ぽよた・Parent-Teacher Conference

　この9月からプリスクールの4歳児クラスへ通い始めたぽよたです。初めは楽しく登園していたのですが、

　最近になって園が英語だということに気がついたらしい。

　やっぱり言葉の壁からか、日本人のお友達と固まってしまうようです（先生談）

　そして　Parent-Teacher Conference　では、担任の先生に思いがけないことを言われました。

　「ぽよたはお誕生日が遅くて social の面で未熟な部分が多いので、来年度はキンダーへ行かず

　　もう1年ここに居ることをお勧めする」

　という内容。私も気にはなっていたけど、まさかそんなことを言われるとは〜

　ただ、今どうするのか決めるということではなく、今の状態でキンダーへ行くと本人が大変だという

　ニュアンス。もう半年後にはものすごーく成長しているかもしれないし、、、とのことですが。

　周りの子に比べても、明らかに体格的にも頭ひとつ小さいし＠＠

　比べるものじゃないとはいえ、やっぱり気になります。

　英語が理解できていないというのももちろんありますが、日本だとまだ年少さんだし

　プロの先生が言うことには耳を傾けようかなとも思います。

　日本の保育士さんにも相談したところ、日本人はわりと早く早く！という気持ちが強く、学年を下げること

　＝落第！ととらえてしまいがち。

　一方アメリカ人（一概には言えないけれど）は、お誕生日が9月以降の場合、学年を下げる人も多いのだそう。

　早生まれで正規の学年に入るよりも、ひとつ下げて本人のリーダーシップとできる！という気持ちを育てる

　という考え方だということです（そうなの？）

　余談ですが、日本人同士、学年を下げているか否かよく話題に上るのも事実かも。

　特に父親が下げることを嫌がる（落第ってことで）人が多いとのことですが、我が家の場合、夫は

　そうでもないみたい。　それよりも本当に social で問題が残る状態でキンダーへ行って、

　問題児扱いされた方が超問題・・・　

　まだ小さいので、ぽよたが学校は楽しいところだ！と思ってくれることが大切です。

　

　日本だったら学年を下げる！という概念が無いので焦りましたが・・・・・

　10月生まれは早生まれでもないしね。いろいろ状況が違うのでした。（日本と・・・）

　私はキンダーへ行ってくれたらちゅんと同じ学校になるので楽になりますが、本人の成長ぶりをみて

　決めようかなーというところです。