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理学療法士・作業療法士というと、人当たりが良くて、協調性があって、親切で…、そんな性格の人が向いているというような先入観を持ちがちですが、実際の理学療法士・作業療法士の方々は千差万別です。自分はこんな性格だけど、理学療法士・作業療法士なんかになれるだろうかと、不安になる必要はありません。大事なのは、人の役に立ちたいという熱い思いです。 岐阜県の下呂温泉に近い山間部の病院で働いておられる、理学療法士のＩ 先生は、養成校時代は、ユニークな存在で有名でした。良く言えば一匹狼的、悪く言えば協調性がないと思われるような、非常に個性的な学生でした。養成校の先生たちが手を焼く、理学療法士としての将来を不安に思う生徒でした。 Ｉ 先生は、学校に入る前は、障害者スポーツに関心を持ち、パラリンピックの自転車競技の選手育成に監督として力を注ぎ、障害者のリハビリにも、真剣に取り組んでいた人でした。その中で、自分自身が理学療法士になって、障害者のリハビリに関り合いたいと思うようになって、この道に飛び込んだのでした。ですから、卒業時には３０歳を上回る年齢でしたが、仲間の学生たちの中で、気力、体力で、若い人に負ける彼ではありませんでした。 卒業後、無事、国家試験も合格し、晴れて、理学療法士となって、Ｉ 先生は、人があまり行きたがらない、山間部のリハビリ医院を希望し、そちらに赴任して行きました。ＪＲなどの路線が通っていない山間部の辺鄙な地域で、医療に従事する人は足りなく、特に、老人人口比率の高い地域では、高齢者リハビリの先生は不足しています。Ｉ 先生は、自ら進んで、その赴任地を選んだのでした。 先日、岐阜県多治見市の大きな病院で、大きな病気の治療を受け、住んでおられる地域に帰って、リハビリを受けねばならないというおばあさんがおり、そのおばあさんが、「地元で、優れたリハビリの先生を紹介して欲しい」と、医師に願ったところ、「その地域には、こういう優れた先生がおられる」と、一人の理学療法士の先生を紹介してもらったのでした。 すると、そのおばあさんは、顔を輝かせ、 「その先生なら良く知っている。その先生のお世話になれるなら、こんな嬉しいことはない」 と、言ったのです。その先生が、なんと、Ｉ 先生だったのです。 Ｉ 先生は、理学療法士として、地域でリハビリ医療に携わって５年。すでに、山間部のその地域で、なくてはならない存在となっており、地域の「優しくて腕の立つリハビリの先生」として「評判」の先生だったのです。 人の性格は必ずしも生まれ持ったものではありません。おそらく、人の性格や資質というのは、その人の仕事や立場などに深く根ざしていて、それによって左右されるものではないか、と思います。理学療法士・作業療法士になりたいけど、自分の性格には向いてないんじゃないかなんて、決め付けないでください。飛び込んで、切磋琢磨すれば、人の資質というものは、あとからついてくるのです。大事なのは、「人の役に立ちたいという熱い思い」です。 （nakashima） これから理学療法士・作業療法士を目指して学びたいという人の質問をお待ちしています。
特に、高校生のうちから、理学療法士・作業療法士の仕事に関心を持って、どうしたらこの仕事に就くことができるのか、真剣に検討しているみなさん、ぜひ、ご質問をお寄せください。 理学療法士・作業療法士に興味を持って、詳しく知りたいとお考えの方は、こちらのアドレスにもアクセスしてみてください。 愛知医療学院 |
ＰＴ・ＯＴの紹介
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コメント（5）
