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自分の目の前に子どもがいるという状況を
当たり前だと思わないでほしいんです。 自分が子どもを授かったこと、
子どもが「ママ、大好き」と言って まとわりついてくることは、 奇跡と奇跡が重なり合ってそこに存在するのだと 知ってほしいと思うんですね。 そのことを知らせるために、
私は死産をした一人のお母さんの話をするんです。 そのお母さんは、出産予定日の前日に
胎動がないというので来院されました。 急いでエコーで調べたら、
すでに赤ちゃんの心臓は止まっていました。 胎内で亡くなった赤ちゃんは異物に変わります。 早く出さないとお母さんの体に異常が起こってきます。
でも、産んでもなんの喜びもない赤ちゃんを産むのは 大変なことなんです。 普段なら私たち助産師は、陣痛が５時間でも１０時間でも、
ずっと付き合ってお母さんの腰をさすって 「頑張りぃ。元気な赤ちゃんに会えるから頑張りぃ」 と励ましますが、死産をするお母さんには かける言葉がありません。 赤ちゃんが元気に生まれてきた時の分娩室は賑やかですが、
死産のときは本当に静かです。 しーんとした中に、お母さんの泣く声だけが響くんですよ。 そのお母さんは分娩室で胸に抱いた後
「一晩抱っこして寝ていいですか」と言いました。 明日にはお葬式をしないといけない。
せめて今晩一晩だけでも抱っこしていたいというのです。
私たちは「いいですよ」と言って、 赤ちゃんにきれいな服を着せて、 お母さんの部屋に連れていきました。 その日の夜、看護師が様子を見に行くと、
お母さんは月明かりに照らされてベッドの上に座り、 子どもを抱いていました。 「大丈夫ですか」と声をかけると、
「いまね、この子におっぱいあげていたんですよ」と答えました。 よく見ると、お母さんはじわっと零れてくるお乳を指で掬って、
赤ちゃんの口元まで運んでいたのです。 死産であっても、胎盤が外れた瞬間に
ホルモンの働きでお乳が出始めます。 死産したお母さんの場合、お乳が張らないような薬を
飲ませて止めますが、すぐには止まりません。 そのお母さんも、赤ちゃんを抱いていたら
じわっとお乳が滲んできたので、 それを飲ませようとしていたのです。 飲ませてあげたかったのでしょうね。 死産の子であっても、お母さんにとって
子どもは宝物なんです。 生きている子ならなおさらです。 一晩中泣きやまなかったりすると
「ああ、うるさいな」と思うかもしれませんが、 それこそ母親にとって最高に幸せなことなんですよ。 母親学級でこういう話をすると、
涙を流すお母さんがたくさんいます。 でも、その涙は浄化の涙で、
自分に授かった命を慈しもうという気持ちに変わります。 「そんな辛い思いをしながら子どもを産む人がいるのなら私も頑張ろう」
「お乳を飲ませるのは幸せなことなんだな」 と前向きになって、母性のスイッチが入るんですね。 致知2012年12月号特集「大人の幸福論」より
助産師として３３年、２６００人以上の赤ちゃんの 出産に立ち会ってきた内田美智子さんの言葉
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一期一会
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コメント（9）
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 国を愛することを教えてはいけない学校教育はおかしくないでしょうか？
2006年に埼玉県で52校の小学校が通知表の評価項目に「愛国心」があり、マスコミが大きな問題として取り上げました。
福岡県でも69校の小学校で通知表に「愛国心」という評価項目が明記されていて、在日団体と福岡県弁護士会が抗議をして「愛国心」の項目を削除してしまいました。
この問題が国会でも取り上げられ小泉内閣（当時）の小坂文部科学大臣は「愛国心を評価することは可能である」と言う一方で、「内心に立ち入って評価するものではない」と言ったため、マスコミや日教組は「内心の自由を尊重するために、生徒の心の中に踏み込む愛国心教育をしてはいけない」と言いました。
なぜそれほどまでに「愛国心」を敵視するのか？
美しい日本を愛してはいけないのか？
これは、戦前の教育が「国のため」「国を守る」などの国家のためとされた結果、個人の尊厳が守られなかった、これを改めるために占領下で米国教育使節団の報告書は、個人の尊厳を守るために国家は個人の目的を達成させるための「手段」であるとされました。国より個人が大事である、ということです。これは日本弱体化の一環なのであります。そのことに日本人もそろそろ気づくべきであります。
これらの考えが国家を軽視し、国家を否定し、愛国心を排除させてきた要因です。
これでは子供たちに国家意識が欠落し、愛国心が芽生えるはずがありません。
国を愛さず、自分のことを第一に考える。
その結果、「自分さえよければそれでいい。国がどうなっても自分には関係ない」という歪んだ考えになってしまうのです。
日本では「愛国」と言っただけで「右翼」と言われます。
しかし、「郷土愛」と言っても「右翼」とは言われません。
大体、「右翼」という言葉自体が悪いように言われますが、本来は国のために尽くす国士を言うのであって、悪い意味などないのです。
国を愛することを「右翼」という言葉で中傷して、まともなことを言う人が増えないように妨げているのです。
今の日本の常識からすると、「国のために尽くすなど、身を消費するだけで無駄なことである、それより自分が楽しいことをすることがよい」というような価値観になっています。
保守といわれる人は、この日本の間違った常識や価値観を正していかなければなりません。これは大変なことです。相当な抵抗もあり、周りからは理解されないことも多いでしょう。しかし、左傾化した日本を正すためには誰かが戦わなければならないのです。
国を愛することを堂々と教え、先人たちに感謝する。
そういう当たり前の国に、日本もなっていくべきであります。
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 おはようございます。日野原重明です。
「死が何であるかを子どもに伝えるのは、おとなの役目です。」
☆死を通してこそ、学べることがあります。
医学の発達と核家族化により、
子どもたちが死を体験することが少なくなりました。
しかし、いのちの大切さや健やかな毎日への感謝など、
死を通してこを学べることがあります。
もっと積極的にいのちと死の教育に取り組んで欲しいと思います。
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 おはようございます。日野原重明です。
「年齢とは、謙虚に、そして存分に味わえばよいのです。」
☆定年以降こそ、絶好のチャンスです☆
定年以降は、自分の自由に使える時間を持てる絶好のチャンスです。
それまでに気付かなかった、
あるいは発揮できなかった才能を活かして活動できる時がやっときたのです。
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