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今日で、中３生の作文授業が終了した。
まだまだ不安は残りまくりだが。
とにかく、あとは自力で何とかしてくれよ〜の気分(-_-;)
公立高校の入試に伴う作文問題は、大きく分けて３種類ある。
・テーマ型
・文章読解＆意見文型
・資料分析型
どの問題に当たるかは、規則性が見出せないのでわからん。
だから、今月はこの３種類を毎授業で１本ずつは書かせてみた。
夏期や冬期の集中講座はもちろん、土日の特訓とか通常授業でもゲリラ的に書かせてきたが。
今年はヤバイ。マジでキツイ。。。
教卓の横に提出用のカゴをおいて、出されるそばから添削していったが。
この時期に及んでも、１本を１５分以内に書けないとか。
「なので、」を接続詞にしているバカモンとか。
お父さん、お母さん、オレとか書いちゃうヤツ。
一体、どこの小学生ですか？
いや、小学生でももっと漢字が書けると思われ。。。
昨日まで、超ブルー(笑)←笑うしかない。
今週、結構ブログ記事を書いていたりなんかしたりしたのも。
実は、これがストレスフルだったから。
一文が非常に長くて、副詞の呼応もしてなくて、句読点が乱れ打たれる文章と戦っていたら。
何かが壊れた(笑)
しかし。
天は（一部）見放さなかった。
今日は、文字数不足と時間超過が一人もいない。
これは、「やった！」と内心叫んだ。
罵倒したり、嫌味を言ったり、嘲笑したりした甲斐があった。←非難は甘んじて受けよう！
作文の採点は、加点法ではなく減点法。
文字数不足は大きな減点。
恐らく配点は１５点前後。
誤字・脱字が１，２箇所くらいなら、何とか１０点くらいはぶん取れる見込みが出てきた。
誤字するくらいなら、ひらがなで書け。
脱字は1行１行読み返せ。
最後の最後に、言えることはこれだけだった。
傾向としては。
資料分析型の可能性が高い。
世は並べて、ロジカルシンキング志向。
与えられた資料から、「何」を見出し、「何」を問題提起するか。
それをどう「解決」に導くのか。
自分はどう「貢献」するのか。
資料を作成するのは、忍耐と努力と経験でどうにかできるが。
それを活用できるか否かが、これからもっともっと求められる資質だろう。
コンピュータに（まだ）できなくて、人間にできること。
解決しなければならないポイントを掴むこと。
何を考えているかちーとも分からなかった男子。
意外に（すまん）ニュースや新しい情報を掴んでいて。
独特な視点を持っていた。
磨り減った赤ペンで、ハナマルをつけてみた。
ポーカーフェイスがちょっと崩れた。
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【教育編】
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タイムカードを押してネクタイを弛めかけたとき
梅の花が咲いたな。と上司に言われた。
俺の日報を読んだのだ。
顧客の庭で咲いていた梅の花ー。
口下手の俺は顧客との会話が苦痛だった。
上司には季節を常に意識してひとことでいいから話してみろと言われたものだ。天気も枕になるがよそよそしいまま会話が終わってしまうことが多いのだと言われた。
そんな上司も口下手で悩んだのだそうだ。
そう言えば俺の通う塾のケイという女教師も作文にうるさかった。
笑うと少し下品なところがあったが目が真剣で怖かった。
まだ今も教鞭をとっているのだろうか。
で、どんなざんしょ？
あははっ
2015/2/21(土) 午前 8:25
じんころさん☆
笑うと下品という一文で、大きく減点ざます(笑)
まして、これは作文ではなく、エロ私小説の書き出しなので、採点拒否だからぁ♪
2015/2/22(日) 午後 11:01
そっか・・・それで「怒涛のブログ更新」（≧∀≦）
文章は意外な一面、見せますよね（＾＾）
2015/2/23(月) 午前 9:05
記事書くまでは億劫で面倒なのにひとたびアップすればコメントがきて辺コメしているうちに次に言いたいことが浮かんできてまた次のコメント読んでいるうちにそういえばこんなこともあんなこともあ〜〜った〜〜でしょ〜〜〜♪みたいな。。。(*´з`)
2015/2/23(月) 午後 5:39
ほのぼんさん☆
つくづくコンスタントに物事を進められない自分がイヤになるわ〜(ノ-o-)ノ┫
昨日、ジブリの風立ちぬを観ていて。
美しい夢というフレーズに、何度となく問いかけられたような気がしたわさ。
アタクシの美しい夢は、美しい文章なんざますよ。←キザ(笑)
美しい文章イコール美しい人格なんだよねぇ。
2015/2/23(月) 午後 11:06
たましゃん☆
まさしく、それだっ！
エンドレスループ(笑)
この無駄に流れるエネルギーで発電できないだろか？(笑)
でも、誰かに一言言われると、すぐ別なことを考えちゃうから、先に考えていたことが消えてる(涙)
儚い夢だな。(+_+)
2015/2/23(月) 午後 11:11