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こんばんは、角谷です。
皆さん、春休みをいかがお過ごしでしょうか？
２月といえば、受験の季節ですね。
東京でも故郷・新潟でも、参考書に真剣に目を通している受験生をちょくちょく見かけます。
僕が家庭教師をしている中学生も、３学期の期末テストにてんやわんや。
高校生も中学生も、目の前に立ちはだかるハードルを越えようと懸命に頑張っています。
みんな、頑張れ！！
そんな中高生、そして小学生・特別支援学校生の身に、大きな変化がもたらされるかもしれません。
それが、学習指導要領の改定。
既に皆さんもニュース等で耳にしているかと思いますが、学力低下批判など何かと評判の芳しくない現行の学習指導要領に代わる新しい学習指導要領の論議が、いよいよ大詰めを迎えつつあります。
「ゆとり教育」批判からの授業時間増などがクローズアップされていますが、簡単に整理してみたいと思います。
非常にタイムリーな話題なので、就職試験や公務員試験にも出るかもしれませんよ〜。
●改定のポイント� ー�業時間の増加
まず、小学校では国語・算数・社会・理科、それに体育の授業時間数を、6年間の合計で現行（5教科合わせて3,481時間）の10％増に当たる350時間分、増やすとしています。具体的には、低学年で週2時間、中・高学年で週1時間ずつ、授業時間を増やします。
これに伴い、「総合的な学習の時間」は、各学年で現行よりも週1時間ずつ減らされることになります。また、小学校の5・6年生には、週1時間ずつ英語教育が導入されることになりますが、特別活動や道徳と同じように、「教科」にはなりません。ですから、教科書もなければ、数値で成績をつけることもありません。
中学校でも週1時間ほど授業時間数を増やし、5教科と保健体育の時間を3年間で現行（選択教科を含めて1,990時間から2,115時間）よりも10％増の200時間程度、増加を図る予定です。具体的には、週1時間ほど授業時間数を増やしたうえで、選択教科を削減するほか、総合的な学習の時間も週1時間程度削減されることになります。
●改定のポイント�◆．�ーワードは「持続可能な社会の構築／実現」！
近年教育の分野でも「持続可能な社会」の建設というテーマがクローズアップされ、持続可能な社会づくりの担い手である子どもたちに、どのような教育を施していくかが課題となっています。
そうした流れを受けて、学習指導要領に「持続可能」というキーワードがたくさん登場してきます。
これも、是非チェックして下さい。
また、「教科横断的な思考力」が強調され、それぞれの教科を結びつけた実践が要請されていることも、今回の改定のポイントです。
●その他
2006年末に大学受験のために世界史などの必履修科目を生徒に学ばせていなかったという「未履修問題」で揺れた高校については、現在のところ必履修教科・科目などは現行どおりとするという方向で審議されています。
●さいごに
これらの方針どおりに学習指導要領が改訂されれば、公立学校の授業時間数は全体として現行よりも10％増えることになります。ただ、学校週5日制はそのままなので、1日当たりの子どもたちの学習負担が大きくなることが懸念されます。特に小学校関係者の間では、低学年の児童に対して授業を週2時間増やすことに、慎重な意見も少なくありません。
中教審では、▽学校の判断で休業土曜日を活用できるようにする、▽朝の読書などの課外学習活動を授業時間数にカウントできるようにする……などを検討していますが、実際にどうやって10％増の授業時間数を確保するかは、学校現場の裁量に任されることになりそうです。
なお、次期学習指導要領は、教科書の作成・検定・採択に最低でも3年間かかるため、早ければ小学校では2011（平成23）年度から、中学校は2012（同24）年度から、高校は2013（同25）年度の新入生から、それぞれ実施される見とおしです。
中教審のホームページもご紹介しますね。
これからも引き続き動きのある分野なので（道徳の取り扱いなど）、こまめにチェックすることをオススメします。、
字ばっかりですが、是非目を通してみて下さい。
・中教審 トップ
http://www.mext.go.jp/
・中教審 教育課程部会 初等中等教育分科会 最新の答申
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/siryo/001/08012111.htm
都市政では教育班に所属していたこともあり、今回は教育に関して書かせて頂きました。
教育班のメンバーは知識欲・探求欲が旺盛で、勉強会ではいつも多くの刺激をもらってきました。
思考も合理的で、「頭が良い人とはこういう考え方をするのか」と、感心してばかりでした。
今はそれぞれ進路実現に向けて頑張っていると思いますが、その実現を心から応援しています。
お互いに頑張っていきましょう♪
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