首藤剛志のふらふらファイル箱

中村さんへ……別に削除する必要はなかったのに……あなたの意見なんでしょうから……ただ、このブログからご自分のブログに誘導するようように感じられるのはいかがなものかと……それに、他人のブログにあなたが一度コメントしてしまったものを、あなたの不都合で消してしまうのは、あなたのコメントに答えようとした人（今回は僕）に、礼を失してはいませんか。……通り魔に、事後、「あれはなかったことにしてくれ」と言われてもねえ……首藤剛志

このブログには不都合な記事のようで記事を削除しました。失礼いたしました。

あ……それから、ローズ奨学金について……ローズが過去にどんな悪名で知られていても、それで、ローズ奨学金で勉強する人たちを評価するのはちょっと短絡すぎやしませんか？ ノーベルは、ダイナマイトで大儲けした人です。だからといって、ノーベル賞をもらった人達を非難できますか？ 短絡思考で、真面目に考えている天竜さんのような人たちの「感じ」を「分かります」しないでください。まるで、どこかの教祖様のようですよ。スポンタさん……首藤剛志

スポンタさんことナカムラさんへ……やっとあなたが何を言いたいのか分かったような気がします。それでもアカデミズムという言葉へのあなたの解釈が、いささか僕には？？？です。だから、洗脳なんて物騒なあおり言葉がでてくるんでしょうね。少しはディベート術を身につけなければ、外国人や、いや日本人にすらあなたの言葉は理解できない危険があると思います(＾＿＾；)ハーバードの生徒は、子供のころから、ディベート慣れしているはずです。あなたよりも……首藤剛志

ただ今回のカントの哲学は私のおつむには少し難しく、聞きなれない言葉をネットで調べたりビデオを巻き戻し聞き直したりしながらで、それでも完全に把握しきれない感じで…。(´д｀lll)

ですが第6回の授業で私には「風の谷のナウシカ」第7巻の内容が少し解けたような気がします(笑)
何せこんなに頭を使ったのは久しぶりです(*_*)これからもおもしろいＴＶなどがあればお教え下さい
長々と書きましたすみませんありがとうございましたm(_ _ )mペコリ

あまりお体がすぐれない中
途中から見出した私なんぞに長文をすみません m(_ _ )mペコリ
決しておもしろくない訳じゃないですよ(笑)
確かにイエスとノーで答えを出さないといけない事もありそれが哲学でもあります！(´Д｀；)

第6回を見て謎が解けた気がします…（やはり途中からみると分かりにくいところもあります）第5回はベンサムやミルの最大多数の最大幸福、功利主義の中での徴兵の仕方だったんですね…だとするとやはり第5回の授業の内容は私には受け入れられないです。傭兵も徴兵もカネで人を雇うことも選ばなかった生徒がいましたよね「君の票を誰かに譲ったの」とサンデル教授に聞かれ少し笑われていましたが、私もあの授業に出ていれば彼と同じように手を挙げなかったでしょう…たぶん私はカント派なんでしょうね(笑)功利主義がjusticeだとは思えませんので…つづく

哲学は宗教ではありません。。……ある問題について（向き合って）個が自分の存在を考えることだと思います.
答えを教えるのではなく考えさせる。
欧米で、こういう講義が、ごく普通に行われているなら……生徒達が巧みな発言をすることも含めて……世界のかかえる諸問題は、難しいものでなく、すくなくとも興味深い問題だと生徒たちが考えてみるようになるという気がします。……
その問題が所詮、他人のことだからと「そんな問題の答えは知らねえよ」とほおっておいたり、考えるのをあきらめることはせずにね。
この講義番組は哲学することの王道を見せてくれている様な気がして、そこを僕は面白く感じています。……そういえば、ビートたけしが、「赤信号みんなで渡れば怖くない」と日本人を揶揄していましたね……(＾＿＾；)そんな日本人の傾向を、一種の美徳だと思う気持ちが、僕にないわけではありませんが……あの放送を見て揺れる自分も、僕には面白いのです。……首藤剛志

天竜さんへ……この番組の先生の講義の面白いところは、最大多数の最大幸福……それが正しいのか？……いわゆる、民主主義における多数決を、個から見た時にどうであるかを考えてみるように、しむける操作がなされている点にあります。この講義の先生は、発言者の名前を、いちいち聞いています。つまり、「イエス」「ノー」の２つの答えを前提にして、個であるあなたは、同じ「イエス」「ノー」の選択を、どういう風に考えて選んだのかを個であるあなたに問いかけているわけです。
そして、それに反論があるならそれはどういう反論か？……たとえそれが少数の反論であろうと……個であるあなたに再度考えさせる。
所詮、答えの出ない問題であっても、個であるあなたに考えさせようとしむける。単に聴衆に問題を伝えるのではなく、答えを教えるのでもなく、提示された問題に個を参加させ考えさせる。つまり、この講義は「あなたは、この問題を個としてどう考えますか？」と聴衆の個に問いかける。発言者以外の大多数の個に他人事ではなく、自分のこととして考えさせる方向に導く。日本では、ほとんど見られない講義方式に、僕には思えます。……つづく

付け加えます「個人の正義」で殺人を起こす世の中です…
どちらか片方によりかかるのはあまりいい事ではないのかも

「イエスとノー、その二つの間には何もないのだろうか」ってcmありましたよね(´・ω・`)

「正義」って難しいです

こんばんわ、またお邪魔しました(^-^)/
この記事のコメントじゃないんですが…
ハーバード大学白熱教室 見ましたこっちじゃ土曜の深夜やってます
5回目ぐらいの「お金で買えるモノ買えない物」でした
レクチャー1の兵士は金で雇えるかでは
「戦争＝正義」がアメリカっぽいなと…
まず戦争自体が公正なのかと、公正で無いものに公正性を問うのは矛盾が生じるような気がします。
徴兵制は否定しませんが、戦争になれば国が人を殺すのではなく
人が人を殺すのです
国の正義よりも個人の正義を尊重すべきではと思いました。

レクチャー2は、マリンナーサとフェナリナーサの世界に連れて行かれました。(@￣ρ￣@)ｚｚｚｚ
次はビデオに撮ってあるのでダイジョブです( ・д・)/