若手教員のお仕事 その２

さてさて、試験が終了すると次にやることは、成績の処理です。

クラス内順位や偏差値、平均点などを算出し、テストを返却します。
返却し授業で解説したら採点ミスを自己申告させ、点数を修正して
一覧表にし、それぞれのクラス担任に提出します。
クラス担任はそれを集計し、全科目総合のクラス順位を出すわけです。
こうして出たクラス内順位が推薦などの基礎データになるわけで。

さて問題はこのテスト返却後の採点ミスの自己申告。
セコいヤツはこの自己申告を悪用するのです。
つまり、テスト返される、間違ってる問題に×がついてる→解説授業中に答え書き換える
→授業最後の自己申告タイムに「あってるのに×ついてた」と申告
→すこしだけど点数アップ…と。

こうなるとお互いの知恵比べに。
いつも自己申告する不自然なヤツの答案は採点後にコピーとっておいて、
もし自己申告してきたら不正行為ということでタイホ…となるのですが。

正直こういう仕事はしたくないです。
生徒を疑うのは嫌なのですが…性善説で動きたいのですが。
ベテランの先生ほど「生徒は信用できない」と言われるのも
（それを認めたくないのですが）納得させられる経験も増えていってしまう。
それが教育の現場です。

ジャイアンのお父さんの台詞ですが、
「出来が悪いのはしょうがない。不正だけはするなと教えた」というコトバがあります。
私も試験の点数が悪いのは「次頑張りな」といえますが、
セコい不正行為は「絶対ダメ」と厳しくいきます。
これが発覚すると当然カンニングに準じた行為なので、
謹慎などの処分が下されるのですが…
驚くことにこの不正行為で処分されても、最近の親は学校にどなりこんできます。
こちらが折れることはないのですが、最近はジャイアンのお父さんのような
気骨のある方すら減ってきたようです。

この国の教育の現場はこんな状態です。
元ヤンキーを売りに参議院議員になられた先生は
この状況をどうお考えになっているのでしょう…

[生徒]

うーん・・・
テストは、結構改ざんしてやろうかとは思うことはあります
先生もだまされてくれます
でも、やっぱり罪悪感がとっても残ります。

私はバカ素直なので「間違ってるのに○ついてました」と申告しに言ったことが多々あります;:ﾞ;｀;:ﾞ;｀;:ﾞ;｀ヽ(ﾟ∀ﾟゞ)ﾌﾞｯ
そのたびに「お前はいいやつだな」と言われて「なんで？」って思ってました(*^日^*)゛ｸﾞﾜｯﾊｯﾊ
あの頃は何で自分から点数下げに行ってたんだろ？？
物凄いバカだ(｡￫ˇܫˇ￩｡)ﾌﾟﾌﾟｯ

[-]

元ヤンキー先生には、金八のように生涯一教員でいてほしかったな〜。

[秋山妙子]

>生徒様
そうですよね…その罪悪感を感じて考えるように
先生も思っているのかもしれません。
>マル子様
私の担当する生徒も正直に申告してくる子、結構いますよ。
そういう子には「点数より大事なことが分かってるね」と
声をかけます。こういっては何なんですが、
たかが定期テストの数点をごまかすより正々堂々と間違いを
×してもらって受けることの方が、
人間としてとても大事なことだと思いますよ。
>おぱんこきました！様
そうですね…どんどん現場からはなれていってますね。
自民党の変な色に染まりませんように、と祈ってます。

[ryy*90*06t*n*be]

テストが今日終わりました！！
不正行為はしないよう、気をつけました。
でも、友達が話しかけてきたので、大変でしたよ・・・（汗）

[秋山妙子]

>翠星石様
お疲れ様でした〜友達が話しかけてくる…それは難しい選択ですね。
もちろん「不正はしないぞ！」と考えているのに
友達づきあいもあって、なかなか強く出られない…
教師の立場からは「不正はアカンて！」といえますが、
生徒には生徒同士の付き合いも絡んでくるんですからね…
もちろん不正を一緒にするような「友情」は
長い目で見るとお互いのためにならない情けなんですが。
ただその場の人間関係も絡んでくるだけに、
悩ましいのは分かります。
でも、お疲れ様でした☆