御前加那子のチムグクル

就活

出先からなので　画像なしです

新卒就活が始まって　毎日のように　就職に関する質問にあう

結局
自分がやりたいことと
自分にそれがあっているかどうか
見分けできないのだね

自分にあっている　＝　好きなこと
ではない

好きなこと　＝　あっている　
にするには
好きなことをズンズン突き進めて　自分がその好きなことに
すっかり染まっていることが必要

いいなあ〜と思っている程度では　あう・あわない
ではない

また、企業に求められているものが　何か
見分けられずに
カラスの水浴びみたいな就活をするのは
就活じゃないね

ありゃ　コンベアに流されている製品検査だ

自分をみつめて　謙虚で素直な人は　すんなり笑顔でいる
そんな１２月

東大

東大にいて

研究しやすい環境だなーーーと一瞬思う。

古き良き時代の隙間が
少しだけ
標本庫のにおいと一緒に漂う。

薬品とカビと古本の香り。

３０年以上前の卒業生と東大で話す。
なにも変わらない　良き貪欲な時代。

中学受験

中学受験するお子様方は　模試ってのに追われている頃でしょう。

先日　某中間一貫校で
中学受験をする５年生男子５０人程とお会いしました。

眼鏡をかけている子が多いですね。
最近は黒ぶちも軽くなったせいか　銀縁より増えましたよ。

数年前に比べ、太っているお子さんが減ったと思います。

５０人もいると　中には色々なお子さんもいて
私とよくお話したのは
ティッシュをひたすら食べる御子さんでした。
塾の成績はとても良いそうです。

受験で成績の良い人が落ちたり
そーでもない成績なのにうかったりすることがあります。

先生方や職員や先輩は良く見ているのですよ。
会場の様子、礼儀作法、落ち着き、人への対応。

模試の段階でも　そういったことの練習です。
まっすぐ手を上げる。
立ち上がる時は椅子を片付ける。
試験中は無駄な動きをしない。

挨拶ができないお子さんも居ましたね。
テスト中に立ちあがってトイレに行ってしまう人も居ました。

タイムウオッチを持たせる親御さんがいるようですが
あれは試験監督さんに失礼です。

身だしなみは注意しましょう。
特に男の子は　襟つきの洋服のほうがいいですよ。
靴をつぶして履く癖のある方は　常日頃から気をつけましょう。

受験当日だけ気を付ければいいや・・と思ってると
しっかりボロがでます。

うちの子は　しっかりしてます。という御母さんがいましたが
どうみても
しっかりしていませんでした(笑）

無理な背伸びは　可愛げがありませんが
素直でやさしく明るい。
歯切れよく正確に話が出来る。
これができてから　次に勉強に励みましょう。

＊画像は　ニホンミツバチ

背中

先日　良い子達と　ディスカッションをしました。

あ、ちがうな
良い子たちにディスカッションしてもらいました。

お題「自分のことを人に伝える」

4人ずつのグループになってお話ししてもらいました。

今の学生さんたちは　中学高校からディスカッションになれていて
自分の意見を上手に言えます。
遠慮することもないし　
強い人に合わせることもありません。

初対面でも　どうどうと意見を言い合い、認め合う姿勢があります。

素晴らしいですね。
私が良い子だったころは　そんなことをする機会などありませんでした。

自分のことを人に伝えやすいと思っている人は１０％で
伝える努力をしている人は　３０％
伝えているが　わかってもらえないと感じている人は　８０％
なのに

相手のことを　わかっているつもりの人は　９０％でした。

すごいねえ　勘違いって。

数年前　私がとても信頼していたひとが
「自分は察しがいいから、よくわかるよ」といっていましたが

まったく　私の気持ちを理解していないひとでした。
とても疲れたのですが
理解してもらわなくても　別にいい　と思うようになったので
会話が成り立たなくても　笑えるようになりました。
でも
ちょっと　さびしいですね。

自分のことを理解してもらう方法として
まりんさんは　絵を描きますが
私は

カメラをつかいます。自分が何を見て何を大切だと感じているか伝えるために
ビジュアルを使います。

教員希望者教員を辞退する

 

教員志望の学生には

なるべく早い時期に　学校現場を体験することを勧めている。

 

教員を希望する学生の多くがこぞって口にするのは

「いい先生にであったから、そんな風な先生になりたいから」である。

生徒の側からみて

いい先生というのと

同職の教員の立場からみてのいい先生は別だったりする。

 

今日は小学校の先生が児童を引率してやってきたので

学生が担当し　コラボした。

感想の中から抜粋すると

 

「学校の先生の質の悪さに驚いた」

「子供たちが押さえつけられている」

「目上の人（私のこと）に対して　横柄な態度の先生に驚愕した」

「教員の質が向上しないと　日本の教育は向上しない」

 

18〜２０歳の学生でさえ

当たり前にできる挨拶や連絡が　できない先生達に

憤りの学生。

 

私が

「皆さんも　同じですよ」と　ぼそっというと

 

はっとしたらしい。

 

人のふりみて　我がふりなおす。

 

社会に出る前に　沢山の経験値をふめる学生達は　幸せだとおもった。