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平成若者仕事図鑑「作業療法士」 ぜひご覧になって！! あしたをつかめ・平成若者仕事図鑑「作業療法士」 ＮＨＫ教育で、４月５日（木）よる７：００に再放送 「第一びわこ学園」で働く濱瀬 由加里（はませ ゆかり）さん（26）の作業療法士としての働きぶりが紹介されます。 日常生活の動作や遊びの要素を取り入れて、障害のある人たちのリハビリを進める仕事、作業療法士。滋賀県草津市にある、重症心身障害児施設「第一びわこ学園」で働く濱瀬 由加里（はませ ゆかり）さん（26）は4年目の作業療法士です。 発達障害の子どもや高齢者と毎日向き合いながら、リハビリを行っています。患者さんの悩みに合わせて考える濱瀬さんの作業療法は、十人十色。塗り絵、紙すき、編み物など、一見遊んでいるように見える内容は、どれもマヒや発達の遅れを回復するための巧みな方法です。 １対１のリハビリを通じて、一人ひとりにあったリハビリを模索する濱瀬さんの姿を通じ、作業療法士の仕事の現実とやりがいに迫ります。 （同番組ＨＰの放送予告より） これからリハビリのセラピストとしての道を考えている方にとっては、とても参考になる放送です。 そうでない人も、ご覧になって、作業療法士の仕事に興味と関心を持っていただきたいと思います。 （中島） ★これから理学療法士・作業療法士を目指して学びたいという人の質問を待っています。 特に、高校生のうちから、理学療法士・作業療法士の仕事に関心を持って、どうしたらこの仕事に就くことができるのか、真剣に検討しているみなさんのご質問をお待ちしております。 |
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今回は、このページで頂いたコメントをもとに、少し私の感じたところを書いてみたいと思います。 厳しい意見ですが、いい加減な気持ちで国試に受かって働いてもらうと困ります。……ＰＴの先生の性格が悪くて患者さんが可哀想……相手が、社会の弱者だってことは、健康な人には頭で解っていても体感としては得られない……（要点を抜粋しました） 私も、セラピスト養成の学校に、職員として籍を置いている者として、頂きましたご意見を真摯に受け止めています。 理学療法士の資格を得たいという希望者は今、非常に増えてきて、養成学校もたくさん出来てきました。けれども、それと共に、ご意見のような、医療に携わるにふさわしくない（と思える）人も、医療の世界に送り出されて行くケースも増えていると思います。 セラピスト養成学校に求められるのは、単に技術や知識の修得（極端な所では、国試対策最重視みたいな所も）のみでなく、患者さんや医療パートナーとのコミュニケーション能力や、なによりも、優しく、温かく、患者さんに接する、弱い立場の人たちを思いやる心を育てることだと思います。 私の籍を置いている学校（リハビリテーション専門短期大学）では、少なくとも、そのことを最重点に、学生を指導し、学校の歴史と評価を保ってきていると思っています。 医療の世界は狭く、何より、卒業生の評判が、学校の評価を左右します。ですから、教師は何よりもまず、「挨拶」と「コミュニケーション」を厳しく学生に指導しています。技術はリッパでも仏頂面のセラピストに患者さんは看てもらいたくありません。そのことを口を酸っぱくして学生に当たっています。 すでに、述べましたように、セラピスト養成校は次々に新設されています。ただ、残念ながら、経営や効率を重視するあまり、例えば、解剖学の実習をビデオ鑑賞で済ませてしまったりするようなところもあると聞きます。 そういうわけで、これから、理学療法士・作業療法士を目指して、進路を考えている方、特に高校生のみなさんには、ぜひ、この点もしっかり検討して、学校を探してほしいと思います。 そして、なにより、セラピスト養成の学校自身が、養成機関に求められる社会的責任を真剣に受け止め、経営よりも何よりも、人格や人柄に優れた人材を送り出せる努力を、これからもしていく必要があると感じています。 （nakashima）
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めざせ！ 理学療法士・作業療法士（再掲） 理学療法士・作業療法士を目指して学んでいる人たちの学校で、広報を担当している中島と申します。 これから、ゆっくり、少しずつ、「理学療法士とは・作業療法士とは」から始めて、 この世界に携わる人たちのいろいろな話をしていきたいと思っています。 ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ 今回は、知人の理学療法士の女性の話をしてみたいと思います。 彼女は、大学の英文科を卒業するほんの３ヶ月前まで、理学療法士という仕事があることさえ知りませんでした。 