本棚（被虐待児童）

今回は、最近気になっている、被虐待児童に関する本を紹介します。

 

学校には、予想以上に被虐待と思われる児童がいて、

ＡＤＨＤ様の症状がみられている。

集団行動がとりにくい、

状況の読み取りが苦手、

適切な対人関係が取れない

などの特徴をもつその児童が

学級を崩壊させる芽になりうる・・。

 

二学期以降、私の本棚には杉山登志郎先生の本がずらりと並びました。

私自身、恵まれた家庭環境で育ったとはいえないので、

語られる被虐待児童のようすに強く共感しながら

（ときに大変つらい思いをしながら）

一気に読み上げています。

そして、被虐待問題と関わる側（教員側）の

メンタルヘルスにも気をつけなくては・・と身を引き締めています。

 

・子ども虐待という第四の発達障害

被虐待児童のようすや接し方のヒントなど、集中的に知りたい方は、

三冊の中でも、特にこの本をお勧めします。

 

・発達障害のいま

・講座 子どもの心療科

「特別支援はまだ初心者」という方にとっては

やや専門的？かもしれません。

（予備知識がないと、詰まってしまうかもしれません。）

 

 

繰り返しますが、

これらの本を読み終えて

改めて

特別支援対象の児童に関わる側（教員側）のメンタルヘルスの大切さも感じています。

 

私は、今では（精神的に）ずいぶんずぶとくなったつもりですが、

もともとは、よく泣くし、繊細でした。

（だから特別支援に携わろうと思ったともいえます。）

 

上記の本は「ただの？知識本」と思われる方もおられるでしょうけれど、

私の場合、読んでいるうちに、かなりブルーになってしまいました。

不覚・・・！ではありますが、意外ともろい自分を再確認しました。

 

何時間もウインドウショッピングや雑誌を読みふけったり

コンビニスイーツで「幸せ〜」になったり

ぼや〜〜とするのは

「時間の無駄遣いか？」と思っていましたが、

メンタルヘルス維持のためには大切なのね〜と思い直しています。