〜練習みれませんから。〜コーチ（ＴＢＴ）

何とか一皮むけてもらうために、
練習を自分たちで行い、
勝つ為に何をするべきなのか、
自分や仲間と向き合う。

そんな時間を作るために、
今週は、練習をみにいかない。
（見捨てるわけではないので、休みの日を含め学校には来ます。）


休みの日に監督は来るけど練習をみてもらえない。

その状況のなかで、
自分たちを追い込み、
もっと本気になってほしい。

いろんな意見があるとは思いますが、
自分にとって部活は、
人間的に成長できる場所。

努力をすることで、何かを達成できる成功体験、
苦しいときがんばれる自分の中の支えになるものになっていますので、
生徒たちにもそんな体験をしてほしい。

でもそのためには、
真剣に、必死に取り組まなければなりません。

まだまだ、それが彼女らには足りない。

口では、
「勝ちたい、努力します。」
といっても、
行動が伴っていない。

今週いっぱいは、
指導したいことは山のようにあるんですが、
見に行きません。

その間に、先日の試合の分析と、
指導再開後のメニューの作成です。

今回は、自分が試合のたびに作るシートを一つ紹介します。

各選手ごとに、どこでボールをもらい、どこにパスをしたか、
ドリブルをしたか、シュートをしたかを書いたシートです。

大体各選手、前半後半の２枚書くんですが、
選手によって目に見えて偏りがありますね。

選手は自分はどのエリアでプレーすることが多いのか、
どんなところでミスが多いのか、
どちらのエリアがシュートがはいるのか、
スティールの回数など、
どのくらいオフェンスに参加したかがわかります。

シートはこんな感じ、久々の画像入りです。

いいですね、この試み。僕も学生時代にこんなの作って欲しかったです。

[fel*ce2**5fel*ce]

娘のミニバスから何度も見てきた作戦盤。コーチが選手達に指導している様子を見ながら、実際に子供たちがどの程度理解できてるんかなといつも思ってました。娘に聞くと「私はわかるけど、△(チームメイト）はどうだろうねぇ」と言ってました。わかっても直ぐできることそうでない子がいるし・・・。スポーツに限らず、能力と意識（向上心）は必ずしも比例しませんからね。指導って難しいですよね。頑張って下さい。

[tiy*k*re*to7*]

作戦盤・・・懐かしい＾＾私の友達のいとこ（ミニバスのコーチ）が言ってたんですけど、バカな人は駄目だって言ってました＾＾；ちゃんと理解出来てないと駄目ですからね。あと一週間見に行かないっていうのは良いかも知れませんね。本気で勝ちたいと思ってるならコーチがいなくてもちゃんと練習すると思うし、してなかったらそこまでってことですよね。私達も怒られて謝りに行ったとき「言葉じゃなくて態度で示せ」とよく言われました。

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スポーツマンはうらやましいです。ェェ 旅の者です。 ３／３〜５／５の停戦を呼びかけ行脚しています。 ご賛同有れば最愛です。 統一マーク ｖ＾＾。 を2/2・2/22皆で掲げようと思います。

迷いこんでやってきました。 いやぁ〜娘の顧問とカブりました。
『練習みれませんから〜』ってすごくわかりますよ その気持ちと、願いが。。。。バスケット教えられる側も教えられる側も奥深いですよね。。。バスケットは素晴らしい！！とおとついの試合で少しの感動もらったばかりです♪ これからも頑張って下さい。またおじゃましますね。。。。。

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あけましておめでとうございます。
今年もよろしくお願いいたします。昨年末の練習で、子供達(6年レギュラー)が練習中にふざけていたので、とうとう練習中止にし「お前らもう引退!全国予選は辞退!」と啖呵切ってしまいました。本番一か月前の時点で、状況を弁えていなかった為の判断でした。その場で言葉では謝罪をしましたが、すぐには許しませんでした。もっと真剣に本気になって欲しい。その考えは共感です。

初めまして、苦労されているようですね。作戦面だけの問題なのでしょうか？各選手の能力はどれくらいのチームなのでしょうか？まぁ、中学なら選手の能力は、競っているのでしょうけど・・・。私も長年バスケットの選手を経験して、恩師のピンチヒッターで、中学校の男子の地区予選で（優勝）監督をした経験もあるので、ちょっとこのブログには興味が沸きました。あまり複雑なフォーメーションを使わずに、どんなにシャッフルしても、必ず決まった形を作れるように、練習を通じて身に付けさせるのが、中学生には効果的なようです。