明に覚えています。 ところで我が家の庭にはびこっているのは「雑草？」それとも「野草？？」・・・２００７．７．３０ １４．「電気と磁気」のページを作りました
念願の「電気と磁気」のページを作りました。物理現象の全範囲を覆うことなど私に出来るはずもないのでそんなことは最初から考えておりません。 私が一番面白く感じる電流と磁界の相互作用にポイントを絞り、あえて数式は全て除外いたしました。このように考えると「物理現象」も面白いですよ。ということを述べたつもりです （＾ι＾） ２００７．８．５ １５．想い出せば・・・教授が求めたエレガントな解答
先日想い出したのですが物理の学習をはじめた高校生の頃、私は「公式信奉者」というか、何でもキチンと式をつくり計算して答えを出さなければ納得できなかった。大学１年の頃、主任教授から「平面の壁全体が一様に輝いているとき、壁からの距離と明るさの関係」を問われて積分かなにかで四苦八苦して解答したように思います。このＨＰの「照明の物理学」で述べたような方法は考えもつかなかった。多分あの時の教授はこんなエレガントな解答を求めたのだと今頃気付いています（＾ο＾） 教員生活も２０年以上も過ぎてから、式を使って考えるよりも、現象そのものを図とグラフで表し、もう少し直感的に考えた方が「物理現象」が見えやすいのではないか、と思うようになりました。特に力学は現象が目に見えるわけですからこの手法が有効ではないかと思います。 物理の本質からは外れますが「等加速度運動」など高校物理の入門部分についてもちょっと考えてみるかな、等と思い始めました。 ２００７．８．１５ １６．物理現象を見つめよう・・・公式が万能ではないこと・・・
図のような装置、物理の本や問題集で何度か見たことがありますよね。 二つの物体に働く重力Ｍｇ、ｍｇの他にひもの張力と物体の加速度を仮定して運動方程式を作って解く、と言うのが一般的です。 しかし、そんな「定跡」にしたがって解くことが考えることにつながるとは限らない。むしろ「定跡」という道に安心して考えることを忘れがちになります。そこで定跡をやめて「現象をよく見る」事に絞り、次のように解くことも時には必要ではないかと考えるのです。 http://www.geocities.jp/buturiyag3/atoud-1-31.jpg 先ず重力加速度をｇとします。この大きさで運動の速さが決まるわけですからこれは必要です。 そして求めたいもの、ひもの張力Ｔ と物体の加速度ａ を仮定します。Ｍ が下向きｍ が上向きに動く場合を正と約束しておきましょう。 さて先ずは加速度ａを求めましょう。 図を見るとＭ＝ｍ のときは両物体は釣り合うからａ＝０ のはずですね。 と言うことは ａ＝ｋ（Ｍ−ｍ） の形をしているはずですね。 次にｍ＝０ の時はＭ が自由落下するのと同じ事ですから ａ ＝ ｇ のはずですね。 前の分と合わせると ａ＝（Ｍ−ｍ）ｇ／Ｍ のようですが、Ｍ＝０ の時を考えるとｍ の方が自由落下しますから ａ ＝−ｇ になるはずです。Ｍ＝０ですから前の式は ａ＝（０−ｍ）ｇ／０ になっていますから分母に＋ｍ を追加すると ａ＝（０−ｍ）ｇ／（０＋ｍ）＝−ｇ で合格 と言うことで ａ＝（Ｍ−ｍ）ｇ／（Ｍ＋ｍ） が見事求まりました。 面白いものですねえ、計算しなくても答がでるんですよ。 このように解くと、式で考えるより遙かに良く「現象を見る」と思いませんか？？ もしご賛同いただけるのでしたら Ｔ の方は皆さんで求めてみてください。 宿題まで出してごめんなさいね・・・・ （＾-＾）・・・２００７．８．１９ 碁のことわざに「定石を覚えて２目弱くなり」と言うのがあります・・・私も心当たりがありますが・・・ （＾ｏ＾） １７．脳の不思議
３Ｄ画像を作っていて面白い事に気付きました。例えばある人の顔を左から右に回りながら数枚撮影し、撮影した順に写真を並べてみるとその人の顔が立体的に見えます、これが３Ｄ写真です。とすれば撮した順と逆順にならべたらその人の顔を内側から見た姿が見えるのではないか・・・。この当然の予測を試してみたら残念ながら見事に外れ、やはり外側から見た顔の立体像が見えました。 考えてみれば最初の方法が「平行視法」次の方法が「交差視法」という３Ｄ写真の作り方になっているのですが、それにしても「平行視法」でいくら脳と目を慣らして逆順の画像を見ても「人の顔の内面」は見えず、自動的に「交差視法」に切り替わるらしいのです。どうも「顔の内面像」はあり得ないものとして捨てられるようです。 こんな事を考えると人間の脳は「高性能」なのか「頑迷」なのか分からなくなります。 ２００７．９．１０ １８．ポアンカレ予想
先日、ポアンカレ予想を解いた数学者ペリマン氏のことがテレビで放送され興味深く見たのですが、証明の中に物理学がかかわっていたと聞いて驚きと面白さを感じました。これまで物理学の研究に数学は不可欠でしたが逆は無かったように思います。内容は全くわかりませんでしたがとても面白かったですよ。次の日にはトポロジーの入門書を買いました。これもなかなか読み進めませんが・・・ （＾−＾） ２００７．１１．７ １９．驚きましたねえ
「大学生よりもチンパンジーの方が瞬間的な記憶力が高い」京都大学霊長類研究所がこんな研究結果を発表したそうです。人間は多くの能力を発達させる中で「記憶力」が低下したのか、現在の生活や教育がそうしているのかとても気になるニュースでした。 ２００７．１２．４ ２０．ちょっとの違いが大きな違い
写真は我が家にある二つの湯沸かしポットの注ぎ口です。似たように見えますがよく見るとちょっとだけ違います。Ａの方は全く後漏れがないのにＢの方はお湯の量が多い（水平に近い形で注ぐ）時は湯飲みなどに注ぐたびに注ぎ口から下に垂れて床を濡らします。ちょっとした差に見えますがそこには物作りに当たる人の工夫や注意力の大きな差が見えるように思いました。 ２００７．１２．６ http://www.geocities.jp/buturiyag3/Pot-01-021.jpg |
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