大学でスキー部に所属していた彼女は、卒業を間近に控えたその年の冬、長野県でのスキー合宿に参加していました。卒業間近で、すでに選手として部員の登録をはずれていた彼女は気持ちに油断があったのかも知れません。回転競技の練習中のことでした。 勢い良く、カーブを曲がったところで、スピードがつきすぎていたため、大きく外にそれ、運悪く、雪のコブに足を取られ、谷に滑落し、大変な大怪我を負ってしまったのです。 片足は太もものところで大きく骨折し、ストックが内股に突き刺さり、出血で雪が真っ赤に染まりました。 救急車で病院に運ばれ、そのまま、入院。手術が行われました。東京から両親が駆けつけた時、ギブスをはめられ、ベッドに伏している娘の、あまりの惨状に血の気が引いて倒れたと言います。 それでも、若い体ゆえ、傷の治りは早く、怪我は見る間に快復していきました。 そして、ギブスに包まれた筋肉の萎縮を防ぐための歩行訓練、足先の機能回復訓練が、ギブスの取れる前から、始まりました。 こうして、彼女は、「リハビリ」というものに触れ、初めてそこで、リハビリを指導してくれる「理学療法士」というものに、出会ったのでした。 それまで、のんべんだらりとＯＬにでもなればいいと、安易に就職ということを考えていた彼女でしたが、理学療法士の先生と出会い、ふれあい、その指導のもとに日夜リハビリに励むことになって、自分もこの貴い使命感を持ってやれる仕事に就きたいという、大きな目標を持ったのでした。 卒業証書をベッドで受け取り、決まっていた会社の就職もふいになり、一年のブランクの後、彼女は、念願の理学療法士養成の専門学校に入りました。 そこで、同じ志を持つ大勢の友人を得て、互いに競争しあい、励まし合って、理学療法を学び、無事に卒業。晴れて国家試験にも合格することができました。 彼女は今、埼玉にあるリハビリテーション専門の施設で、理学療法士として、励んでいます。 もちろん、仕事をしていく上での問題や悩みはたくさんあります。けれども、患者さんとふれあい、心を通わせ、「歩けるようになった」、「楽に動かせるようになった」と、機能回復訓練の結果が出たことを喜んでくれる患者さんたちの言葉に触れた時、何ものにも代え難い達成感を得ることができる、本当にやりがいのある仕事に就けたと実感し、感謝しつつ、仕事に励んでいます。 どの仕事もそうですが、理学療法士の仕事も決して楽な仕事ではありません。けれども、怪我や障害にめげそうになる患者さんを励まし、力づけて、共に回復訓練のためにがんばって、それを達成した時、喜びはひとしおだと思います。 （nakashima） これから理学療法士・作業療法士を目指して学びたいという人の質問を待っています。
特に、高校生のうちから、理学療法士・作業療法士の仕事に関心を持って、どうしたらこの仕事に就くことができるのか、真剣に検討しているみなさんのご質問をお待ちしております。 |
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ご覧になりましたか？ ＮＨＫ教育で、３月５日（月）よる７：３０ 「あしたをつかめ・平成若者仕事図鑑」 「第一びわこ学園」で働く濱瀬 由加里（はませ ゆかり）さん（26）の作業療法士としての働きぶりが紹介されていました。 日常生活の動作や遊びの要素を取り入れて、障害のある人たちのリハビリを進める仕事、作業療法士。滋賀県草津市にある、重症心身障害児施設「第一びわこ学園」で働く濱瀬 由加里（はませ ゆかり）さん（26）は4年目の作業療法士です。 発達障害の子どもや高齢者と毎日向き合いながら、リハビリを行っています。患者さんの悩みに合わせて考える瀬さんの作業療法は、十人十色。塗り絵、紙すき、編み物など、一見遊んでいるように見える内容は、どれもマヒや発達の遅れを回復するための巧みな方法です。 1対1のリハビリを通じて、一人ひとりにあったリハビリを模索する濱瀬さんの姿を通じ、作業療法士の仕事の現実とやりがいに迫ります。 （同番組ＨＰの放送予告より） これからリハビリのセラピストとしての道を考えている方にとっては、とても参考になる放送でした。 ４月５日（木）よる７：３０に再放送がありますので、見逃した方はぜひ観てください。 （中島） |
